Propuesta: Para Fortalecer La Convivencia En La Familia Y La Comunidad A Partir De La Escuela

Nombre del autor: VICTOR BELLO LOCATZIN

Dirección: bellov23@yahoo.com.mx

Título de la ponencia: Educar es tarea de todos: Familia

Subtema de la Convocatoria: Educar es tarea de todos

Subtema: Familia

INTRODUCCION

Como padre de familia y maestro me parece importante aportar ideas e inquietudes sobre este tema tan valioso en el terreno educativo y a la vez ofrecer algunas propuestas que permitan retomar la relación que existía en este ámbito, educar es tarea de todos, sin embargo en la actualidad hay un distanciamiento o separación entre los núcleos sociales reduciéndose a la familia, escuela y gobierno, siendo la familia y la escuela los únicos responsables de los requerimientos y necesidades, mientras la comunidad y sociedad se convirtieron en solo espectadores de los sucesos educativos, olvidándose que son parte importantes en este proceso, hace algunos años la escuela se consideraba de la comunidad y la sociedad se preocupaba por lo que pasaba en la escuela y apoyaban en las necesidades propias, hoy no es así, esta responsabilidad se reduce a los padres de familia y escuela, estos a su vez las canalizan a los gobiernos o en su defecto tratan de solucionarlos internamente mediante cooperaciones lo que genera distanciamiento entre padres y escuela ya que se ha generado la idea que las reuniones de padres son solo para pedir dinero, lo mas critico es que tienen razón; de manera critica puedo decir que aunque hay acercamiento entre padres y escuela solo es para que participen o apoyen diferentes actividades de carácter material, cultural, académica o social

Anteriormente el ser miembro de la sociedad de padres de familia era una gran responsabilidad hoy solo se ve como un requisito que cumplir porque así lo marcan los lineamientos y se acepta por obligación mas que por responsabilidad, pocas son las escuelas que tienen comités de padres de familia que participen y trabajen en bien del plantel y la niñez, si a esto le sumamos que en algunas escuelas se ven relegados por los comités de grupo encargados de atender las necesidades de estos y la falta de coordinación entre director, maestros y comités encontraremos que esta descoordinación es la que genera desinterés entre los padres de familia pues no se les toma en cuenta para el desarrollo o implementación de acciones en bien del plantel y alumnos, un ejemplo claro escuelas de calidad, donde muchas veces los directivos deciden participar en el programa y solo utilizan a maestros y padres de familia para el llenado de formatos sin que haya conocimiento de causa del por que o para que participar y cual es el rol que cada uno tendrá que desempeñar, además de que no se cumple la expectativa de acercar la escuela a la comunidad y a la sociedad para que se recupere el sentido de propiedad hasta hoy perdido

Es valido reflexionar sobre la amplitud de la frase “educar es tarea de todos” y tratar de reencausar las estrategias que permitan que cada quien haga la tarea que le corresponde mediante el reencuentro de estos núcleos sociales

Desarrollo

La

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