Planeación Bimestral Tercero De Primaria

ESCUELA PRIMARIA SEMANA ACTIVIDADES PERMANENTES SUGERIDAS DOCENTES

“PROFRA.

MARIA HAZAS VARGAS” LUNES 1 AL 5

DE SEPTIEMBRE DEL 2014

1. LECTURA DE TEXTOS 4. ORGANIZAR Y SINTETIZAR INFORMACIÓN PROFR.DE GRUPO

RAYMUNDO VILLAGRAN FLORES

AVANCE PROGRAMÁTICO GRADO Y GRUPO

2. ESCRIBIR TEXTOS LIBRES

1

3° “B

3. LEER Y COMENTAR NOTICIAS 5. COMPARTIR IMPRESIONES Y PUNTOS DE VISTA

DIRECTOR

FREDITT DANIEL

FIGUEROA HERRERA

ASIGNATURA PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO RECURSOS

ESPAÑOL LUNES - VIERNES

 Leer el título del proyecto.

 Realizar una retroalimentación de la biblioteca de aula que han tenido en otros grados escolares

 Cuestionar que significa elaborar, reglamento, servicio, biblioteca

 Escribir un breve diccionario de cada palabra

 Organizar el siguiente esquema:

 Proyecto :

 Propósito

 Decorar con una imagen

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 Trabajar La actividad Lo que conozco

 Comentar entre todos las experiencias que han tenido acerca de los libros y donde podemos encontrarlos

 Leer y dar respuesta a las preguntas iniciales

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 Explorar los libros de la biblioteca del salón

 Discutir cómo organizarlos para facilitar su localización

 Considerar algunos elementos para clasificarlos

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 Preguntar si conocen algún reglamento, de qué trata y cuál es la función

 Revisar los reglamentos que tienen las bibliotecas para el uso de los libros

 Responder a las preguntas de comprensión

 Jugar a adivinar verbos en situaciones cotidianas

 Trabajar los verbos en infinitivo

 Localizar en el reglamento analizado la primera palabra de todas las oraciones del Artículo 5

 Escribir cada acción en el recuadro que se presenta

 Responder las preguntas de la página siguiente

 Subrayar que las palabras escritas son verbos escritos en infinitivo que pueden terminar en ar, er, ir

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 Leer en grupo y en voz alta los reglamentos que se presentan

 Observar la forma en que organizaron los reglamentos: título, propósito, capítulos, subtítulos

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 Conversar acerca de los reglamentos que hemos leído hasta el momento

 Invitar a tener uno propio para la biblioteca del salón

 Recordar las características que debe de tener el reglamento

 Organizar la información que tienen: que reglas deben de ir primero, cuáles después

 Retomar los reglamentos leídos

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 Elaborar el borrador del reglamento: título, propósito, reglas

 Revisar el borrador del reglamento y verificar diferentes aspectos de la escritura

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 Escribir la versión final del reglamento en un pliego de papel

 Colocar el reglamento a la vista de todos

 Realizar la autoevaluación

Libro pág. 8

Diccionario

Cuaderno

Cuaderno

Libro pág. 9

Cuaderno

Libro de la biblioteca

Libro pág. 10

Libro pág. 11

Cuaderno

Tarjetas

Cuaderno

Libro pág. 10-11

Cuaderno

Libro pág. 12-15

Colores

Libro pág. 16

Cuaderno

Papel bond

Libro pág. 16

Cuaderno

Papel bond

Libro pág. 17

BLOQUE

1

PRACTICA

...