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Motivar Es Interesar Al Alumno


Enviado por   •  17 de Junio de 2012  •  329 Palabras (2 Páginas)  •  734 Visitas

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Motivar es interesar al alumno

El maestro debe ser un guía para el alumno.

Según Alfonso tapia querer aprender y saber pensar son las condiciones básicas que permiten la adquisición de nuevos conocimientos.

Mitos sobre la motivación escolar:

La motivación es un proceso endógeno, donde no intervienen los factores interpersonales.

La disposición para el aprendizaje es inherente al alumno y está determinada por su contexto.

La motivación es un proceso solo afectivo.

La motivación se origina al inicio de la actividad.

Para motivar solo es necesario hacer dinámicas o juegos grupales.

los buenos alumnos se motivan solos.

Los maestros no son responsables de la motivación en el aula.

El alumno logra las metas y cumple sus perspectivas.

El alumno sabe cómo actuar, cómo pensar para realizar sus tareas y resolver problemas.

El alumno tiene ideas previas de los contenidos y sabe algunas estrategias que debe emplear.

El contexto, al maestro y los demás compañeros definen la situación de aprendizaje.

El comportamiento del profesor puede ayudar o perjudicar a los alumnos en su aprendizaje.

Motivar es interesar al alumno

El maestro debe ser un guía para el alumno.

Según Alfonso tapia querer aprender y saber pensar son las condiciones básicas que permiten la adquisición de nuevos conocimientos.

Mitos sobre la motivación escolar:

La motivación es un proceso endógeno, donde no intervienen los factores interpersonales.

La disposición para el aprendizaje es inherente al alumno y está determinada por su contexto.

La motivación es un proceso solo afectivo.

La motivación se origina al inicio de la actividad.

Para motivar solo es necesario hacer dinámicas o juegos grupales.

los buenos alumnos se motivan solos.

Los maestros no son responsables de la motivación en el aula.

El alumno logra las metas y cumple sus perspectivas.

El

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