Orientacion Y Tutoria

1.- SE CONSIDERA UNO DE LOS INDICADORES DE CALIDAD EN LAS INSTITUCIONES DE ENSEÑANZA SUPERIOR.

A) Procesos de orientación y tutoría

2.- ¿EN QUÉ SIGLO SE LE DA AUGE A LA TUTORÍA UNIVERSITARIA PARA MEJORAR EL SISTEMA EDUCATIVO?

B) Siglo XIX

3.- La universidad medieval busca la transformación del conocimiento o el saber absoluto, el respeto de la verdad y el desarrollo del espíritu de estudio.

4.- ES DE TRADICIÓN ALEMANA, CON MARCO DE DEFENSA DE LA LIBERTAD Y AUTONOMÍA Y SE RESTRINGE A LAS NECESIDADES DEL DESARROLLO DEL ESTUDIANTE.

B) Modelo académico

5.- TIENE POCA RELACIÓN CON EL MERCADO LABORAL, ES LA CLAVE DE LA FORMACIÓN DE PERSONAS Y SE TIENE A LA MOVILIDAD GEOGRÁFICA.

C) Modelo de desarrollo personal

6.- Menciona 3 modelos de tutoría

A) Modelo académico, modelo desarrollo profesional, modelo de desarrollo personal

7.- MENCIONA 3 DE LAS DIMENSIONES DE INTERVENCIÓN DEL DESARROLLO PERSONAL DEL ESTUDIANTE.

C) Dimensión profesional, dimensión social, dimensión cognitiva

8.- ¿CUÁL ES EL INTERÉS QUE NACIERAN LAS TUTORÍAS UNIVERSITARIAS?

A) Dar respuesta a las necesidades de la institución universitaria y los estudiante.

9.- LA tutoría no es ya sólo una realidad si no, ES UN ELEMENTO QUE PERMITE CONTRIBUIR A UNO DE LOS FINES que tiene la universidad del siglo xxi: el desarrollo del capital humano.

10.- MENCIONA 3 DE LAS NUEVAS NECESIDADES Y/O CAMBIOS DE LOS ESTUDIANTES.

A) Marcos socioeconómicos y culturales, ritmos de vida, edad

11.- ES UNA DE LAS FINALIDADES DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA

C) Establecer nuevas formas académicas

12.- MENCIONA 3 DE LAS CAPACIDADES EN EL PROCESO DEL APRENDIZAJE

C) Identidad personal, identidad laboral, identidad social

13.- EL RAZONAMIENTO HIPOTÉTICO PERMITE DIFERENCIAR EL MUNDO REAL Y EL POSIBLE.

14.- PERMITE GENERAR HIPÓTESIS Y CONTRACTAR DE ACUERDO AL RESULTADO

A) Razonamiento deductivo

15.- PERMITE A LOS ALUMNOS A SER CONSIENTES EN EL PROCESO DE SU PENSAMIENTO, PARA ANTICIPAR, IMAGINAR Y ANALIZAR SECUENCIAS NOS REFERIMOS A:

C) Razonamiento meta cognitivo y estratégico

16.- EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD PERSONAL IMPLICA EL DESARROLLO DE LA IDEA PERO NO COMPROMETE LA COHERENCIA DEL COMPORTAMIENTO PROPIO.

B) Falso

17.- FUERZA, EFICACIA, BELLEZA Y SALUDO SON LOS PRINCIPIOS DEL DESARROLLO DEL PROPIO CUERPO Y LA CONCEPCIÓN Y VALORACIÓN PERSONAL.

A) Verdadero

18.- LA ANOREXIA, LA BULIMIA Y LA DROGADICCIÓN O DE POCA ACEPTACIÓN CORPORAL NOS ENCONTRAMOS OTROS QUE ESFUERZAN POR COMPAGINAR LA VIDA ACADÉMICA UNIVERSITARIA CON LA DISCIPLINA QUE COMPORTA EL TENER CUIDADO DE LA PROPIA SALUD Y EL DESARROLLO CORPORAL.

19.- EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN SOCIAL.

En lo que cabe los alumnos deben tener definidos los valores perdónales y desarrolladas

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