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Planeacion De Situaciones Didacticas Exploracion Y Conocimiento Del Mundo


Enviado por   •  6 de Mayo de 2013  •  3.734 Palabras (15 Páginas)  •  3.207 Visitas

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL, PREESCOLAR, PRIMARIA Y ESPECIAL.

ESCUELA NORMAL FEDERAL DE EDUCADORAS ROSAURA ZAPATA

CLAVE 28DNE0005W

H, MATAMOROS, TAMAULIPAS

NOMBRE DE LA PRACTICANTE: Dulce Lucero Ortiz Vazquez

NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: Jardín de Niños Iztacxochitl _______

GRADO EN QUE PRACTICA: 2 “B” FECHA: Lunes 4 de marzo de 2013.

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo

ASPECTO: Mundo natural

COMPETENCIA: Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.

SITUACIÓN DIDÁCTICA: La germinación y ¿flota o se hunde?

CONSIGNAS: ¿Qué es la germinación? ¿Qué creen que va a pasar?

RECURSOS DIDÁCTICOS: Vasos de plástico, semillas de lentejas, algodón, agua, material para decorar el vaso. Vasos de plástico, agua, azúcar, sal y huevo.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.

Explica lo que sucede cuando se modifican las condiciones de luz o agua en un proceso que se está observando.

ACTIVIDADES:

Se les dará una explicación a los niños sobre la germinación mediante un video, después los niños realizaran un experimento en el que tendrán que poner semillas de lenteja en un vaso decorado, le agregaran agua y realizarán un dibujo de cómo está la semilla.

Los niños observaran que sucede con el huevo si flota o se hunde con diversos materiales.

ACTIVIDADES DE APOYO: ACTIVIDADES PERMANENTES:

-Biblioteca -Rutina de activación

-Asistencia

-Dibujo de la germinación.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS DOCENTES

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL, PREESCOLAR, PRIMARIA Y ESPECIAL.

ESCUELA NORMAL FEDERAL DE EDUCADORAS ROSAURA ZAPATA

CLAVE 28DNE0005W

H, MATAMOROS, TAMAULIPAS

NOMBRE DE LA PRACTICANTE: Dulce Lucero Ortiz Vazquez

NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: Jardín de Niños Iztacxochitl.

GRADO EN QUE PRACTICA: 2 “B” FECHA: Martes 5 de marzo de 2013.

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo

ASPECTO: Mundo natural

COMPETENCIA: Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.

SITUACIÓN DIDÁCTICA: La fuga de agua. La lengua se organiza

CONSIGNAS: ¿Qué sucederá? ¿Dónde se siente?

RECURSOS DIDÁCTICOS: Pedazos de toalla de papel, tazón, un vaso de vidrio, agua y colorante artificial.

Agua, limón, una hoja de papel, sal, azúcar, café, servilleta, gotero y recipientes pequeños.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.

Explica lo que sucede cuando se modifican las condiciones de luz o agua en un proceso que se está observando.

ACTIVIDADES:

Con pedazos de papel realizar una mecha retorcida, colocar agua con colorante en el vaso hasta llenar un poco más de la mitad y colocarlo junto al tazón he introducir la mecha, y observar lo que sucede.

En una hoja realizaremos el dibujo de una lengua, después los niños probaran diversos sabores y tendrán que marcar sobre el dibujo la zona de la lengua en donde reconocieron el sabor.

ACTIVIDADES DE APOYO: ACTIVIDADES PERMANENTES:

-Biblioteca -Rutina de activación

-Asistencia

-Dibujo de la germinación.

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