Planeaciones 5 Bloque 2
Enviado por jhmar99 • 21 de Noviembre de 2014 • 2.237 Palabras (9 Páginas) • 355 Visitas
ESPAÑOL BLOQUE 5 TIPO DE TEXTO Descriptivo.
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar un plan de trabajo para el reúso de materiales escolares.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
• Elaborar un plan de trabajo con un propósito determinado.
• Emplea listas y tablas para organizar información.
• Respeta la ortografía y puntuación convencionales de palabras al escribir un texto. Comprensión e interpretación
• Formas de organizar la información en un plan de trabajo.
• Criterios de reuso.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de las listas y las tablas.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
• Función de las letras mayúsculas en el texto.
• Ortografía y puntuación convencionales.
• Correspondencia entre escritura y oralidad.
ACTIVIDADES
Cómo separar residuos.
• Buscar información sobre cómo separar los residuos sólidos. Escribir en el cuaderno, el procedimiento e ilustrarlo.
Plan de acción.
• Con ayuda del docente, los niños organizan los materiales escolares que se emplearon durante el ciclo escolar para determinar cuáles pueden llevarse a su casa, cuáles donarán a los niños del ciclo escolar siguiente, cuáles hay que reemplazar en el siguiente ciclo escolar o cuáles pueden reutilizar.
• De manera grupal comparten las decisiones que tomaron sobre sus materiales. Consideran los comentarios de sus compañeros y modifican sus listas.
Producto final.
• Elaborar un plan de trabajo en que expliquen de manera clara y ordenada las acciones que realizarán y los tiempos en que lo harán. Pueden revisar el ejemplo del plan de trabajo que se encuentra en la página 178.
• Escribir de maneara breve las razones por las cuales es importante reusar o reciclar algunos materiales.
• Compartir el plan de trabajo con algunos compañeros para que hagan sugerencias y poder corregirlo.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
• Páginas de la 175 a la 185.
• Libros de la Biblioteca Escolar y de Aula.
• Materiales y útiles escolares.
RELACIÓN CON OTRAS ASIGNATURAS
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.
Cuidado de la naturaleza. Página 131 a la 133.
Practica acciones cotidianas para el cuidado del ambiente.
Proyecto: Página 134 y 135.
“Mejoremos el lugar donde vivo”
Participa en acciones que contribuyen a mejorar su comunidad.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
• Discusión grupal para establecer criterios para el reuso de los libros, útiles escolares y materiales del salón.
• Tabla para clasificar los materiales indicando sus posibilidades de reuso.
• Planeación de las acciones y tiempos para el reuso.
Producto final
• Plan de trabajo para el reuso de los materiales escolares.
OBSERVACIONES
MATEMÁTICAS
BLOQUE 5 TIEMPO
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar
procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Utiliza descomposiciones aditivas de números.
• Resuelve problemas que implican efectuar varias operaciones.
• Utiliza su propio cuerpo u otros objetos como sistema de referencia para ubicar otros seres u objetos.
• Resuelve problemas que implican estimar capacidades y verificarlas usando una unidad de medida arbitraria.
• Resuelve problemas que implican el uso del calendario(meses, semanas, días)
EJES CONTENIDOS
Sentido numérico y pensamiento algebraico • Escritura de números mediante descomposiciones aditivas en centenas, decenas y unidades.
• Producción de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes, de 100 en 100. Anticipaciones a partir de las regularidades.
• Uso de estrategias para calcular mentalmente algunos productos de dígitos.
• Resolución de distintos tipos de problemas de división (reparto y agrupamiento) con divisores menores que 10, mediante distintos procedimientos.
Forma, espacio y medida • Análisis y uso del calendario (meses, semanas, días).
Utiliza un recipiente como unidad para verificar estimaciones de capacidad.
ACTIVIDADES
Lección 23. De uno, de diez y de cien. Páginas 128 a la 130.
Escribe números en decenas, centenas y unidades.
• Resolver problemas que impliquen agrupar y desagrupar cantidades
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