Practica Docente - Escuela De Calidad

Escuela de Calidad

Un sistema con una educación inclusiva y de calidad es aquel que logra que todos los niños y las niñas ingresen en la escuela y tengan trayectorias escolares completas, cumpliendo la edad teórica deseada y obteniendo adecuados logros de aprendizaje.

Características

Precisando más esta breve definición, un sistema educativo de calidad se caracteriza, entre otros atributos, por:

• Objetivos curriculares relevantes y compartidos, reflejados en los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP).

• Eficacia, porque logra acceso universal, permanencia y egreso de los alumnos y alumnas acorde con los objetivos de aprendizaje previstos.

• Impacto, en términos de que las alumnas y los alumnos adquieren aprendizajes sustantivos que promuevan el ejercicio de la ciudadanía.

• Eficiencia, porque cuenta con planteles (docentes y no docentes) suficientes y con la formación adecuada, con materiales acordes, y los aprovecha de la mejor manera posible.

• Equidad, porque considera la desigual situación de los alumnos, las alumnas y las comunidades en que éstos y sus familias viven, y brinda apoyo especial a quienes lo requieren, para que los objetivos educativos sean alcanzados por todos.

Teniendo en cuenta lo dicho y pasando a considerar la calidad educativa de cada escuela, puede decirse que un establecimiento brinda educación de calidad si:

• Logra que todos sus alumnos y alumnas aprendan lo que tienen que aprender.

• Posee objetivos y contenidos de enseñanza pertinentes y actualizados, plasmados en un proyecto educativo institucional, incluyendo las tecnologías de información y comunicación (TIC).

• Implementa estrategias para prevenir el ausentismo, el fracaso y la deserción escolares.

• Logra el acceso, la permanencia y el egreso de los alumnos y las alumnas, de acuerdo con los objetivos de aprendizajes deseables y programados.

• No discrimina y trabaja la diversidad.

• Tiene en cuenta la desigual situación de sus alumnos y alumnas y sus familias, y las características de las comunidades en que viven, y promueve apoyo especial a quienes lo requieren (por sí misma o a través de otras organizaciones locales).

• Fomenta y posibilita el desarrollo integral de los niños y las niñas.

• Genera un clima escolar inclusivo, favorable y respetuoso.

• Genera un entorno protector de los derechos de la infancia.

• Promueve la eliminación de todas

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