Niveles Del Lenguaje Y Sus Funsiones

Niveles del lenguaje. Culto e inculto, variantes y manifestaciones de cada nivel

En la vida cotidiana usamos 2 tipos de lenguaje más conocidos como niveles de habla existe el Nivel Culto e Inculto:

- Nivel culto: Gran vocabulario. Pronunciación correcta, adecuada. Mensajes lógicos.

- Nivel inculto: Utilizan pocas palabras, frases y oraciones sin destino estos a su vez se dividen en dos secciones: Formal e Informal.

Nivel culto formal: -Se impone la preocupación por seleccionar los recursos lingüísticos de que se dispone. -Se utiliza en una situación de carácter formal. -Sus características primordiales son la riqueza de vocabulario y la precisión y corrección gramatical.

Nivel culto informal: -Lo utilizamos habitualmente, sea cual sea el nivel cultural y el nivel de lengua que tengamos. -También lo usamos en situaciones de ambiente relajado y familiar (conversaciones con amigos)

Nivel inculto formal: -La emplean personas de clase baja en situaciones informales. -Su conjunto de palabras es escaso, abundan palabras concretas. -No respeta ninguna norma gramatical.

Nivel inculto informal: -Personas que tiene un nivel de enseñanza más bajo.

• Se adquiere en un ambiente culto.

• Se usa en situaciones informales.

• Tiene una mayor carga afectiva que la anterior.

• Se centra en la interacción con el otro: cartas, saludos, recados.

• Se caracteriza por el uso de oraciones breves y simples, con un vocabulario no tan preciso.

• Tendencia a acortar las palabras: “tele”, “profe”, “celu”, etc.

• Gestos muy expresivos (mayor utilización de las manos al hablar).

• Utilización de jerga.

El Nivel o Registro del Habla se origina por distintos factores, entre los que están el factor sociocultural, que es determinado por el grado de escolaridad que tiene el hablante y el ambiente cultural que le rodea.

Desde este punto de vista, en Chile, tenemos dos NORMAS LINGÜÍSTICAS o NIVELES DEL HABLA: Culto e Inculto, pero independiente de esta norma influye el CONTEXTO de comunicación, es decir, la adaptación de nuestro lenguaje según si la circunstancia es: Formal o Informal.

Nivel Culto

Norma Culta Formal

• Se adquiere a través de la educación escolar y dentro de un contexto social culto.

• Se usa en situaciones formales.

• Es muy valorada por la sociedad, es decir se tiende a optar por alguien culto por sobre uno inculto para un trabajo.

• Se ciñe a la gramática.

• Se caracteriza por el uso de oraciones gramaticales complejas, por el uso de una pronunciación que se ajusta a la forma escrita del lenguaje y a una gran riqueza del vocabulario; se utilizan palabras como: “problemática, ciertamente, evidentemente…”.

• Gestos poco espontáneos.

Norma Culta Informal

• Se adquiere en un ambiente culto.

• Se usa en situaciones informales.

• Tiene una mayor carga afectiva que la anterior.

• Se centra en la interacción con el otro: cartas, saludos, recados.

• Se caracteriza por el uso de oraciones breves y simples, con un vocabulario no tan preciso.

• Tendencia a acortar las palabras: “tele”, “profe”, “celu”, etc.

• Gestos muy expresivos (mayor utilización de las manos al hablar).

• Utilización de jerga.

Nivel Inculto

Norma Inculta Formal

• Se adquiere dentro de un contexto donde se emplea la norma inculta.

• Se usa en situaciones formales donde los hablantes no conocen la norma culta, pero quisieran saber usarla.

• No es valorada por la sociedad, existe discriminación.

• Presencia de ultracorrecciones, con la creencia que están (los hablantes) pronunciando bien las palabras, es así como podemos escuchar: “toballa” por “toalla”, “ampoa” por “ampolla”, “esparda” por “espalda”, “estijeras” por “tijeras”, etc.

Norma Inculta Informal

• Se adquiere dentro de un contexto de socialización inculta.

• Es usada en situaciones informales.

• No es valorada socialmente.

• Tiene mayor carga afectiva que la anterior.

• Vocabulario escaso, usa gestos muchas veces antes que palabras.

• Jerga e improperios como parte “común” de la comunicación.

• Alteración fonética y morfológica de las palabras.

• No existe preocupación de la gramática (muchas veces ni se conoce ésta).

Según Roman Jakobson

Este modelo le parecía muy incompleto a Roman Jakobson, quien caracterizó mejor las funciones de Bühler y añadió otras tres sobre los ejes de los factores de la comunicación:

Función

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