Productos: Curso El Consejo Tecnico Escolar Una Oportunidad

ESCUELA PRIMARIA NARCISO MENDOZA

C.CT.

ZONA ESCOLAR 079

PRODUCTOS DEL CURSO:

EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR: UNA OCASIÓN PARA LA MEJORA DE LA ESCUELA Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE.

; MEX., AGOSTO DE 2013.

Producto # 1

Registro de tareas para la organización y funcionamiento de nuestro Consejo Técnico Escolar.

- Favorecer los saberes docentes.

- Organizar y transformar los aprendizajes de los alumnos.

- Es un grupo colegiado.

- Es un espacio pera evaluar y dar seguimiento del quehacer educativo.

- Es un momento para la toma de decisiones de acciones pedagógicas (detectar debilidades y fortalezas)

Producto # 2

Lista con preguntas para atender el primer propósito de Consejo Técnico Escolar.

Pregunta en torno a las herramientas fundamentales que les ayudaran a atender lo que plantea el primer propósito del Consejo Técnico Escolar.

HERRAMIENTAS PREGUNTAS

Planeación - ¿Qué debe contener nuestra planeación para lograr la mejora de los aprendizajes?

- ¿Por qué es importante planear?

- ¿En qué momento debemos realizar una planeación?

- ¿Qué recursos didácticos deben incluirse en la planeación para alcanzar las metas programadas?

- ¿Qué actividades de avaluación debemos incluir en la planeación para verificar el logro de los contenidos?

- ¿Por qué es importante considerar el contexto y los conocimientos previos de los alumnos en la planeación?

Seguimiento - ¿Qué aspectos debemos de tomar en cuenta en el seguimiento?

- ¿qué instrumentos debemos utilizar para llevar adecuadamente el seguimiento de una actividad?

- ¿En qué periodo se realiza el seguimiento?

- ¿Cuál es la finalidad de llevar un seguimiento?

valuación y autoevaluación - ¿La planeación aporta parámetros para evaluar el logro de los aprendizaje de los alumnos?

- ¿El docente aplica diversos instrumentos de evaluación?

- ¿Se aplica la evaluación en tiempo y forma en los diversos momentos del ciclo escolar?

- ¿El docente promueve la autoevaluación entre los alumnos?

- ¿Se analizan los resultados obtenidos en las evaluaciones para realizar una autoevaluación?

- ¿En qué momentos se comunican los resultados al padre de familia?

- ¿El examen bimestral corresponde a los aprendizajes esperados planeados?

- ¿Qué decisiones se toman al realizar una autoevaluación sobre la práctica docente?

Dialogo - ¿Los docentes informan al padre de familia sobre los avances y deficiencias de sus hijos?

- ¿El docente comunica a los alumnos sobre las aspectos que va a considerar en la evaluación?

- ¿El docente da a conocer al padre de familia y los alumnos sobre las políticas que rigen a la escuela?

Retroalimentación - ¿El docente detecta

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