Planificación Practica Ed. Fisica

PLANIFICACIÓN

METAS

( OBJETIVOS DE

APRENDIZAJES)

DESGLOSE DE CONTENIDOS ACTIVIDADES GENÉRICAS INTERVENCIÓN

DOCENTE EVALUACIÓN

( Procedimiento-

instrumento)

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

- Aplican habilidades motoras básicas para resolver situaciones motrices.

Aplicación de habilidades motores básica (coordinación y flexibilidad). Realización de ejercicios de coordinación y flexibilidad, con y sin implementos. Desarrollo de la autoestima y confianza, en la realización de diversas actividades de expresión corporal. Inicio(15 minutos):

Escuchan saludo inicial de la docente.

Realizan trote suave en todos los espacios de la cancha, realizan el juego “Simón manda”, que consiste en reproducir lo que ejecuta la profesora y luego sus compañeros (5 minutos).

Realizan ejercicios de estiramientos en semicírculo de acuerdo a las graficas siguientes:

Desarrollo:

(minutos 60)

Escuchan la meta de aprendizaje a lograr en la clase, poniendo énfasis en la ejecución el manejo de las habilidades, destrezas, fuerza y velocidad en los juegos que impliquen resolución de problemas.

Situación Problemática 1

“ venciendo la resistencia”

Ubicados en cuatro grupos, cada uno con una colchoneta. Cada alumno, por turno debe realizar 10 abdominales mientras un compañero de rodilla a un lado ejerce presión sobre los brazos que estarán cruzados en el pecho del alumno.

Situación Problemática 2

“carrera fulminante”

Los alumnos deben reunir una cantidad te 6 bastones en el menor tiempo posible. Primero deben ejecutar una voltereta, luego correr al otro extremo en busca del bastón, para después volver a dejarlo en el lugar de inicio. El grupo que resuelva en menor tiempo posible la situación será el ganador.

Situación Problemática 3

“saltando bastones”

Dan una voltereta hacia delante, luego hacen 5 abdominales, saltan obstáculo (bastones, dispuestos en forma de cruz). Y realizan un pique a la meta, ubicada al otro extremo.

El grupo que reúna antes a todos los integrantes en la meta, será, el vencedor.

Situaciones Problemáticas de fuerza

En parejas:

a. Ubicados en el centro de la cancha y utilizando un bastón, cada pareja agarra de un extremo éste, poniendo resistencia tirando cada uno en sentido contrario para lograr llegar a su orilla de la cancha.

b. Estarán sentados en el suelo frente a frente, con los pies juntos uno del otro y las piernas flectadas, deben hacer abdominales, con la dificultad que cada pareja tendrá un balón. Primero un niño, sosteniendo el balón con ambas manos, realiza

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