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Proyecto De Aprendizaje Primer Grado


Enviado por   •  30 de Enero de 2014  •  1.915 Palabras (8 Páginas)  •  1.085 Visitas

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Escuela Bolivariana “Dr. Benito Gutiérrez López”

San José de Unare Estado Guárico

Proyecto de Aprendizaje: Áreas de Aprendizaje:

Titulo del Proyecto: “La Diversión con las letras y los números”

Lenguaje, Comunicación y Cultura

Sub-Sistema: Primaria

Grado: 1ro

Turno: Jornada Integral Sección: “B”

Cs. Sociales, Ciudadanía Matemática, Cs.

Matricula: V 14 H 05 Total 19 e Identidad y Sociedad

Docente:

Educ. Física, Deporte y Recreación

Tiempo de Ejecución: 07-01-2013 hasta 29-03-2013

Diagnóstico:

En base a los resultados arrojados en el proyecto anterior, se determino que es necesario continuar con reforzamientos en la escritura y lectura de sonidos, palabras, oraciones, y textos cortos ya que el 11% de los alumnos presentan debilidades en lo antes expuesto.

De igual forma se observo y determino que el 79% presentan confusión en los números naturales hasta 50.

También se observo que los alumnos muestran interés en conocer y aprender la adición y sustracción de números naturales.

Es importante reforzar los valores: respeto, solidaridad, responsabilidad, paciencia, amor, tolerancia, amistad, porque se observa que los alumnos los practican pocas veces.

Es necesario destacar que el propósito del proyecto anterior no fue logrado en su totalidad debido al poco interés demostrado por varios representantes, ya que no brindaban la debida orientación y continuidad con las actividades asignadas a los niños y niñas.

Propósito:

Lograr que los niños y niñas mejoren la escritura y realicen lecturas con la entonación y fluidez adecuada.

También lograr que resuelvan operaciones sencillas de adición y sustracción, tomando ejemplos de la vida diaria.

Lograr que los niños y niñas practiquen día a día los valores de amistad, amor, paciencia, tolerancia entre otros.

De igual forma lograr que los representantes tomen interés en el aprendizaje de su hijo, hija y/o representado.

Área de Aprendizaje Contenidos Estrategias Intencionalidades Ejes Integradores Aprendizajes Esperados

Lenguaje comunicación y cultura -Escritura de palabras, frases y oraciones sencillas.

-Construcción de familia de palabras

-El lenguaje artístico: tipos de línea. Colores primarios y secundarios. Cuerpos y figuras geométricas.

-Vocalización y entonación del himno nacional, regional, institucional y otros

-Dictado de palabras, para formar frases y oraciones sencillas

Construcción de ejercicios de construcción de familia de palabras para ejercitar la correcta escritura y ortografía.

Construcción de dibujos para utilizar conocimientos sobre colores y líneas

Entonación de himnos y otras melodías musicales para desarrollar su talento artístico Aprender a crear.

Aprender a convivir y a participar protagónicamente

Aprender a valorar.

Aprender a reflexionar

Aprender a convivir -Lenguaje

-Derechos humanos y cultura para la paz

-Interculturalidad

-Ambiente y salud integral

-Trabajo liberador Que los niños, niñas escriban y lean palabras frases y oraciones sencillas.

Que los niños y niñas construyan familia de palabras

Que los niños y niñas conozcan e identifiquen los tipos de líneas y colores.

Que los niños y niñas reconozcan la debida entonación de himnos y canciones.

Matemática, ciencias naturales y sociedad -El sistema de numeración concepto de números naturales, conteo hasta el 100.

Lectura y escritura de números naturales.

-Figuras geométricas planas: cuadrado, triangulo, círculo y rectángulo.

Números y operaciones: agregar- sumar- adicionar. Construcción del concepto básico de suma, elementos de la suma, signos de la suma.

-Salud e higiene: Establecimiento de medidas para el cuidado de los dientes. Tipos de dientes. Habitos de higiene al alimentarse. Conteo de números a través de laminas y cartillas para que reconozcan la secuencia numérica.

Identificación de figuras a través de dibujos para que reconozcan y diferencien las mismas.

Resolución

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