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Plan De Estudios Por Competencias De Educación Media Superior, 2010

Informe de Libros: Plan De Estudios Por Competencias De Educación Media Superior, 2010
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Enviado por:  Mikki  20 mayo 2011
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Palabras: 33119   |   Páginas: 133
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1.3.5 Visión 1.3.6 Plan de estudios 1.3.7 Programas de estudio 1.3.8 Evaluación 1.3.9 Tutorías II. PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE LA UAG 2010 2.1 Antecedentes 2.2 Marco contextual 2.2.1 Tendencias internacionales en la EMS 2.2.2 La reforma de la educación media superior en México 2.3 Diagnóstico 2.4 Filosofía Educativa del Bachillerato de la UAG 2.5 Marco normativo nacional e institucional 2.5.1 Marco normativo nacional 2.5.2 Marco normativo institucional 2.6 Perfil de egreso 2.6.1 competencias genéricas 2.6.2 competencias disciplinares básicas por área de conocimiento 2.6.3 competencias disciplinares extendidas y profesionales 2.7 Mapa curricular 2.8 Perfil de ingreso 2.9 Perfil del docente 2.10 Perfil del director 2.11 Sistema de evaluación 2.12 Lineamientos y condiciones generales para la aplicación y mejora permanente del plan de estudios Fuentes de consulta

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla Núm. 1 Nombre Indicadores básicos del sistema educativo nacional: matrícula, absorción, egresados y eficiencia terminal Indicadores básicos del sistema educativo estatal: matrícula, absorción, egresados y eficiencia terminal Indicadores educativos del Bachillerato de la Universidad Autónoma de Guerrero Competencias disciplinares básicas de Matemáticas Competencias disciplinares básicas de Ciencias Naturales Competencias disciplinares básicas de Ciencias Sociales Competencias disciplinares de Lenguaje y Comunicación Competencias disciplinares básicas de Investigación y Apoyo Académico Competencias Disciplinares básicas de Arte, Deporte y Capacitación Competencias genéricas Rasgos generales del perfil de egreso Competencias de la gestión de los directores Pág. 56

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

58 59 85 86 87 88 89 90 91 95 104

ÍNDICE DE ANEXOS

Anexo Nombre Contraste entre las disciplinas de la RIEMS y del Bachillerato de la UAG

Núm. 1

Pág. 116

PRESENTACIÓN

Los cambios globales producidos en los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la política y

la cultura están incidiendo significativamente en las formas de vida de los seres humanos, así como en las reformas de los sistemas educativos en todos los países.

En México, con el objeto de hacer frente a los cambios en el sistema nacional de educación, el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 establece como impostergable la formación de estudiantes con capacidades o competencias que les posibiliten terminar una carrera profesional, desempeñarse exitosamente en el mercado laboral e incidir en el desarrollo del país. El mismo plan establece como indispensable rediseñar los planes de estudio en los distintos tipos educativos, respetando las orientaciones filosóficas, pedagógicas y didácticas de las instituciones que los ofrecen.

En el caso de la Educación Media Superior (EMS), existen modalidades con planes de estudios diferentes que forman estudiantes con perfiles también diversos. En este sentido, con el propósito de darle identidad a la EMS, la Secretaría de Educación Pública imp ...



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