Paradigma Cognitivo Y Educacion

PARADIGMA COGNITIVO Y LA EDUCACIÓN

A lo largo de los años podemos ver como el aprendizaje ha sido y es estudiado por muchos grandes personajes, quienes en su momento buscaron las mejores estrategias para implementarlas en sus entornos inmediatos, de tal forma que al aplicarlas estos rindieran los mejores frutos.

Quizá se critique demasiado a las diferentes formas y técnicas de aprendizaje que se han utilizado, pero más que criticarla tendríamos que observar y rescatar puntos clave de estos, ya que no podemos echarlos por la borda pues muchas de estas técnicas se podría decir que en su momento fueron y siguen siendo buenas, de esta manera la educación se ha enriquecido con nuevos paradigmas educativos, los cuales han surgido por la misma evolución y por el interés de buscar nuevas modalidades para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, luego entonces obtener un mayor aprovechamiento escolar, lo cual se podría transformar en un aprendizaje significativo por parte de los alumnos y así se vería reflejado en el desarrollo de las competencias por parte de este, dando como resultado a individuos capaces de responder a las diferentes situaciones por las que atraviesen en diferentes momentos de su vida. Esto beneficiaria totalmente al mismo alumno y en el futuro a la nación de este ser, pues sus conocimientos aplicados a su realidad o entorno buscarían mejorar no solo a su persona sino a la comunidad en la que este se desarrolle y así mismo al bienestar de nuestro país.

En la actualidad uno de los paradigmas educativos con mucha importancia y con una trascendencia relevante es el paradigma cognitivo, pues como sabemos este paradigma muestra situaciones o aspectos que otros han olvidado o no han tomado en cuenta, entre sus principales representantes podemos encontrar a personajes como Piaget el cual aporta puntos de la psicología genética recordando en todo momento que la palabra genética para Piaget no fue por el hecho de la referencia a los genes sino más bien al estudio de la génesis del pensamiento del hombre, aclarando también que no desconoció el carácter genético, de la misma manera podemos observar que para Piaget tanto la capacidad intelectual como la inteligencia están íntimamente relacionadas con el medio social, lo cual quiere decir que el ambiente externo propiciara o estimulará el aprendizaje y creación de estructuras o esquemas en los seres humanos.

Así mismo este personaje nos hace referencia a dos procesos elementales en la evolución mental, los cuales son el de la asimilación y de el de acomodación en donde en el primero es simplemente la integración de una estructura de comportamiento mientras que en la acomodación se tienen que modificar la estructura para adaptarse a nuevas formas generando un concepto o conocimiento más completo, el cual le servirá al individuo para enfrentarse o resolver un problema o situación en la que se encuentre, ya que de lo contrario si el individuo no logra reestructurar su esquema o conocimiento previo y modificar la estructura de este conocimiento al enfrentarse a una situación en la que sea necesario interpretarlas con estos conocimientos, se generara una crisis en el individuo lo cual lo llevara a un fracaso en la resolución de cierto problema.

Así mismo dentro de este

...