Proyecto De Compensación Preventiva

Proyecto de compensación preventiva

Año: Segundo ¨A¨

Áreas: Practica del lenguaje, Matemática, Cs Sociales y Cs Naturales.

Fundamentación:

Este proyecto se realiza teniendo en cuenta a aquellos alumnos antes mencionados, que no lograron los objetivos propuestos para este año lectivo en las áreas de práctica del lenguaje, matemática, c. naturales y c. sociales. Por tal motivo se emplearan nuevas estrategias de enseñanza, para que lleguen a lograr los contenidos, respetando las características de cada alumno, formulando distintas intervenciones para evitar el desinterés.

Propósito:

Mediante las actividades dadas por el docente los niños logren afianzar y fortalecer los contenidos adquiridos durante este año.

Contenidos:

Matemática

* Los números naturales:

* Lectura, escritura y orden de los números hasta el 1500.

* Comparación de los números. Anterior y Posterior.

* Valor de la cifra según la posición que ocupa en términos de unos, dieces, cienes y miles. Resolver problemas que los involucren.

* El doble y la mitad.

* Operaciones con números naturales :

* Utilización de cálculos conocidos para resolver situaciones problemáticas. (Suma, resta, multiplicación y división).

* Planteo y resolución de situaciones de reparto y de repartición en partes equitativas y no.

* Construir y utilizar estrategias de cálculo mental para resolver sumas y restas.

* Construcción progresiva de estrategias de cálculos mentales para resolver multiplicaciones

* Las tablas del 0 hasta la del 6.

* Uso del dinero.

* Geometría

Reconocimientos de los cuerpos geométricos.

* Relación entre cuerpos y figuras: lados, caras y vértices.

* Medida

* Unidad de uso social: longitud, capacidad y peso.

* Medición de uso social. El tiempo. La hora.

Practica del lenguaje

* Practicas del lenguaje en entorno a la literatura

* Leer, escuchar y comentar diversidad de obras literarias.

* Seguir la lectura de quien lee en voz alta y seleccionar las obras que de desean leer o escuchar leer.

* Adecuar la modalidad de lectura a las características de la obra y de la situación en que se lee.

* Practica del lenguaje en torno a la participación ciudadanas.

* Releer para reflexionar acerca de cómo se logran diferentes efectos por medio del lenguaje.

* Acceder a la posibilidad de recurrir a variantes lingüísticas relativamente formales.

* Preguntarse por la ortografía de las expresiones que tienen formas diversas de realización oral.

* Expresar claramente su propio punto de vista ante un conflicto, comprender el de los otros y formular acuerdos.

* ¿Cómo emplear los signos de puntuación?

* Parentescos lexicales.

* Cuidar la ortografía mientras se está escribiendo.

* Practicas del lenguaje en contexto de estudio

* Hacer anticipaciones a partir de los conocimientos previos y verificarlas en el texto.

* Leer en voz alta y oralmente lo aprendido alterando practicas de planificación, preparación, presentación y escucha de exposiciones.

Ciencias Sociales

* El 20 de junio, 9 de julio, 17 de agosto, 11 de septiembre y 12 de octubre. La importancia de las fechas en nuestro país.

* Diferentes formas de comunicación en sus distintas épocas.

* Tipos de viviendas. Derecho del niño.

* Tipos de trabajos; artesanal e industrial. Los cambios y continuidades en el trabajo.

* El trabajo como medio de obtener bienes y beneficios.

* Trabajos rurales y urbanos. Herramientas.

* Medios de transporte en el ámbito rural y urbano.

* Diferentes modos de transportarse.

* Importancias y beneficios en la evolución de los medios de transporte.

* Normas que regulan la circulación de personas en áreas rurales y urbanas.

Ciencias Naturales

* Los animales y el desplazamiento

* Diversidad de animales según su desplazamiento.

* Estructuras corporales.

* Semejanzas y diferencias entre los seres humanos y mamíferos.

* El movimiento de las plantas

* Los órganos de la flor. Las partes de la planta. La importancia de cada una de ellas. Los cambios de sus hojas.

* Diversidad en la forma de dispersión de la semilla y el fruto.

* Relaciones entre las características de las semillas y los frutos y el tipo de transporte.

* Los materiales

* Propiedades ópticas de diferentes

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