Proyecto Narrativo Para 3º Primer Ciclo EGB

Prácticas del lenguaje

Proyecto de literatura infantil - Taller del escritor 3º

Fundamentación

La narración de diferentes tipos de género literarios o mirar una película es una cautivante experiencia para todas las edades.

Este proyecto surge como una posibilidad de acercar al niño a la literatura movilizando su sensibilidad, activando su creatividad dado que observamos que la práctica docente responde generalmente a un modelo tradicional del aprendizaje donde el alumno debe adaptarse al docente quedando relegado su protagonismo en una mera reproducción de información sin sentido para él.

Es por esto, que en un intento de romper con esta modalidad se implementa la propuesta de taller para fomentar la idea de sujeto como productor de sentidos poniendo en juego su subjetividad y convirtiéndose en autor y actor en la producción de cultura. El niño juega, se expresa a través de sus pensamientos, sentimientos, sensaciones, gestos, actitudes; a través de la interpretación de un personaje, de la realización de una acción, desempeña un papel o improvisa una situación. Al acercar al niño al mundo de la producción literaria, de la invención de cuentos, leyendas, mitos, etc en esta mezcla de realidad y fantasía, donde a través de imágenes, onomatopeyas, sonidos, etc., pueda identificarse con las historias, canalizar miedos, resolver conflictos para regocijo y placer, no solo lo ayuda a desarrollar su autoestima sino también a fortalecer el espíritu y la imaginación.

Propósito

Este rincón surge con el afán de proporcionar experiencias diferentes a las cotidianas, donde la lectura y escritura sea principalmente por placer.

Destinatarios

Alumnos de 3º año, Primer ciclo E.G.B.

Objetivos

Que el niño:

1. Se acerque a la obra literaria como expresión creativa (artística).

2. Disfrute del arte literario en todos sus géneros (narrativo).

3. Despierte emotividad y exprese distintos sentimientos.

4. Participe en actividades compartidas, integrándose a su grupo.

5. Disfruten escuchando el contenido de textos de la literatura oral tradicional.

6. Identifiquen personajes y situaciones de cuentos tradicionales.

7. Se inicien en la producción de historias y distintos tipos de textos teniendo en cuenta sus características.

8. Reflexionen sobre la actuación del personaje y sus actitudes.

9. Se acerquen al campo literario y lo relacionen con otros lenguajes: corporal, plástico, musical.

10. Se exprese en forma oral, escrita, gestual y plásticamente.

11. Afiance la confianza en si mismo y en sus propias posibilidades.

Contenidos

• Historias, cuentos, películas. Escucha y narración. Lo real y lo imaginario.

• Manifestaciones literarias de tradición oral, narrativa.

• Características de diversos formatos de textos: cuento.

• La lectura como generadora de placer. Posibilidades recreativas

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