Plan Anual De Sociales Sexto Grado.
Enviado por maurilian • 20 de Abril de 2014 • 1.098 Palabras (5 Páginas) • 3.703 Visitas
Periodo. Objetivo. Contenido. Secuencia didáctica.
Marzo.
Caracterizar América latina y anglosajona.
Conocer los Estados de América latina y
sus características demográficas.
Caracterizar las zonas de frontera.
Conocer y valorar los procesos de integración
de America latina.
Organización de América latina.
El continente americano.
Las tres Américas.
Los Estados de América latina.
Los Estados independientes. Los territorios independientes.
La población urbana de América latina.
Las zonas de frontera en América latina.
Diversos grados de integración. La comunidad Andina. La Comunidad del Caribe. El Mercosur
Explicación de las variables que se tienen en cuenta para distinguir América latina y anglosajona.
Lectura de mapas, reconocimiento de los Estados y su ubicación.
Lectura y comentario de información sobre las zonas de frontera en América latina.
Abril.
Caracterizar la identidad cultural latinoamericana.
Reconocer la existencia de una lengua oficial y de lenguas indígenas.
Conocer algunas manifestaciones culturales propias de cada región.
América latina y la diversidad cultural.
Los grupos culturales.
Encuentros de culturas en América latina. Un pasado histórico en común. Las migraciones.
La diversidad lingüística y la lengua oficial.
Las comunidades indígenas en la actualidad. Expresiones culturales en América latina. Las prácticas religiosas. Los ritmos musicales y la danza. Las manifestaciones culturales en la Argentina.
Explicación de nociones
básicas sobre la identidad
cultural.
Lectura y comentario de
información sobre los diversos
orígenes de las sociedades y
las luchas de las comunidades
indígenas para ser reconocidas.
Análisis de ejemplos de
manifestaciones culturales.
Mayo.
Construir el concepto
de ambiente en Ciencias
Sociales.
Reconocer las
características del relieve
en mapas físicos.
Clasificar y caracterizar los
tipos de relieve.
Precisar el concepto de
recursos naturales y su
explotación.
Ambientes y recursos naturales.
El concepto de ambiente.
La diversidad ambiental de América latina.
Los recursos naturales.
Aprovechamiento del agua.
La explotación de los recursos naturales.
Las condiciones ambientales y la producción.
La actividad agropecuaria.
La actividad minera. La pesca. La explotación forestal.
Los recursos energéticos.
Los recursos naturales y el desarrollo sostenible.
Explicación de las variables que
intervienen en el concepto de
ambiente en Ciencias Sociales.
Caracterización de los
ambientes latinoamericanos.
Lectura y comentario de
información sobre los recursos
y su explotación.
Junio.
Relacionar las características de los espacios rurales con las actividades que se
realizan.
Relacionar las características de los espacios urbanos con los sectores de la economía que predominan.
Comprender la distribución desigual de
los servicios públicos. Valorar las disposiciones legales sobre el trabajo.
Concentración de la población.
Los espacios rurales. La producción agrícola. La organización de la tierra.
El trabajo rural.
Las ciudades. Las industrias urbanas. Las ciudades y el sector terciario. Desigualdad social. Los servicios públicos en las ciudades. El transporte de personas. El transporte
de bienes y mercaderías. La vida urbana. Los trabajos en la ciudad. La diversidad cultural.
Análisis de las características de los
espacios rurales y urbanos y las actividades que predominan. Explicación de las modalidades del
trabajo rural y el trabajo de los menores. Lectura e interpretación de
fotografías y textos sobre la desigualdad social.
Julio.
Conocer las acciones de los federales en el poder y la personalidad de Rosas.
Comprender los conflictos entre
...