PLAN ANUAL

COMISIÓN NACIONAL SEP – SNTE

DE CARRERA MAGISTERIAL

PLAN DE TRABAJO DE ACUERDO A LA NECESIDADES CURRICULARES QUE PRESENTA EL GRUPO

TEMA:

FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS.

ESCUELA PRIMARIA

“CAP. ROSENDO ROBLES T.M.”

CLAVE: 03DPR0292Z

13va. ZONA ESCOLAR

SEXTO “B”

PARTICIPANTE:

MANUEL HERNANDEZ ESCALERA.

LA PAZ, B.C.S., NOVIEMBRE DE 2012.

DIAGNOSTICO

PERIODO DE APLICACION:

Segundo y Tercer Bimestre

Numero de alumnos en atención, en esta primer periodo serán los 28 alumnos, en el segundo periodo que abarcara de enero al mes de marzo se reducirá la cantidad de alumnos dependiendo del avance de cada uno.

El grupo de sexto grado presento problemas muy específicos en cada una de las asignaturas tanto en el examen de enlace como en el examen diagnostico, donde se marcan las deficiencias que presentan en el grado.

Se les informo a los padres de familia que sus hijos requerían un trabajo mas especifico sobre las debilidades que presenta a pesar de los meses de trabajo que han trascurrido por lo que se hace necesario trabajar tiempo extra con los menores, durante este bimestre.

En la asignatura de matemáticas es donde mayormente tienen dificultades los alumnos, por lo tanto, decidimos en junta con padres de familia trabajar con los menores, tiempos extra, y se acordó trabajar de una de la tarde a las dos p.m. Acordando además que en la próxima junta de padres de familia definiríamos en base a los resultados obtenidos durante este bimestre, valoraríamos la posibilidad de continuar con el trabajo extra o definir a quienes se les aplicara por su rendimiento.

A partir de la revisión de resultados del trabajo en los meses de agosto, septiembre, octubre, nos dimos cuenta que es necesario continuar trabajando las áreas débiles que presenta el grupo, enfocándonos principalmente a la de matemáticas, esto debido, a que los alumnos presentan problemas en la comprensión y razonamiento de lo siguiente:

TEMA: FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE

OBJETIVOS:

 Que el alumno utilice la lectura, escritura y comparación de números de diferente cantidad de cifras adecuadamente

 Conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas.

 Utilicen de manera flexible el cálculo mental, la estimación de resultados y las operaciones escritas con números naturales y decimales, para resolver problemas aditivos o multiplicativos

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar números naturales, fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparación.

• Resuelve problemas aditivos con números naturales y decimales que implican dos o más transformaciones.

PROGRAMACION

PERIODO ¿Qué SE VA HACER? ¿Cómo SE VA HACER ¿Dónde SE VA HACER? ¿Cuándo SE VA HACER? ¿CON QUE SE VA HACER? ¿Quién LO VA HACER?

NOVIEMBRE

DICIEMBRE TRABAJAR CON ACTIVIDADES QUE PERMITAN LA ADQUISICION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS POR PARTE DE LOS ALUMNOS -ASESORIAS DE GRUPO

-ASESORIAS PERSONALES

-CIRCULOS DE ESTUDIO ESCUELA POR LAS TARDES.

1 HORA DESPUES DE CLASE.

DE LUNES A VIERNES EJERCICIOS DE MENOR GRADO DE COMPLEJIDAD LOCALIZADOS EN DIVERSAS FUENTES(LIBROS,GUIAS, INTERNET,ETC. MAESTRO ALUMNOS

ENERO FEBRERO

TRABAJAR CON ACTIVIDADES QUE PERMITAN LA ADQUISICION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS POR PARTE DE LOS ALUMNOS -ASESORIAS DE GRUPO

-ASESORIAS PERSONALES

-CIRCULOS DE ESTUDIO ESCUELA POR LAS TARDES.

1 HORA DESPUES DE CLASE.

DE LUNES A VIERNES. EJERCICIOS DE MENOR GRADO DE COMPLEJIDAD LOCALIZADOS EN DIVERSAS FUENTES(LIBROS,GUIAS, INTERNET,ETC. MAESTRO ALUMNOS

MARZO

ABRIL TRABAJAR CON ACTIVIDADES QUE PERMITAN LA ADQUISICION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS POR PARTE DE LOS ALUMNOS -ASESORIAS DE GRUPO

-ASESORIAS PERSONALES

-CIRCULOS DE ESTUDIO ESCUELA POR LAS TARDES.

1 HORA DESPUES DE CLASE.

DE LUNES A VIERNES. EJERCICIOS DE MENOR GRADO DE COMPLEJIDAD LOCALIZADOS EN DIVERSAS FUENTES(LIBROS,GUIAS, INTERNET,ETC. MAESTRO ALUMNOS

EVALUACION

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