PLaneaciones Segundo Grado

UNIDAD DIDACTICA

PROPOSITO GENERAL

Reconocer y comprender que cada persona es diferente a los demás, piensa, siente, y se expresa distinto, demuestre a sus compañeros y describa sus respuestas experimentando posibilidades del propio cuerpo a través del juego, propiciando una buena comunicación e interacción respetando las capacidades de sus compañeros.

JUSTIFICACION

En estas ocho sesiones que componen la presente programación que se aplicarán a los alumnos del segundo grado de primaria, tienen como intención reconocer que cada persona es, piensa, y se expresa distinto a los demás. Los estilos de enseñanza empleados serán los que promuevan la participación de los alumnos en cuanto a la toma de decisiones durante el desarrollo de las actividades (resolución de problemas e indagación). Se pondrán en juego estrategias didácticas como son; juegos simbólicos, formas jugadas y circuitos de acción motriz, las cuales fueron seleccionadas de acuerdo a las características de los alumnos así como también la confección de los recursos didácticos para motivar la práctica.

COMPETENCIA

Manifestación global de la corporeidad

CONTENIDOS A ENSEÑAR EVALUACIÓN

CONCEPTUAL

Reconocer que cada persona es diferente a los demás (piensa siente y se expresa distinto)

Se observará el grado de integración de los alumnos, así como la manifestación de sentimientos y pensamientos en las distintas propuestas.

PROCEDIMENTAL

Propone distintas formas de expresión y comunicación para crear nuevas posibilidades de acciones que puede realizar.

ACTITUDINAL

Aceptar sus posibilidades y participar en creaciones colectivas respetando las capacidades de sus compañeros.

OBJETIVO PARTICULAR: Reconozca sus capacidades en relación con las de los demás, a la vez que valora y respeta las propuestas de posibles soluciones que se propician en los diferentes juegos.

CONTENIDOS DE

ENSEÑANZA ESTRATEGIA

DIDACTICA ESTILO DE

ENSEÑANZA

Capacidades Perceptivo motrices

Capacidades Socio Motrices

Asignación de tareas

Resolución de problemas

TIEMPO Cincuenta Minutos Segundo Grado

DESARROLLO

...