Programa De Educación Preescolar 1979.
Enviado por titoleto • 27 de Octubre de 2014 • 376 Palabras (2 Páginas) • 239 Visitas
Programa De Educación Preescolar 1979.
El programa que se utilizó a partir de 1979, se caracterizó por ser eminentemente formativo basado en las necesidades madurativas de la población. La tecnología educativa fue su base teórica, una compleja trama de ideas, procedimientos y sistemas basadas en el método científico y en el diseño de sistemas de instrucción con una decidida acentuación en los objetivos precisos, centrados en el sujeto que aprende. Tomó en cuenta las diferencias individuales y oportunidades ambientales como elementos básicos en la orientación metodológica, incluyendo las 4 áreas de desarrollo: cognoscitiva, afectivo social, sensorio motriz y lenguaje. En aquel entonces la educación trataba de conjuntar en un sistema científicamente organizado, los procedimientos que permitieron preparar a la persona para la superación de su desarrollo y la maduración de sus potencialidades, para convertir al estudiante en una persona social y funcional para el país.
Los objetivos en que se basa este programa son:
Propiciar y encauzar científicamente, la evolución armónica del niño.
Favorecer la maduración física, mental y emocional del educando.
Satisfacer las necesidades e intereses del niño y la niña.
Prevenir y atender oportunamente posibles alteraciones en el proceso normal del desarrollo del niño y niña con el fin de evitar problemas subsecuentes.
Lograr la incorporación natural del niño al siguiente nivel educativo.
Cada área se subdividía en aspectos contemplados en los objetivos generales, particulares y específicos; objetivos generales señalan las conductas al finalizar la etapa preescolar, los objetivos particulares corresponden a síntesis de logros en cada área y los objetivos específicos son los sucesivos niveles de madurez.
El programa organizado en niveles de madurez no marca edades ni grados, y tiene una fundamentación psicopedagógica por áreas.
Se ofrecen una secuencia de temas cercanos y distantes al propio niño y seleccionados en base a su interés, son 6 temas a desarrollar en 8 meses efectivos de trabajo y uno que se trabajará durante todo el año escolar, “La historia de mi país”, un tema y otro tendrán una interrelación y se presentan en forma de preguntas que el niño puede hacerse el mismo, los temas son:
Yo (el niño y la comunidad.)
Mi comunidad (la naturaleza)
Mi región
Mi país ( la historia de mi país)
El hombre (comunicación, el arte el arte los grandes inventos)
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