Planificacion Evaluacion Diferenciada

PLANIFICACIÓN ADECUACIÓN DIARIA 2012 Programa de Integración – Grupo Diferencial.

Profesor(a):_________________________PAOLA MORALES_____________________ Asignatura:_____LENGUAJE____________________________ Curso:_____1ºB__________ Unidad: ____________

N.E.E = TEL TEA TDAH TGD INTELECTUAL AUDITIVO MOTOR

N° Aprendizajes para evaluar al grupo curso Indicadores Aprendizajes adecuados Indicadores adecuados

1 RECONOCER E IDENTIFICAR LA LETRA “L”

TRANSCRIBIR DE IMPRENTA A MANUSCRITA DICTADO DE PALABRAS.

ESCRIBIR LAS PRIMERAS SILABAS DE CADA DIBUJO.

TRANSCRIBIR ORACIONES DE IMPRENTA A MANUSCRITA. DIFERENCIAR LAS LETRAS E Y L GRAFEMA DICTADO DE PALABRAS

ESCRIBIR LA LETRA DEL DIBUJO.

2 RECONOCER E IDENTIFICAR LA LETRA “R” GRAFEMA , FONEMA. DICTADO DE PALABRAS.

ESCRIBIR LAS PRIMERAS SILABAS DE CADA DIBUJO.

TRANSCRIBIR ORACIONES DE IMPRENTA A MANUSCRITA. RECONOCER LETRA “r” CON SONIDO SUEVE DICTADO DE PALABRAS

ESCRIBIR LA LETRA DEL DIBUJO.

CONTENIDOS: TIPOS DE EVALUACIÓN:

Escrita

Oral LSCH

Disertaciones

Dramatización

Trabajo práctico

Entrevista

Investigación

Preguntas abiertas

Verdadero y Falso

Selección múltiple

Columnas pareadas

Completar oraciones

Orden de secuencias

Crucigramas

Sopa de letras

Otro: SE EVALUARÁ PROCESO DE TRABAJO CON PORCENTAJES DE LOGRO. Preguntas abiertas

Preguntas cerradas

Defensa /

argumentación

Parafrasear

Lluvia de ideas

Otro:

Individual

Grupal

...