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Proyecto Educativo Nacional


Enviado por   •  3 de Febrero de 2012  •  8.079 Palabras (33 Páginas)  •  559 Visitas

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1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“SANTO TOMÁS”

PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL

“EDUCACIÓN A LA EXCELENCIA ES TAREA DE TODOS”

COISHCO – 2006

2. DATOS INFORMATIVOS:

2.1. TÍTULO :

“EDUCACIÓN A LA EXCELENCIA ES TAREA DE TODOS”

2.2. I.E.P. :

“SANTO TOMÁS”

2.3. UBICACIÓN :

COISHCO

2.4. NIVELES EDUCATIVOS:

• Inicial

• Primaria

3. IDENTIDAD

3.1. VISIÓN :

3.2. MISIÓN :

3.3. VALORES :

Los valores que la Institución Educativa fomenta son:

4. DIAGNÓSTICO

4.1. DIMENSIONES PEDAGÓGICA INSTITUCIONAL ADMINISTRATIVO

4.1.1. DIAGNÓSTICO INTERNO:

A. GESTIÓN PEDAGÓGICA

FORTALEZAS DEBILIDADES

1.

- Presencia de personal directivo, docente.

- Falta de monitoreo y evaluación del personal directivo.

- No contar con atención de psicología y asesor de OBE.

- Indiferencia de actividades internas y externas

2.

- Existencia del comité de disciplina

- No se aplican estrategias adecuadas en la hora de tutoría.

- Falta de compromiso de algunos tutores.

- Deficiente capacitación de Tutoría.

3.

- Proceso de formulación del esquema, elaboración del PCE- PCA. - Desconocimiento de las técnicas de diversificación curricular.

4.

- Conocimiento de valores y convivencia ciudadana

- Poca práctica de valores.

5.

- Horas efectivas de aprendizaje de acuerdo a las normas con 1170 horas.

- Interferencia de actividades educativas y extraeducativas que limitan el cumplimiento de las 1170 horas.

- Actividades externas.

6.

- Existencia de APAFA y comités de aulas en la I..E.

- Poco apoyo por parte de la APAFA en las actividades pedagógicas.

- Controversia entre el Director y PP.FF.

- Poco apoyo de los padres a sus hijos.

7.

- Existencia de medios, materiales y equipos.

- Deficiente uso por parte de algunos profesores en especial de los medios y materiales.

- Insuficiencia de equipos.

8.

- Existencia de 11 horas del tercio curricular para aplicación según la realidad. - Inadecuada aplicación por áreas del TC.

- Desconocimiento en elaboración de proyectos por algunos docentes.

9.

- Contar con Normas de Convivencia plasmados en R.I. y Normas de Convivencia en cada aula. - No todos los profesores y alumnos cumplen con las normas de convivencias.

10.

- Cuenta con el personal y ambiente de biblioteca. - Desactualización bibliográfica.

11.

- Espíritu de trabajo responsable de algunos profesores.

- Profesores con trabajos en otras I.E., no participan en actividades de nuestra institución.

- Continuas inasistencias, tardanzas y evasiones de algunos profesores.

B. GESTIÓN ADMINISTRATIVA

FORTALEZAS DEBILIDADES

11.

- Cortar con instrumentos de gestión RI – PAT.

- Poca participación por parte del personal para elaborar el PEI.

12.

...

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