Producto 1 Curso Educacion Ambiental 2

PRODUCTO 1

EN ESTE PRODUCTO HABLAREMOS DE LA CRISIS AMBIENTAL Y LA CRISIS DEL CONOCIMIENTOCON LOS AUTORES LEFF Y MORIN.

LA CRISIS AMBIENTAL IMPLICA UN SIN NÚMERO DE PROBLEMAS CAUSADOS POR LAS TRANSFORMACIONES QUE EL HOMBRE HA GENERADO EN SU ENTORNO AMBIENTAL, SIN LA CONCIENCIA DE LOS EFECTOS QUE ESTAS TRANSFORMACIONES OCASIONAN EN UN FUTURO Y QUE NOS REPERCUTEN ENDE DEBEMOS CONSIDERAR QUE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ES UN PROCESO QUE SE BASA TANTO EN LA REFLEXIÓN COMO EN EL ANÁLISIS CRÍTICO PERMANENTE, MEDIANTE EL CUAL UN INDIVIDUO Y UN GRUPO PUEDE LLEGAR A APROPIARSE DE SU REALIDAD AL COMPRENDER DE MANERA INTEGRAL LAS RELACIONES QUE SE PRESENTAN EN SUS DIMENSIONES NATURAL, CULTURAL Y SOCIAL, LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ESTÁ BASADA EN EL APORTE DE CONOCIMIENTOS E INFORMACIÓN QUE FACILITEN AL HOMBRE INTERPRETAR LOS FENÓMENOS NATURALES, ASÍ COMO LOS PROCESOS DINÁMICOS DE CAMBIO QUE OCURREN DENTRO DE ELLOS, POR TAL MOTIVO CON LOS CONOCIMIENTOS PROPORCIONADOS POR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL SE PUEDEN EXPLICAR FENÓMENOS CLIMÁTICOS (CLIMATOLOGÍA, LLUVIAS, CAMBIOS EN LA TEMPERATURA, ESTACIONES), LOS CICLOS BIOQUÍMICOS (CICLO DEL AGUA, CICLO DEL CARBONO), ENTRE OTROS.

ENRIQUE LEFF NOS DICE QUE DEBEMOS REPLANTEAR UN NUEVO SABER AMBIENTAL TOMANDO EN CUENTA LOS CONCEPTOS DE “LA CRISIS DEL PENSAMIENTO HUMANO” LEFF NOS DICE QUE EL CONCEPTO DE ”AMBIENTE” NO SOLO IMPLICA A LOS SERES VIVOS Y SU HÁBITAT, TAMBIÉN INCLUYE AQUELLO QUE EL HOMBRE HA CONSTRUIDO ASÍ COMO LAS CONSECUENCIAS DE ESTO. EL TAMBIÉN HABLA SOBRE LA INTERDEPENDENCIA DE LOS SERES VIVOS CON SUS ESTRUCTURAS NATURALES O ARTIFICIALES.

LEFF, PARA PODER DESARROLLAR EL “SABER AMBIENTAL” DEBEMOS ALCANZAR LA RACIONALIDAD EN DONDE SE RECONOZCA AL AMBIENTE COMO UNA ENTIDAD QUE RESPONDE A LAS ACCIONES QUE SE LLEVAN A CABO A FAVOR O EN CONTRA DE ELLA, LOGRANDO ASÍ UN CONOCIMIENTO QUE NOS LLEVE A REALIZAR LAS TRASFORMACIONES NECESARIAS. ENRIQUE LEFF ENFATIZA QUE EL SABER AMBIENTAL SE GENERA EN UN DIÁLOGO DE OPINIONES Y CONOCIMIENTO GENERANDO UN ENCUENTRO DE DIVERSIDAD CULTURAL EN EL CONOCIMIENTO Y CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD. PERO AL MISMO TIEMPO PLANTEA EL PROBLEMA DE LA APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y SABERES DENTRO DE DIFERENTES RACIONALIDADES CULTURALES E IDENTIDADES ÉTNICAS.

EDGAR MORÍN: EL BUSCAR LA PROYECCIÓN ECOLÓGICA, IMPLEMENTAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS PARA LA MEJORA DEL AMBIENTE Y EL USO DE TECNOLOGÍAS POCO ABRASIVAS O NOCIVAS PARA EL ENTORNO Y QUE SEAN AMIGABLES AL MISMO TIEMPO, ES LA FORMA EN COMO LA COMPLEJIDAD AMBIENTAL REVOLUCIONA EL CONOCIMIENTO, SOLICITÁNDOLE LA INVESTIGACIÓN EN DISTINTOS CAMPOS PARA QUE EN FORMA CONJUNTA LA ELABOREN PROYECTOS PARA RE-ESTABLECER LOS SUELOS Y LOS ELEMENTOS DAÑADOS POR EL HOMBRE.

LOS TRES LOS PRINCIPIOS DEL PENSAMIENTO COMPLEJO SON:

A)

...