Productos Diplomado De La RIEB 3ero Y 4to 2011-2012

Reforma Integral de la Educación Básica

Diplomado para maestros de Primaria:

3º y 4º

BLOQUE UNO

TENDENCIA ACTUALES

Nombre del Participante:

Ciclo escolar 2011 - 2012

ACTIVIDAD 1

Reflexionar acerca de la transformación que requiere su práctica docente en el proceso de conformación de una sociedad mexicana del conocimiento.

De las opciones que se presentan a continuación, marque con una X aquellas que representan los cambios más relevantes en las prácticas docentes acordes con las sociedades del conocimiento.

a. Comprometerse con el aprendizaje profesional continuo y permanente.

b. Promover aprendizajes colaborativos.

c. Trazar fronteras y límites muy claros entre el aula, la escuela y el contexto social y comunitario del alumno.

d. Incorporar las TIC en los procesos educativos.

e. Potenciar las capacidades de innovación entre los alumnos.

f. Transmitir el conocimiento de forma directa y expositiva desde el libro de texto hacia el alumno.

g. Integrar a los padres de familia y miembros de la comunidad en los procesos educativos.

h. Construir capacidades para gestionar el riesgo y la incertidumbre.

i. Enseñar a memorizar contenidos declarativos.

1) ¿Cómo han logrado desarrollar esta opción en el aula?

2) ¿De qué forma esta opción les ha servido como palanca para repensar la actividad docente del siglo XXI y reorientar los aprendizajes de sus alumnos?

3) ¿Qué obstáculos les han impedido desarrollar esta opción en el aula?

4) ¿Qué circunstancias/elementos/factores les permitieron introducir y desarrollar esta opción en el aula?

5) ¿Por qué considera que esta opción es características de la práctica docente en una sociedad del conocimiento?

Una sociedad del conocimiento ha de poder integrar a cada uno de sus miembros y promover nuevas formas de solidaridad con las generaciones presentes y venideras. No deberían existir marginados

Si se habla de “sociedades” en plural es por la intención que se tiene de rechazar el modelo que no tenga suficientemente en cuenta la diversidad cultural y lingüística, único elemento que nos permite a todos reconocernos en los cambios que se están produciendo actualmente. Existen siempre diferentes formas de conocimiento y cultura que intervienen en la edificación de las sociedades, comprendidas aquellas muy influidas por el progreso científico y técnico.

Las sociedades del conocimiento son sociedades en redes que propician necesariamente una mejor toma de conciencia de los problemas mundiales.

En la sociedad del siglo XIX se han enfatizado los conflictos sociales y los niveles de pobreza, existe hambre y epidemias y muchos grupos humanos viven en condiciones de exclusión, violencia y desigualdad; tantos perjuicios causados al medio ambiente, los riesgos tecnológicos y las crisis económicas son elementos que se pueden tratar mejor mediante la cooperación de las sociedades del conocimiento para propiciar una mejora en la toma de decisiones.

Para que los miembros de las sociedades del conocimiento sean justos, democráticos y plurales, deberán ser incluyentes, reconocer su diversidad cultural, asi como fortalecer cada una de sus culturas mediante la solución a problemas contemporáneos.

Por lo anterior debemos transformar la práctica docente favoreciendo el desarrollo integral en cuatro dimensiones:

De habilidades lectoras, matemáticas, científicas y tecnológicas superiores que les permita pasar del pensamiento simple al complejo para que sean capaces de comprender , resolver situaciones

ACTIVIDAD 2

Reflexiona acerca de la importancia de las humanidades y las ciencias sociales en el entendimiento del mundo actual.

a) ¿Cuáles son las principales aportaciones que tienen las humanidades y las ciencias sociales para la comprensión de las sociedades actuales?

(Recuerden que pueden ser metodológicas, conceptuales, valorativas).

Es importante como vinculan la ciencia y la tecnología con los valores, la ética y la moral. Que el alumno aprenda a vivir para que sepa confrontar los retos que se le presentan. El aporte principal que ha dado las humanidades y las ciencias sociales, es que en lo individual o en forma colectiva, es un agente de cambio y entre más avanza las sociedades de conocimiento se vuelve más complejas; por lo tanto se es necesario conocer los enfoques multi inter y trans disciplinarios y principalmente promover la reflexión para la convivencia entre los individuos de respeto. Confianza y tolerancia.

b) ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?

• Implementar los valores en la escuela, con los padres de familia platicar para que los enseñen dentro de la familia.

• Centrar los valores en el ámbito educativo.

• Preservar la vida.

ACTIVIDAD 3

Reflexionar sobre la importancia que tienen las competencias para la vida y la manera de desarrollarlas en los alumnos, dentro de las actividades de enseñanza que se llevan a cabo de manera cotidiana.

¿Cuáles son estas implicaciones y sus contextos?

El futuro de una vida democrática, en la que prevalezcan la justicia social, la libertad y la dignidad humana, depende en gran medida de desarrollar entre los futuros ciudadanos hábitos verdaderamente positivos. A su vez, el fomento de la participación pública, razonada y crítica, es quizá la dimensión mas destacada

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