Olimpiada Del Conocimiento Infantil

INSTRUCCIONES

• Lee atentamente cada pregunta.

• Escoge la respuesta que consideres correcta.

• En tu hoja de respuestas localiza el número que corresponde a la pregunta.

• Rellena completamente el círculo correspondiente a la letra de la respuesta que elegiste.

• Si necesitas borrar hazlo completamente y con mucho cuidado.

ESPAÑOL

La batalla de Puebla

Después de la guerra y dada la precaria situación económica que prevalecía en el país en junio de 1861, el Gobierno del Presidente Juárez declaró la suspensión de la deuda internacional por un periodo de dos años. El 31 de octubre de 1861, representantes de los gobiernos de España, Francia e Inglaterra se reunieron en la ciudad de Londres para establecer la exigencia al gobierno mexicano de cumplir con el pago de la deuda por un monto mayor a los 80 millones de dólares. El incumplimiento de los pagos generó la amenaza de una intervención armada.

A principios de 1862, batallones de los tres países acreedores desembarcaron en el puerto de Veracruz, en un evidente intento de invasión. Juárez llegó a un acuerdo diplomático con ingleses y españoles, estableciendo los acuerdos de La Soledad, y sus escuadras fueron repatriadas, pero no sucedió lo mismo con los franceses. Tropas adicionales al ejército Francés integradas por belgas, austriacos y soldados de La Legión Extranjera desembarcaron en Veracruz en marzo de 1862.

El presidente Juárez informó a la nación del inicio de las hostilidades mediante un manifiesto publicado, además de un decreto en el que se tomaban medidas ante el inminente estado de guerra.

El 20 de abril, las tropas francesas ocuparon la ciudad de Orizaba. El Cuerpo del Ejército de Oriente retrocedió a la región de San Agustín del Palmar, listo para presentar batalla, al mando del general en jefe Ignacio Zaragoza.

La tensión se apoderó de las fuerzas mexicanas ante el avance de los franceses de Orizaba a Puebla. El 26 de abril, el general Lorencez escribió al ministro de Guerra de Francia que los franceses tenían “superioridad de raza, de organización, de disciplina, moralidad y elevación de sentimientos”. Pedía que le informaran al emperador, Napoleón III, que con seis mil soldados ya era el “dueño de México”.

El 28 de abril se dio un primer combate de tres horas en Acultzingo con pocas bajas de ambos bandos. Las fuerzas en combate se tantearon los ánimos; fue un combate endeble. Hacia el 4 de mayo, los franceses llegaron a Amozoc, donde establecieron su Cuartel General. Allí se les unieron generales conservadores como Almonte y Haro y Tamariz. Decidieron atacar el Cerro de Guadalupe como lugar estratégico para tomar la ciudad. Mientras, la fuerza mexicana, con casi cinco mil efectivos, se organizaba con estrategia cubriendo varios posibles frentes

La gloriosa batalla de Puebla dio comienzo en la mañana del 5 de mayo. Fue una epopeya que duró hasta el anochecer, cuando las fuerzas francesas huyeron perseguidas sobre todo por la brigada al mando de Porfirio Díaz.

Ignacio Zaragoza informó en su parte al secretario de Guerra, como general en jefe del Ejército de Oriente, el 9 de mayo de 1862: “Las armas nacionales, ciudadano Ministro, se han cubierto de gloria, y por ello felicito al primer Magistrado de la República, por el digno conducto de usted; en el concepto de que puedo afirmar con orgullo, que ni un solo momento volvió la espalda al enemigo el ejército mexicano durante la larga lucha que sostuvo”.

http://www.inah.gob.mx/index.php/especiales/58

1. Por sus características, el texto anterior es:

A) Un reportaje histórico.

B) Un relato histórico.

C) Una anécdota histórica.

D) Una descripción histórica.

2. ¿En qué fecha dio comienzo la batalla de Puebla?

A) El 31 de octubre de 1861.

B) El 20 de abril de 1862.

C) El 5 de mayo de 1862.

D) El 9 de mayo de 1862.

3. En el texto anterior, los verbos subrayados están en tiempo:

A) presente y pretérito.

B) pretérito y copretérito.

C) futuro y copretérito.

D) pospretérito y pretérito.

4. Lee lo siguiente:

I. Orden alfabético: Se presentan los hechos respetando el orden alfabético de los lugares donde ocurrieron y/o personajes que participaron.

II. Orden cronológico. Los acontecimientos se presentan conforme sucedieron en el tiempo.

III. Orden Lógico. Los sucesos se presentan en una relación de causa-efecto.

IV. Orden de importancia. Primero se presentan los hechos que se consideren relevantes y después los menos importantes.

¿En cuál opción se hace referencia a las tres formas de presentar los textos históricos?

A) I, II, y III.

B) I, III y IV.

C) II, III y IV.

D) II, IV y I.

5. Lucía escribió un texto en borrador pero cometió algunos errores ortográficos los cuales su maestra remarcó en negritas:

“Dulces mexicanos”

En México existe una gran variedad de dulces tipicos que varían de una región a otra, muchos de ellos son elaborados artesanalmente y son enblematicos de la cultura mexicana. Con la llegada de los españoles, la cultura indijena se mezcló con nuevas costumbres, tradiciones y sabores. Muestra de ello es la comida mexicana, la cual es considerada una de las más variadas y ricas del mundo. La elaboración de los dulces tradicionales mexicanos forma parte de esta gran riquesa culinaria.

¿En cuál opción aparecen las palabras escritas correctamente?

A) tipícos, envlemáticos, índigena, riqueza.

B) tipícos, emblematicos, indíjena, riqueza.

C) típicos, emblemáticos, indígena, riqueza.

D) típicos, envlemáticos, indíjena, riqueza.

6. En el texto “Dulces mexicanos” el pronombre ellos hace referencia a:

A) los dulces.

B) los artesanos.

C) los mexicanos.

D) los españoles.

7. Lee lo siguiente: Los dulces tradicionales son elaborados artesanalmente y forman parte de la riqueza culinaria de México.

Las palabras subrayadas son un…

A) adjetivo y un adverbio respectivamente.

B) adverbio y un adjetivo respectivamente.

C) adjetivo y un sustantivo respectivamente.

D) adverbio y un sustantivo respectivamente.

8. De las siguientes oraciones, elige la que utiliza un adverbio para hacer una referencia temporal.

A) Los virtuosos niños cantores tendrán éxito en sus presentaciones.

B) Sinceramente, no tengo ganas de ir al cine.

C) Cerca de la plaza hay bastantes tiendas de curiosidades.

D) El niño duerme tranquilamente mientras su madre vela su sueño.

9. Lee y busca la opción que complete correctamente el siguiente texto:

Imagen es a _____________, como

sonido es a ___________

A) cámara decibel.

B) televisión micrófono.

C) dibujo silencio.

D) texto mensaje.

10. Lee lo siguiente:

I. Las escenas, las situaciones y los personajes se presentan de manera que logren provocar tensión.

II. Existe la presencia de palabras que producen imágenes, por ejemplo: metáforas, adjetivos y adverbios.

III. Uso de recursos descriptivos como símiles y metáforas.

IV. Participa un operador, hay cortinillas, fondos musicales y cápsulas informativas.

V. Incluye verbos para crear continuidad y simultaneidad en las acciones.

Algunas de las características de los cuentos de terror y de misterio se describen en los números:

A) I, II, III y IV.

B) I, II, III y V.

C) II, III IV y V.

D) III, IV, V y I.

11. Lee el siguiente texto:

Mientras Pedro subía por la escala hasta el tejado, sentía cómo la sangre de sus venas le latía en todo el cuerpo. Era la primera persona en dar un vistazo a la destrucción que el huracán había causado. Con cualquier escala que la midiera, había sido una tormenta terrible, la peor de la estación.

Recorrió el área con la mirada y vio que muchas casas tendrían que construirse de nuevo. El huracán había causado mucho daño en la comunidad: había restos esparcidos por todas partes, los árboles de la plaza se habían caído, la estación de radio ya no tenía antena... Sin embargo, sabía que ninguno de sus vecinos tendría que montar una carpa ni vivir en el jardín mientras reparaban sus casas. Al ser entrevistado por una cadena televisora, Pedro comentó….

La palabra escala que aparece subrayada en el texto anterior significa:

A) escalera portátil.

B) graduación para medir una magnitud.

C) sucesión de notas musicales ordenadas.

D) serie graduada de cosas distintas pero de una misma especie.

12. A partir de lo que sucedió en el pueblo de Pedro, ¿cuál de las siguientes opciones es una opinión?

A) Creo que la gente del pueblo se ayudará entre sí para encontrar refugio, para levantar nuevamente sus hogares; pronto todos estaremos bien.

B) Mientras Pedro subía por la escala hasta el tejado, sentía cómo la sangre de sus venas le latía en todo el cuerpo.

C) Las imágenes de la televisora pusieron en evidencia el daño causado por el huracán en la comunidad.

D) Los damnificados observaban los árboles caídos y los restos esparcidos por las calles.

13. ¿Cuál de las siguientes frases no indica simultaneidad de acciones?

A) Mientras Pedro subía por la escala hasta el tejado, sentía cómo la sangre de sus venas le latía en todo el cuerpo.

B) Recorrió el área con la mirada y vio que muchas casas tendrían que construirse de nuevo.

C) …sabía que ninguno de sus vecinos tendría que montar una carpa ni vivir en el jardín mientras reparaban sus casas.

D) …había restos esparcidos por todas partes, los árboles de la plaza se habían caído, poco después, la antena de la estación de radio, cayó.

14. En una obra de teatro, las acotaciones sirven para:

A) dar a conocer cómo son los personajes.

B) indicar la vestimenta de cada personaje.

C) describir el lugar donde suceden las acciones.

D) informar a los actores cómo realizar una acción.

15. Una de las características de las obras de teatro es que la historia se desarrolla…

A) mediante la participación de un narrador que la cuenta.

B) a través de las acciones y diálogos de los personajes.

C) con la descripción de personajes, la aparición de cortinillas y fondos musicales.

D) a través de las acotaciones señaladas en el guion y la descripción de los acontecimientos.

16. Lee el siguiente texto:

JUGO DE NOPAL

Ingredientes Preparación

1 pieza chica de nopal..

1 rebanada de piña.

1 varita de apio.

Agua y hielo al gusto.

Se licúan todos los ingredientes hasta que todo quede bien mezclado, se sirve sin colar y listo para disfrutarse.

Elige la opción que menciona el tipo de texto empleado.

A) Instructivo

B) Anuncio

C) Cartel

D) Aviso

Lee lo siguiente y contesta los reactivos 17 y 18.

Alejandro Magno nació en Macedonia, región cuyos habitantes eran campesinos, cazadores y guerreros. Era hijo del rey Filipo II y su educación estuvo a cargo de Aristóteles, quien le enseñó retórica, literatura, política y ciencia. Formó un ejército con el que extendió el dominio de Macedonia y dio origen al helenismo. Murió en Babilonia.

17. El texto anterior es un fragmento de una:

A) leyenda.

B) biografía.

C) anécdota.

D) autobiografía.

18. La parte del texto subrayada esta formada por oraciones:

A) coordinadas.

B) simples.

C) subordinadas.

D) yuxtapuestas.

MATEMÁTICAS

19. Observa el siguiente segmento de recta:

La fracción 7.5 / 10 (siete punto cinco decimos) estaría ubicada en el número:

A) I

B) II

C) III

D) IV

20. Observa el siguiente cuerpo geométrico:

¿Cuál de las siguientes opciones no corresponden a la descripción correcta de este cuerpo?

A) Es un prisma cuadrangular.

B) El total de sus vértices son 8.

C) Tiene seis caras rectangulares.

D) Está conformado por doce aristas.

21. Observa el siguiente desarrollo geométrico.

¿Cuál de las siguientes opciones no pertenece al conjunto de sus características?

A) Es una figura geométrica tridimensional.

B) Sus caras laterales son poligonales.

C) Pertenece a los poliedros regulares.

D) Presenta tantos triángulos como lados tiene la base.

22. La venta semanal de un productor de jugos se registró en la siguiente tabla:

Días Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Litros 10 3/4 7 1/4 9 2/4 8 1/2 5 4/8

Del total de la venta semanal, 24 litros se vendieron a un centro comercial y el resto se vendió a granel. ¿Qué cantidad se vendió a granel?

A) 15 2/8 l

B) 16 ¼ l

C) 17 4/8 l

D) 18 ½ l

23. En la semana de trabajo, el dueño de la productora de jugos registró en la siguiente tabla el número de envases de 1 litro defectuosos, fueron 40 en total.

Día Envases defectuosos Porcentaje

Lunes 11 27.5 %

Martes 7 17.5 %

Miércoles 6 15 %

Jueves 14

Viernes 2 5 %

El jueves olvidó anotar el porcentaje, sólo anotó la cantidad. ¿En cual de las opciones está el porcentaje que corresponde a la cantidad de ese día?

A) 12 %

B) 28 %

C) 35 %

D) 37.5 %

24. Una bicicleta avanza 9 metros cuando sus ruedas dan cinco vueltas. Observa y analiza la siguiente tabla en la cual se ha registrado sistemáticamente la relación entre el número de vueltas y la distancia recorrida expresada en metros:

Número de vueltas de la rueda 5 10 15 20

Distancia recorrida en metros 9 18 27 36

Respecto de la distancia recorrida, ¿cuál es el valor de la razón 20 /36?

A) 0.18

B) 0.555

C) 1.8

D) 5.555

25. Para alimentar diariamente a 8 cabras Juan necesita 44 kg de avena. ¿A cuántas cabras podrá alimentar con 110 kg de avena al día?

A) 13

B) 20

C) 52

D) 118

26. En el grupo de Rubén se les pidió que registraran en una tabla el nombre y el peso de los alumnos. Para facilitar la información sugirieron realizarlo en equipos, como se muestra en seguida:

EQUIPO 1

ALUMNO PESO kg.

Jaime 34. 5

Andrea 32. 8

Rosita 30. 5

Pablo 29. 7

Néstor 33

Luis 32. 2

Paola 30. 5

Mary 34. 5

EQUIPO 2

ALUMNO PESO kg.

Carmen 43. 2

Martín 35. 5

Ilda 29. 6

Roberto 33. 4

Lupita 36. 7

Pablo 35. 2

Sonia 43

José 38. 5

EQUIPO 3

ALUMNO PESO kg.

Rubén 34. 2

Sergio 33. 5

Nora 33.8

Martha 34. 2

Daniela 29. 8

Ricardo 38. 3

Tomás 42. 3

Laura 41

Considerando la información de las tablas, ¿Cuál es el peso promedio del equipo 1?

A) 30.5

B) 31.5

C) 32.2

D) 33

27. De acuerdo a la información de la tabla del reactivo anterior, ¿cuál es la mediana de todo el grupo?

A) 33.4

B) 33.5

C) 34.2

D) 34.5

28. En la siguiente tabla se presenta la información nutrimental de una taza de leche de 240 ml:

De acuerdo a la tabla, la taza de leche proporciona 8 g de grasa, la cual equivale al 12% del valor diario recomendable para una dieta de 2 000 calorías. ¿Qué cantidad de grasa es necesario consumir al día de acuerdo a esta dieta?

A) 1.5 g

B) 66.6 g

C) 96 g

D) 250 g

29. En una carrera organizada en la escuela, a la media hora de su inicio las posiciones de algunos corredores son las siguientes: Jorge ha recorrido 3/6 del tramo y se sitúa en el punto número I representado en el dibujo de abajo; Alicia lleva 2/3 del recorrido situada en el número II; Emanuel con 7/9 del recorrido se sitúa en el punto III y Armando con 10/12 del recorrido se representa con el numero IV:

Si Fernanda ha recorrido 4/5 del recorrido total de la carrera, ¿entre qué números estará situada?

A) Entre el I y el II

B) Entre el II y el III

C) Entre el III y el IV

D) Entre el IV y la Meta

30. De las siguientes parejas (combinaciones) de números, elige la que su cociente es la cuarta parte de dos mil.

A) 500 4

B) 1000 5

C) 2000 4

D) 2000 10

31. Según las estadísticas de Worldometers, al 16 de enero de 2013 se han reportado 1 568 742 173 personas con sobrepeso a nivel mundial.

La lectura correcta de esta cantidad es:

A) Un mil quinientos sesenta y ocho millones setecientas cuarenta y dos mil ciento sesenta y tres.

B) Mil quinientos sesenta y ocho millones siete mil cuarenta y dos ciento setenta y tres.

C) Mil quinientos sesenta y ocho millones setecientos cuarenta y dos mil ciento setenta y tres.

D) Quince mil sesenta y ocho millones setecientos cuarenta y dos mil ciento setenta y tres.

32. El maestro Luis pidió a sus alumnos que escribieran cómo se lee el siguiente número decimal:

7.0354

¿Quién de los siguientes alumnos lo escribió correctamente?

A) Siete enteros trescientos cincuenta y cuatro centésimos.

B) Siete enteros trescientos cincuenta y cuatro diezmilésimos.

C) Siete enteros trescientos cincuenta y cuatro décimos.

D) Siete enteros trescientos cincuenta y cinco milésimos.

33. Emiliano tenía ahorrado 500 pesos pero compró un balón de futbol de 180 pesos con el 15 % de descuento y unos tachones de 360 pesos con el 25 % de descuento. ¿Cuánto dinero le sobró después de hacer sus compras?

A) 27 pesos.

B) 77 pesos.

C) 90 pesos.

D) 423 pesos.

CIENCIAS NATURALES

34. Observa la siguiente ilustración de la Jarra del Buen Beber incompleta:

¿Cuál opción presenta los datos faltantes de acuerdo a los números indicados?

A) I. Café y té sin azúcar, II. Bebidas no calóricas con edulcorantes artificiales, III. Jugo 100% de frutas, leche entera. IV. Leche semi y descremada y bebidas de soya sin azúcar adicionada.

B) I. Bebidas no calóricas con edulcorantes artificiales, II. Jugo 100% de frutas, leche entera, III. Leche semi y descremada y bebidas de soya sin azúcar adicionada, IV. Café y té sin azúcar.

C) I. Jugo 100% de frutas, leche entera, II. Leche semi y descremada y bebidas de soya sin azúcar adicionada, III. Café y té sin azúcar, IV. Bebidas no calóricas con edulcorantes artificiales.

D) I. Leche semi y descremada y bebidas de soya sin azúcar adicionada, II. Café y té sin azúcar, III. Bebidas no calóricas con edulcorantes artificiales, IV. Jugo 100% de frutas, leche entera.

35. ¿Cuál de las siguientes funciones no corresponde al sistema inmunológico del cuerpo humano?

A) Eliminar microorganismos que producen enfermedades.

B) Destruir células dañinas provenientes del mismo organismo.

C) Regular los niveles de aminoácidos en la sangre.

D) Contrarrestar algunos agentes infecciosos.

36. ¿Cómo se pueden prevenir las enfermedades de transmisión sexual (ITS)?

A) Con la colocación del dispositivo intrauterino (DIU).

B) Con el uso de las pastillas anticonceptivas.

C) Con la exploración frecuente de los senos para detectar abultamientos.

D) Con el uso del condón en las relaciones sexuales.

37. Las siguientes opciones mencionan algunas situaciones en las que se ejemplifican interacciones que tenemos los seres humanos con el medio ambiente, excepto:

A) Las familias de la comunidad Santa María usan leña para cocinar.

B) Karla duerme ocho horas diarias para descansar adecuadamente.

C) Don José hace una casa con adobes que él mismo elabora.

D) En el ejido El Álamo se dedican principalmente a cultivar algodón.

38. De las siguientes opciones, ¿cuál es un ejemplo de movilidad sustentable?

A) Don José cosecha papa y la transporta en su camión.

B) Cecilia usa su carro para ir más rápidamente a su trabajo.

C) Arturo siempre usa su bicicleta para transportase a su escuela.

D) La familia de Wendy usa el transporte público para sus traslados.

39. Enseguida se mencionan algunas consecuencias que pueden originarse por el cambio climático, menos una, ¿cuál es?

A) El incremento en las reservas de combustibles fósiles.

B) El deshielo de los polos.

C) La elevación del nivel de los mares.

D) La extinción de algunas especies y ecosistemas.

40. Observa el siguiente esquema incompleto:

¿Cuál opción lo completa correctamente?

A) II. Usar racionalmente los plaguicidas, IV. Reducir el consumo de electricidad.

B) II. Evitar el consumo de tabaco, IV. Usar combustibles fósiles.

C) II. Evitar el uso de pinturas y solventes, IV. Usar artículos plásticos y desechables.

D) II. Reciclar la basura, IV. Utilizar productos con envolturas no biodegradables.

41. Las siguientes opciones mencionan acciones respecto a la reducción, al reúso o al reciclado de algunos materiales, excepto:

A) Utilizar preferentemente tazas, vasos y platos de cerámica.

B) Elaborar cuadernos nuevos con las hojas sobrantes de los cuadernos usados.

C) Separar los residuos en orgánicos e inorgánicos.

D) Utilizar botellas de plástico no retornables

42. ¿Cuál de los siguientes ejemplos indica una transformación temporal?

A) Preparar carne cruda en el asador.

B) Mezclar café, leche y azúcar para obtener café con leche.

C) Poner una charola con agua en el congelador para obtener cubitos de hielo.

D) Quemar una hoja de papel.

43. Cuando ponemos agua a hervir se produce la transformación de la energía calorífica en energía…

A) luminosa.

B) mecánica.

C) eléctrica.

D) hidráulica.

GEOGRAFÍA

44. Las siguientes opciones mencionan algunas diferencias entre la información geográfica que se representa en los mapas con escala mundial y los de escala estatal, menos una, ¿cuál es?

A) En los mapas de escala mundial se muestran menos rasgos geográficos que en lo de escala estatal.

B) En los mapas de escala mundial se utilizan escalas pequeñas, en los mapas de escala estatal se usan escalas grandes.

C) En los mapas de escala estatal se pueden representar amplias porciones de la Tierra y en los de escala mundial esto no es posible.

D) En los mapas con escala estatal se pueden mostrar carreteras, caminos, localidades, a diferencia de los de los de escala mundial.

45. ¿Cuál opción indica los nombres correctos de los siguientes símbolos que se utilizan en los planos urbanos?

A) I Servicio de internet, II Farmacia, III Restaurante, IV Vestidor público, V Depósito de Basura.

B) I Servicio telefónico, II Cruz Roja, III Fonda, IV Baños públicos, V Agua potable.

C) I Servicio telefónico, II Hospital, III Restaurante, IV Servicio sanitario, V Depósito de basura.

D) I Teléfono público, II Hospital privado, III Hotel cinco estrellas, IV Baños, V Contenedor público.

46. ¿Cuál es la función principal del Sistema de Posicionamiento Global (GPS, por sus siglas en inglés)?

A) Mostrar numerosos detalles de la superficie de la Tierra con gran nitidez.

B) Emplear la información satelital para localizar cualquier lugar en la Tierra.

C) Hacer proyecciones y análisis para prevenir situaciones de riesgo.

D) Hacer aproximaciones a muchos lugares a través de grandes escalas.

47. Observa la siguiente imagen en la que se representa un tipo de movimiento de las placas tectónicas de la Tierra.

¿Cuál opción presenta la información correcta de la ilustración anterior?

A) Es un movimiento de separación al ocurrir el desplazamiento y la separación de las placas tectónicas provocando la salida de magma.

B) Es un movimiento de deslizamiento al deslizarse las placas tectónicas en direcciones contrarias como la falla de San Andrés.

C) Es un movimiento de contacto al ocurrir la presión de las placas tectónicas lo que ocasiona zonas volcánicas y cordilleras.

D) Es un movimiento de epicentro al ocurrir una fractura en la corteza terrestre de las placas tectónicas.

48. Lee el siguiente párrafo incompleto:

La Tierra gira sobre su ______ de ___________ a ___________. A este movimiento se le llama de ________________, originando así la _______________ de los días y las noches.

Elige la opción que contiene las palabras correctas para completarlo.

A) ecuador, oeste, este, traslación, rotación.

B) eje, este, oeste, rotación, traslación.

C) ecuador, este, oeste, traslación, sucesión.

D) eje, oeste, este, rotación, sucesión.

49. Encuentra la relación correcta entre los factores principales que alteran el clima y la forma en cómo lo hacen:

Factores que alteran el clima Forma en cómo lo hacen

I. Latitud x) Influyen a través de las corrientes marinas que llegan a las zonas costeras.

II. Altitud y) Las regiones próximas al ecuador son calurosas, las que están más cercanas a los trópicos son templadas y hacia los polos son más frías.

III. Cercanía o lejanía del mar z) En regiones elevadas, como las mesetas o las montañas, las capas de aire están más frías que en las llanuras o en las costas.

A) I y, II z, III x.

B) I y, II x, III z.

C) I x, II z, III y.

D) I z, II y, III x.

50. Las siguientes opciones ejemplifican problemas socio-económicos causados por el crecimiento de población, excepto:

A) Empleos insuficientes.

B) Escasez de servicios primarios.

C) Mejores oportunidades de estudio.

D) Caos vehicular.

51. En los países desarrollados los niveles de bienestar social como la alimentación, la higiene, los avances médicos y el consumo de agua potable, han favorecido…

A) los índices de natalidad.

B) la esperanza de vida.

C) las economías sustentables.

D) la densidad de población.

52. La contaminación ambiental, la falta de vivienda, la insuficiencia de servicios públicos, etc., son algunos de los problemas ocasionados por:

A) el factor económico del sector primario.

B) la excesiva concentración de población.

C) el aumento en la esperanza de vida.

D) la distribución equitativa de la riqueza.

HISTORIA

53. Lee cuidadosamente el cuadro siguiente, y elige la respuesta que relaciona correctamente la información.

1. Paleolítico

w. Paso del hombre a América.

2. Mesolítico x. Inicio de la pesca.

3. Neolítico y. Invención de la escritura.

4. Edad de los metales z. Uso del fuego.

A) 1 y, 2 w, 3 x, 4 z.

B) 1 w, 2 z, 3 y, 4 x.

C) 1 x, 2 y, 3 z, 4 w.

D) 1 z, 2 x, 3 w, 4 y.

54. ¿Cuál de las siguientes imágenes representa la vida sedentaria?

55. La escritura se desarrolló por la necesidad de comunicarse, elige la opción que muestra la relación entre las formas de escritura con la civilización agrícola que le corresponde.

CIVILIZACIÓN TIPO DE ESCRITURA

1. China w. Cuneiforme: se le dio este nombre por el aspecto de los signos en forma de cuña.

2. Mesopotamia x. Ideográfica: son símbolos que representan ideas.

3. Egipto y. Alfabética: compuesta por grafias, es decir, letras que representan sonidos

4. India z. Jeroglífica: está compuesta por signos que representan ideas y sonidos.

A) 1 x, 2 w, 3 z, 4 y.

B) 1 w, 2 z, 3 y, 4 x.

C) 1 x, 2 y, 3 z, 4 w.

D) 1 w, 2 x, 3 y, 4 z.

56. La maestra Ángela pregunta a sus alumnos la importancia del mar Mediterráneo desde la antigüedad. ¿Cuál de los siguientes alumnos dio una respuesta incorrecta?

A) Pedro: Es poco profundo y con escasas corrientes, lo cual facilita la navegación.

B) Armando: Permitió el intercambio de mercancías y que se pusieran en contacto distintas culturas.

C) Javier: Permitió el intercambio de diversos juegos en los territorios continentales.

D) Leonel: Sus riberas tienen un clima templado, con veranos secos y calurosos, así como inviernos con heladas y lluvias suficientes para desarrollar la agricultura.

57. ¿En cuál de las siguientes características de las ciudades-Estado se identifica el concepto de democracia?

A) Esparta. Era gobernada por reyes; sus habitantes eran educados para la guerra, debían ser sanos, fuertes y hábiles en el manejo de las armas.

B) Atenas. Los gobernantes eran elegidos por el voto de los ciudadanos.

C) Esparta. A las mujeres se les enseñaba a luchar igual que a los hombres, tenían derechos y libertad.

D) Atenas. Las mujeres no iban a la escuela, sólo podían salir acompañadas de sus familiares y no tenían derechos políticos.

58. Las siguientes opciones son causas de la expansión del imperio romano, excepto:

A) Lograron conquistar varios pueblos así como el control del mar Mediterráneo.

B) Era común conseguir el apoyo de los plebeyos mediante el llamado “pan y circo”.

C) Para comunicar a las ciudades y provincias romanas se construyó una extensa red de caminos, vías y puertos.

D) Se establecían alianzas con otros territorios que resultaban útiles para la defensa y para controlar rutas comerciales.

59. ¿En cuál de las siguientes opciones se menciona el origen del cristianismo?

A) En la civilización romana los escribas y sacerdotes crearon una profecía basada en las enseñanzas de Cristo.

B) En las islas de la civilización griega los profetas plasmaron en el evangelio el nuevo testamento.

C) Hacia el año 313 d. C. el emperador Constantino se declara cristiano y en un documento conocido como Edicto de Milán decretó la neutralidad religiosa del imperio.

D) Tras la muerte de Jesucristo, predicador religioso, considerado una amenaza para los sacerdotes judíos, algunos de sus discípulos retomaron sus ideas y las difundieron.

60. Observa la siguiente línea del tiempo y elige la opción que menciona dos acontecimientos importantes que se dieron en Mesopotamia y Grecia antes de Cristo.

A) Desarrollo de la escritura y Destrucción de Troya.

B) Invasiones Persas y Nacimiento de la civilización prehelénica.

C) Elaboración del Código de Hammurabi y Se celebran los primeros juegos olímpicos.

D) Se desarrolla la escritura jeroglífica y Ramsés se convierte en Faraón.

61. Los tres períodos en que se dividió el imperio romano abarcan del año 753 a. C. al año 476 d. C. ¿En qué año se inició el período de la república?

A) En el año 754 a. C

B) En el año 509 a. C

C) En el año 27 a. C

D) En el año 476 d. C.

62. ¿En cuál período surgen las culturas Tolteca y Mexica, así como la fundación de Tenochtitlán?

A) Clásico.

B) Preclásico.

C) Posclásico.

D) Preinca.

FORMACÍON CÍVICA Y ÉTICA

63. Las siguientes opciones muestran situaciones en que se presenta el abuso sexual, excepto:

A) Cuando un adulto acaricia a un niño o niña en sus partes intimas o en todo su cuerpo y pide que se guarde en secreto.

B) Cuando alguien te saluda y te dice que te aprecia.

C) Cuando una persona toma fotografías de un infante desnudo o se le obliga a que toque a una persona adulta.

D) Cuando alguien te obliga a ver películas pornográficas.

64. Elige la opción que muestra la correcta relación entre las manifestaciones generales del proceso psicológico del adolescente y su significado.

Manifestación general del proceso psicológico Significado

1. Sentido claro de lo que esta bien o mal, incluyendo actitudes y comportamientos socialmente responsables. w. Identidad

2. Sentido suficientemente fuerte de sí mismo que permite tomar decisiones y desempeñarse sin depender exclusivamente de otros. x. Intimidad

3. Sentido coherente de “quien soy”. y. Integridad

4. Capacidad para las relaciones maduras y responsables con otras personas, incluyendo las sexuales. z. Independen-

cia psicológica

A) 1 x, 2 w, 3 z, 4 y.

B) 1 z, 2 z, 3 y, 4 w.

C) 1 y, 2 z, 3 w, 4x.

D) 1 w, 2 x, 3 z, 4 y.

65. ¿Cuáles de las siguientes expresiones mencionan algunas formas que ayudan a regular y orientar nuestras acciones?

I. Reconocer las cualidades y defectos, así como lo que te gustaría cambiar o lograr.

II. Jamás permitir que dañen tu autoestima y defenderte con golpes e insultos.

III. Tomar en cuenta los sentimientos y valores de los demás, así como las razones que impulsan a las personas a actuar.

IV. Tomar decisiones propias y defenderte con el uso de la violencia.

A) IV y III.

B) II y I.

C) I y III.

D) II y IV.

66. Dos valores centrales en la vida de toda persona y de la sociedad son:

I. La justicia.

II. La tenacidad.

III. La creatividad.

IV. La equidad.

A) IV y I.

B) III y II.

C) II y IV.

D) I y III.

67. Un ejemplo de intimidación y acoso se presenta en la opción:

A) Miguel frecuentemente obtiene buenas calificaciones por tal razón cada mes aparece en el cuadro de honor.

B) Rosaura es una niña que siempre baila en los festivales musicales y la mayoría del público le aplaude.

C) Pedro es un niño que siempre esta triste pues dice que sus papás trabajan mucho y no están la mayoría del tiempo con él.

D) Elena es una niña insegura porque casi siempre sus compañeros le hacen bromas pesadas y le dicen apodos e insultos.

68. En casa de Jesús, la mamá es la que siempre hace todo el quehacer, sus hijos constantemente le faltan al respeto porque dicen que es su responsabilidad, ¿cómo consideras está situación?

A) Justa, ya que para eso son las mamas.

B) Injusta, pues la mamá debe hacer todo el quehacer pero no le deben faltar al respeto.

C) Justa, ya que la unión de la familia depende de no hacer problemas por lo que la situación debe continuar igual.

D) Injusta, puesto que todos tenemos derechos y obligaciones y debemos contribuir en las tareas domesticas, pero siempre con mucho respeto.

69. En la Escuela Primaria Benito Juárez el director de la escuela no admite a alumnos con discapacidad, ¿cómo podemos evitar éste tipo de actos de discriminación de la mejor manera?

A) Obligando a padres y alumnos a no hacer más este tipo de actos.

B) Denunciando a los maestros de esta escuela ante el presidente municipal.

C) Estando alerta contra prejuicios y estereotipos que son el sustento de actitudes y actos de intolerancia y rechazo.

D) Convocando a toda la gente de la colonia para agredir al director de la escuela.

70. Las siguientes opciones mencionan algunos derechos de los niños y niñas jornaleros, excepto:

A) Recibir amor, cuidado, alimento y un nombre propio.

B) Trabajar 6 horas como máximo si tienen más de 14 y menos de 16 años.

C) Jugar y crecer en un ambiente sano y libre de violencia.

D) Recibir protección y cuidados especiales por parte de las autoridades.

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