PLANEACIÓN DIDÁCTICA 5to Grado Geografía Y Formación cívica Y Etica
Enviado por GERA_EMI • 7 de Julio de 2011 • 526 Palabras (3 Páginas) • 1.789 Visitas
NOMBRE DE LAS ASIGNATURAS: Geografía y Formación cívica y Etica Gado 5º
Recursos Organización grupal Intervención didáctica
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Evaluación Plan de clase, productos y cierre
Los productos tanto parciales como el final serán anotados con precisión y estarán en concordancia con los aprendizajes esperados
DESCRIPCIÓN DE HÁBITO A CAMBIAR
La enseñanza de la Geografía tendía a enseñarse basándose solamente en mapas, dibujos, globos terráqueos ya que se consideraba que esta era la forma óptima para que los alumnos se apropiaran del aprendizaje.
MODELAMIENTO DE CAMBIO DESEABLE
ENFOQUE
Se centran en el trabajo colaborativo.
En la formación humanista e integral de los ámbitos: ambiente escolar, vida cotidiana del alumno, la asignatura y el trabajo transversal con otras asignaturas
COMPETENCIAS
GEOGRAFÍA
Para el manejo de la información geográfica.
Para valorar la diversidad natural.
Para valorar la diversidad cultural.
Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas.
Para saber vivir en el espacio
FORMACIÓN CIVICA
Conocimiento y cuidado de sí mismo
Autorregulación y ejercicio responsable
Respeto y aprecio de la diversidad
Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad
Manejo y resolución de conflictos
Participación social y política
Apego a la legalidad y sentido de justicia
Comprensión y aprecio a la democracia
Entre paréntesis se encuentra la relación entre ambas asignaturas en cuanto a las competencias de cada una.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DIDACTICA
Recomendaciones para propiciar el aprendizaje: aprendizaje situado
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