Planeaciones Tiempo Completo

PLANEACIÓN MENSUAL DE ACTIVIDADES PARA 1er. GRADO

Nombre de la Escuela: Primaria “Ignacio Zaragoza” Clave: 29EPR0098B

Localidad y Municipio: San Dionisio Yauhquemehcan Zona Escolar: 013

Nombre del Maestro (a): Maricruz Zamora García Programa de Escuelas de Tiempo Completo

El Programa de Escuelas de Tiempo Completo se trata de CONVENCER a los alumnos de aprender ciencia, matemáticas y lenguaje oral y escrito; de INTEGRAR elementos familiares externos y sociales; de RECONSTRUIR el vínculo escuela- alumno, obteniendo la acción de “escuchar”; y MINIMIZAR RIESGOS eliminar el miedo de ser excluido.

Tomando en cuenta los siguientes aspectos para su máximo desarrollo:

Línea de Trabajo: Fortalecimiento de los Aprendizajes sobre los contenidos curriculares.

Objetivo: Fortalecer el desarrollo de las competencias, logrando aprendizajes esperados y alcanzar el perfil de egreso en base al nuevo plan y programa de estudio.

Propósito: Mejorar el lenguaje oral y escrito.

El pensamiento aritmético y lógico matemático en la solución de problemas.

Razonamiento científico.

Metas: Comprensión lectora: fluidez y velocidad.

Mejorar la ortografía y la escritura de textos al 100%.

Alcanzar el razonamiento matemático al 100%.

Estrategias:

ESPAÑOL

 Modalidades de lectura.

 Copia y dictado de textos.

 Realizar círculos de lectura.

 Identificar las reglas básicas de la ortografía.

MATEMÁTICAS

 Identificar y resolver operaciones básicas.

 Resolución y planteamiento de problemas que implican el uso de operaciones matemáticas.

CIENCIA

 Generar nuevo conocimiento.

 Investigación

 Lenguaje, lectura y escritura.

Evaluación: La evaluación se ha planteado con actividades de autoevaluación y autorreflexión que permitan al estudiante tener un conocimiento más personal de las actividades realizadas durante la sesión, de esta manera se están detectando habilidades de percepción y comunicación; con ello se podrá identificar si las metodologías de trabajo están siendo las adecuadas. Aunado a esto, al término de cada sesión, como parte de las actividades de cierre se están realizando ejercicios que reportan el porcentaje de avance del estudiante y qué tanto se está cumpliendo con las metas preestablecidas.

PLANEACIÓN MENSUAL DE ACTIVIDADES PARA 1er. GRADO

Nombre de la Escuela: Primaria “Ignacio Zaragoza” Clave: 29EPR0098B Zona Escolar: 013

Localidad y Municipio: San Dionisio Yauhquemehcan Línea de trabajo: Fortalecimiento Curricular

Semana 5: Del 27 al 29 de Febrero

Objetivo General: Dar un acompañamiento al estudiante durante el ciclo escolar tanto en lo académico (Fortalecimiento Curricular), como en lo emocional y social para que logre su máximo desarrollo personal.

Objetivos Específicos: Identificar números mayores y menores que

Desarrollar el hábito de la buena ortografía.

Tema: Números y más números Tema: Ortografía Tema: Círculo de lectura

Recursos: Libreta, lápiz y goma. Recursos: Hojas blancas, libreta, lápiz, plumones, cinta diurex y goma. Recursos: Material impreso (proporcionado por el maestro), libreta, lápiz y goma.

Actividades de Inicio: Aplicación de un ejercicio de gimnasia cerebral.

Ejercicio de cálculo mental.

Explicación de la actividad a realizar, la cual consiste en completar una tabla. Actividades de Inicio: Aplicación de un ejercicio de gimnasia cerebral.

Se explica a los niños la actividad a realizar y se pega en el pizarrón la imagen de un cochinito. Actividades de Inicio: Aplicación de un ejercicio de gimnasia cerebral.

Se entrega a cada niño una lectura para que la lea en voz baja.

Actividades de Desarrollo: Posteriormente pasarán al pizarrón 10 niños a contestar la tabla para que todos la observen y corrijan si es necesario

Actividades de Desarrollo: A cada niño se le entrega una hoja blanca y se le pide que escriba una palabra que lleve la letra “CH”, la recortara con forma de galleta y pasara a pegarla al pizarrón. Actividades de Desarrollo: En seguida se realiza una lectura grupal y una lectura guiada por la maestra. Al término de la lectura se realizan comentarios.

Actividades de Cierre: En seguida se pide a los estudiantes corrijan los errores que tuvieron respecto a la actividad realizada. Actividades de Cierre: Se explica la regla ortográfica de la letra ch, así como su sonido y las excepciones que tiene. Actividades de Cierre: Después de los comentarios se pide a los niños que encierren las palabras que no entendieron para que se expliquen y se agreguen al diccionario del aula; también se realiza un dibujo de lo que trato la lección y se entrega al maestro.

Nombre del Maestro (a) Vo.Bo.

Maricruz Zamora García

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