PLAN DE TRABAJO DOCENTE 2012 - 2013
Enviado por adrianaah • 23 de Octubre de 2013 • 460 Palabras (2 Páginas) • 690 Visitas
PLAN DE TRABAJO DOCENTE
2012 - 2013
LA TAREA FUNDAMENTAL DE CADA ESCUELA ES LOGRAR QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN COMPETENCIAS PARA LA VIDA A LO LARGO DE LOS SEIS AÑOS QUE INCURSIONAN EN SU EDUCACIÓN PRIMARIA, CON EL APORTE CORRESPONDIENTE DE CADA GRADO; DE AHÍ LA NECESIDAD DE QUE CADA PLANTEL CONSTITUYA UNA UNIDAD DONDE LA PLANTA DOCENTE Y DIRECCIÓN ESCOLAR TRABAJEN POR UN OBJETIVO COMÚN: “PROPORCIONAR APRENDIZAJES DE CALIDAD A SUS ALUMNOS, A LA VEZ QUE CONTRIBUYA AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS QUE LES PERMITAN INTEGRARSE A UN FUTURO LABORAL, ECONÓMICO, SOCIAL Y CULTURAL EXITOSO.
EL PRESENTE PLAN DE TRABAJO, PRETENDE LA ORGANIZACIÓN ESPECÍFICA DEL TRABAJO EN EL GRUPO DE SEGUNDO AÑO “B”; CONFORMADO POR 41 ALUMNOS DE LOS CUALES 15 SON HOMBRES Y 26 MUJERES CUYAS EDADES OSCILAN ENTRE LOS 6 Y 8 AÑOS DE EDAD. EL NIVEL DE MADURACIÓN DE LOS PEQUEÑOS ES DISTINTO POR LO QUE EL RITMO DE TRABAJO DIFIERE ENTRE LOS ALUMNOS, LA MAYORÍA DE ELLOS SE ENCUENTRA EN EL NIVEL SILÁBICO ALFABETICO, UNA MINORÍA EN EL ALFABÉTICO, Y OTRO TANTO EN EL NIVEL SILÁBICO EN CUANTO A LA LECTURA. EN CUANTO A LA ESCRITURA HABRA QUE REFORZAR LA PSICOMOTRICIDAD FINA Y ELEVAR NIVELES EN ALGUNOS NIÑOS REZAGADOS DEL AÑO ANTERIOR; ENTRE LOS QUE SE ENCUENTRAN TRES NIÑOS DIAGNOSTICADOS CON DEFICIT DE ATENCION POR DIVERSOS SINDROMES POSTRAUMATICOS, ASI COMO OTROS QUE PRESENTAN PROBLEMAS DE CONDUCTA Y/O APATIA HACIA EL TRABAJO ESCOLAR.
A TRAVÉS DE LA PRESENTE ORGANIZACIÓN, SE DEFINEN PROBLEMAS Y/O NECESIDADES ESCOLARES ASÍ COMO EL CONJUNTO DE ACCIONES PLANEADAS CON LA INTENCIÓN DE DAR UNA RESPUESTA O SOLUCIÓN A CADA PROBLEMÁTICA BASANDOSE EN SITUACIONES REALES, CONTEMPLANDO LOS INTERESES DE LOS ALUMNOS Y SE DESARROLLARA BAJO LA COORDINACIÓN DE LA MAESTRA Y LA SUPERVISIÓN DE LAS AUTORIDADES INMEDIATAS.
ES IMPORTANTE PREVER Y ORGANIZAR ADECUADAMENTE LAS ACTIVIDADES TÉCNICO-PEDAGÓGICAS Y DE CARÁCTER ADMINISTRATIVO QUE COMPETEN AL DOCENTE; YA QUE LE PERMITIRÁ LLEVAR A CABO SUS TAREAS Y LAS DE SUS ALUMNOS EN COMPLETO ORDEN Y DISMINUYENDO LOS POSIBLES IMPREVISTOS AL TOMAR EN CUENTA LOS TIEMPOS, ESPACIOS Y RECURSOS HUMANOS ASÍ COMO MATERIALES DISPONIBLES PARA DESARROLLAR ADECUADAMENTE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y FORMATIVAS EN TIEMPO Y FORMA REQUERIDOS.
HACIENDO HINCAPIÉ EN EL CUMPLIMIENTO GENERAL DE LOS REGLAMENTAS ESCOLARES, TANTO DE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA, COMO DE LOS MAESTROS; SE PROMOVERÁ A LO LARGO DEL CICLO EL USO DE VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS, DESTACANDO LOS QUE REPRESENTAN A LA ESCUELA (HONESTIDAD, RESPONSABILIDAD, TOLERANCIA Y SOLIDARIDAD) Y DE LOS QUE SE DESPRENDEN EL RESPETO Y LA PUNTUALIDAD COMO NECESIDADES COTIDIANAS QUE GUÍAN EL BUEN FUNCIONAMIENTO ESCOLAR Y QUE ADEMÁS NOS PROYECTAN DE MANERA POSITIVA HACIA LA COMUNIDAD.
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