Planificacion De Matematica: Repartir Para Prescolar

3º Inicial

2013

Alumnas: Ponce, Maira

Planificación de una exploración de situaciones que afectan a la transformación de una colección: repartir.

Fundamentación:

Es importante que se contribuya al uso de los principios del conteo y de las técnicas para contar, al plantear juegos, actividades o problemas cuya resolución requieran que el niño emplee estrategias personales para dar respuesta a la situación propuesta e incorpore nuevos aprendizajes.

Esta actividad los ayudara a repartir en tres recipientes la cantidad de pescaditos que tiene el niño, ayudando asi a contar, diferenciar entre sus peceras y sumar los pescaditos que tienen en ellas con el conteo (cantidad).

Material didáctico:

Recipientes 3 por niño.

Pescaditos

Fichas

Organización grupal:

Los niños serán distribuidos en las mesas de a cuatro, pero la actividad será individual.

Contenidos:

❖ Designación de posiciones de objetos de una serie ordenada.

❖ Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números.

❖ Designación de posiciones de objetos en una serie ordenada.

❖ Exploración de situaciones que afectan a la transformación de una colección: repartir.

❖ Uso del conteo como herramientas para resolver diferentes situaciones.

Consigna: Cada uno debe escuchar lo que dice la maestra en voz alta para todo el grupo y cada uno debe llenar sus peceras

Actividades:

1º actividad

Los niños se sientan alrededor de una mesa; cada uno de ellos tiene frente a sí, un recipiente con pescaditos.

La maestra dice en voz alta tres números entre el uno y el diez, indicándole la posición correspondiente a cada pecera (primera, segunda y tercera). Cada uno de los pequeños debe colocar dentro de sus peceras lo mas rápidamente posible, las tres cantidades de pescaditos indicados por la maestra, y en el mismo orden en que le fueron dichas.

El

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