Matematica De 5° Grado - Planificacion Anual
Enviado por marbustamante • 9 de Marzo de 2014 • 7.195 Palabras (29 Páginas) • 1.371 Visitas
MATEMATICA 5° GRADO : A- B - C- D- E - F
PLANIFICACION ANUAL
DOCENTES: MARTA BUSTAMANTE NORMA MONTEROS
2.013
ESCUELA N° 1.240 “BICENTENARIO DE LA REVOLUCION DE MAYO
Expectativas de logro
Utilizar el conocimiento matemático para comprender, valorar y producir informaciones y mensajes sobre hechos y situaciones de la vida cotidiana y reconocer su carácter instrumental para otros campos de conocimiento.
Reconocer situaciones de su medio habitual para cuya comprensión o tratamiento se requieran operaciones elementales de cálculo, formularlas mediante formas sencillas de expresión matemática o resolverlas utilizando los algoritmos correspondientes, valorar el sentido de los resultados y explicar oralmente y por escrito los procesos seguidos.
Conocer, valorar y adquirir seguridad en las propias habilidades matemáticas para afrontar situaciones diversas, que permitan disfrutar de los aspectos creativos, estéticos o utilitarios y confiar en sus posibilidades de uso.
Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida, así como procedimientos de orientación espacial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
Utilizar de forma adecuada los medios tecnológicos tanto en el cálculo como en la búsqueda, tratamiento y representación de informaciones diversas.
Identificar formas geométricas del entorno natural y cultural, utilizando el conocimiento de sus elementos y propiedades para describir la realidad y desarrollar nuevas posibilidades de acción.
N.A.P.
SABERES
PROPUESTAS PARA
LA ENSEÑANZA
EVALUACION
EN RELACIÓN CON EL NÚMERO Y LAS OPERACIONES
El reconocimiento y uso de los números naturales y de la organización del sistema decimal de numeración, y la explicitación de sus características en situaciones problemáticas que requieran:
interpretar, registrar,
comunicar y comparar escrituras equivalentes para un mismo número argumentar sobre la equivalencia de distintas descomposiciones de un número (aditivas, multiplicativas), usando unidades de distintos órdenes.
El reconocimiento y uso de las operaciones entre números naturales y la explicitación de sus propiedades en situaciones problemáticas que requieran:
sumar, restar, multiplicar
y/o dividir con distintos significados partiendo de información presentada en textos, tablas y gráficos
estadísticos, analizando el tipo de cálculo requerido –exacto,
aproximado, mental, escrito, con calculadora– y evaluando la
razonabilidad del resultado obtenido.
analizar relaciones entre
cantidades para determinar y describir regularidades, incluyendo el caso de la proporcionalidad.
elaborar y comparar
distintos procedimientos (multiplicar, dividir, sumar o restar cantidades correspondientes) para calcular valores que se corresponden o no proporcionalmente, evaluando la pertinencia del procedimiento en relación con los datos disponibles.
elaborar y comparar
procedimientos de cálculo –exacto y aproximado, mental, escrito y con calculadora– de sumas, restas, multiplicaciones y divisiones por una cifra o más, analizando su pertinencia y economía en función de los números involucrados.
argumentar sobre la validez
de un procedimiento o el resultado de un cálculo usando relaciones entre números naturales y propiedades de las operaciones.
explicitar relaciones
numéricas vinculadas a la división y a la
multiplicación (múltiplo, divisor, D = d x c+r).
elaborar preguntas a partir
de diferentes informaciones y registrar y organizar información en tablas y gráficos.
El reconocimiento y uso de fracciones y expresiones decimales en
situaciones problemáticas que requieran:
interpretar, registrar,
comunicar y comparar cantidades (precios,
longitudes, pesos, capacidades, áreas) usando fracciones y/o
expresiones decimales usuales, ampliando el repertorio para establecer nuevas relaciones
interpretar la equivalencia
entre expresiones fraccionarias y decimales para una misma cantidad
comparar fracciones y/o
expresiones decimales entre sí y con números naturales a través de distintos procedimientos (relaciones numéricas, expresiones equivalentes, representaciones gráficas) ampliando el repertorio para establecer nuevas relaciones.
El reconocimiento y uso de las operaciones entre fracciones y expresiones decimales en situaciones problemáticas que requieran:
sumar, restar, multiplicar y
dividir cantidades expresadas con fracciones o decimales utilizando distintos procedimientos y representaciones y evaluando la razonabilidad del resultado obtenido.
elaborar y comparar
distintos
...