Metodo Enfermero

INSTITUTO DE SALUD DEL ESTADO DE MÉXICO

HOSPITAL GENERAL DE CUAUTITLÁN

“GENERAL JOSÉ VICENTE VILLADA”

DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA

COORDINACIÓN DE ENSEÑANZA

INFORME FINAL

NOMBRE: MARLENN GOMEZ ISLAS

COORDINADORA DE ENSEÑANZA:

MAESTRA GREGORIA MARIA LUISA MAYA

FECHA: CUAUTITLÁN MÉXICO JULIO 2014

INSTITUTO DE SALUD DEL ESTADO DE MÉXICO

HOSPITAL GENERAL DE CUAUTITLÁN

“GENERAL JOSÉ VICENTE VILLADA”

FIRMAS DE AUTORIZACIÓN

Dr. JORGE GALVÁN DOMÍNGUEZ

DIRECTOR DEL HOSPITAL

Dr. ISMAEL DÍAZ ESTRADA

JEFE DE LA DIVISIÓN DE ENSEÑANZA E INVESTIGACIÓN Y CALIDAD

MAESTRA GREGORIA MARIA LUISA MAYA LUNA

COORDINADORA DE ENSEÑANZA

MARLEN GOMEZ ISLAS

PASANTE DE ENFERMERIA

FECHA: CUAUTITLÁN MÉXICO ABRIL 2014

1. JUSTIFICACIÓN

La finalidad de este informe es hacer un recuentro de las actividades realizadas en el servicio, y ver los conocimientos adquiridos, así mismo ver en que estamos fallando tanto el personal de salud como nosotros.

En este trabajo daremos a conocer las actividades y procedimientos realizados, en la institución de salud, esto es una forma de poner en práctica los aprendizajes obtenidos en las diferentes materias que se cursaron en la carrera, sirviendo así, para comparar o confortar la teoría con la realidad de día a día.

En este informe se expresan las enseñanzas y conocimientos recopilados los cuales formaran parte fundamental en el desarrollo de las actividades futuras en el desempeño como profesional de enfermería para brindar atención de calidad y calidez.

El informe se elabora con la finalidad de cumplir con un requisito de la normatividad, al haber pasado por las diferentes áreas, para sí podernos dar cuenta de que desempeñamos un buen papel en la institución de salud.

2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

Aprender a desarrollar los conocimientos, las habilidades y destrezas en el servicio, en base a la práctica, así mismo adquirir nuevos conocimientos, para tener un mejor desempeño, adquiriendo nuevas competencias, para tener un mejor desarrollo profesional en la institución.

Capacitar al pasante de enfermería, para que adquiera las competencias necesarias para el óptimo desempeño, en el desarrollo de actividades futuras.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

-Aprender cada día cosas nuevas

-Dar un trato digno a los pacientes

-Tener mayor conocimiento teórico y práctico en la institución para el desarrollo profesional.

-Cumplir con las diferentes funciones, actividades y tareas de enfermería dentro del servicio

-Brindar los cuidados necesarios a cada paciente, desarrollando los conocimientos, habilidades, y actitudes necesarios para el desarrollo profesional en la institución

-Adquirir, confianza en mí desarrollo profesional

3. PROPÓSITO

. El propósito al pasar por el servicio es adquirir una responsabilidad importante como es el cumplimiento del servicio social y sobre todo con los pacientes a nuestro cargo, tenemos la obligación de desempeñar un buen trabajo en el área de enfermería lo mejor posible ya que al haber proporcionado un trato digno a los pacientes Tenemos la satisfacción de haber cumplido correctamente con el desempeño tanto laboral como profesional.

Cabe mencionar que uno de los propósitos al pasar por cada servicio fue enfrentarnos con la realidad que se vive día con día y conocer realmente lo que es el servicio lo que hay en cada uno de ellos, lo que se distingue de cada uno, ya que no es lo mismo la práctica que el servicio social , en el servicio social nosotros como pasante de enfermería adquirimos nuevas responsabilidades , conocimientos , lo que quiere decir que nos estamos preparando, para el desarrollo de las actividades futuras en el desempeño como profesional de enfermería

4. ACTIVIDADES A REALIZAR

NOMBRE DEL SERVICIO

ACTIVIDADES TÉCNICAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS ACTIVIDADES REALIZADAS ACTIVIDADES NUNCA VISTAS

URGENCIAS Participa en la recepción de material y equipo médico.  

Equipa la unidad con todo lo necesario para el buen desempeño de sus actividades  

Toma y registro de somatometría en el paciente adulto y pediátrico  

Toma y registro de signos vitales en el paciente adulto y pediátrico  

Toma de PVC en el paciente adulto  

Toma y registro de glicemia capilar en el paciente adulto y pediátrico  

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