Niveles De Comprensión Lectora

Los niveles de comprensión lectora

 1- Nivel Literal

 lectura literal en un nivel primario (nivel 1)

 lectura literal en profundidad (nivel 2)

 2- Nivel Inferencial

 3- Nivel Crítico

 4- Nivel Apreciativo

 5- Nivel Creador

 http://www.idoneos.com/index.php/concepts/niveles-de-comprension-lectora

Niveles de comprensión.

• Traducción: (primer nivel) literal, reproductivo, explícito. El estudiante escribe con otras palabras lo mismo que dice el texto.

• Interpretación: (segundo nivel) implícito, inferencial. El estudiante escribe al desentrañar las ideas del texto. Se buscan significados implícitos, entre líneas, subyace en el texto, no se dice literalmente, pero se descubre entre líneas.

• Extrapolación: (tercer nivel) creación, aplicación, complementario o cultural. El alumno escribe llevando el mensaje a otro contexto , a otras esferas de la vida, realiza comparaciones, asociaciones, semejanzas y diferencias con otra situación, riqueza y profundidad en el tratamiento del tema. Tiene que ver con el universo del saber, con el vocabulario.

• http://www.rieoei.org/experiencias91.htm

LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA.

Desde el enfoque cognitivo veamos los niveles de comprensión lectora.

La comprensión lectora como una habilidad Psicoanalística para extraer el significado de un texto pasa por los siguientes niveles:

- Nivel de Decodificación.- Tiene que ver con los procesos de reconocimiento de palabras y asignación al significado del léxico.

- Comprensión Literal.- Se refiere a la capacidad del lector para recordar escenas tal como aparecen en el texto. Se pide la repetición de las ideas principales , los detalles y las secuencias de los acontecimientos. Es propio de los niños que cursan los primeros años de escolaridad; la exploración de este nivel de comprensión será con preguntas literales con interrogadores como: Qué?, Cuál?, Cómo?, etc.

- Comprensión Inferencial.- Es un nivel más alto de comprensión exige que el lector reconstruya el significado de la lectura relacionándolo con sus vivencias o experiencias personales y el conocimiento previo que se tenga respecto al tema objeto de la lectura de acuerdo a ello plantea ciertas hipótesis o inferencias. Busca reconstruir el significado el texto Para explorar si el lector comprendió de manera inferencial se deben hacer preguntas hipotéticas.

- Comprensión Crítica.- En este nivel de comprensión el lector después de la lectura, confronta el significado del texto con sus saberes y experiencias, luego emite un juicio crítico valorativo y la expresión de opiniones personales acerca de lo que se lee. Puede llevarse en un nivel más avanzado a determinar las intenciones del autor del texto, lo que demanda un procesamiento cognitivo más profundo de la información.

http://www.monografias.com/trabajos39/comprension-lectora/comprension-lectora.shtmlniveles

Niveles de comprensión lectora trabajados en la escuela cubana

1.- Retención: crear actividades donde …

- detalles aislados.

- datos para responder preguntas.

- detalles coordinados.

- pasajes específicos.

- conceptos fundamentales del texto.

2. Organizar:

- establecimiento de secuencias

- captar relaciones

- estructura del texto.

- seguir instrucciones.

- hacer clasificaciones.

3. Interpretar:

- identificar y escribir la idea de cada párrafo.

- localizar.

- interpretar datos, frases e ideas.

- distinguir lo verdadero de lo falso, lo real de lo imaginario.

- distinguir el estilo histórico, humorístico y amoroso.

4. Valorar:

- emitir juicios

- valorar el contenido del texto señalando sus propósitos.

- informar, convencer, explicar, persuadir, ejemplificar.

- deducir conclusiones, encontrar soluciones.

5. Crear:

- cambiar el final

- colocarse en el lugar de los protagonistas.

- inventar situaciones nuevas

- entrevistar a personajes.

- escribir cartas

http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_seccion=877&id_portal=156&id_contenido=

Los niveles de comprensión lectora

En el proceso de comprensión se realizan diferentes operaciones que pueden clasificarse en los siguientes niveles:

1. 1.comprensión literal, donde se recupera la información explícitamente planteada en el texto y se la reorganiza mediante clasificaciones, resúmenes y síntesis;

1. 2.comprensión inferencial, que permite, utilizando los datos explicitados en el texto, más las experiencias personales y la intuición, realizar conjeturas o hipótesis;

1. 3.comprensión crítica, mediante la cual se emiten juicios valorativos;

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