REFLEXION DE LA ACT. VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL.
Enviado por alexpokhontas • 24 de Noviembre de 2013 • 343 Palabras (2 Páginas) • 9.732 Visitas
SESION 7 PRODUCTO 11 REFLEXION DE LA ACT. VIABILIDAD DE LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACION AMBIENTAL.
SE HA OBSERVADO UN BAJO NIVEL INTELECTUAL DEL PUEBLO MEXICANO A TRAVEZ DEL TIEMPO. EN EL SIGLO XX LA COBERTURA ERA MINIMA EN EDUCACION Y ES HASTA FINALES DEL MISMO SIGLO CUANDO SE LOGRA UN PORCENTAJE CONSIDERABLE DE PERSONAS CON INSTRUCCIÓN ELEMENTAL.
EN EL PRESENTE EL RETO PRIMORDIAL ES QUE ESA FORMACION BASICA LE PERMITA AL INDIVIDUO LOGRAR UNA EDUCACION DE CALIDAD, ENTENDIENDO CALIDAD COMO LOGRAR LO QUE PROPONE EL ARTICULO 3RO CONSTITUCIONAL, LAS LEYES Y REGLAMENTOS EDUCATIVOS QUE EMANAN DE EL.
EL ARTICULO 3RO DICE: “LA EDUCACION QUE IMPARTA EL ESTADO TENDERA A DESARROLLAR ARMONICAMENTE TODAS LAS FACULTADES DEL SER HUMANO…” PARA LOGRAR ESTA DEMANDA LOS DISTINTOS GOBIERNOS HAN VENIDO MODIFICANDO EL CURRICULO DESDE LOS AÑOS 90, EL CURRICULO SE DISEÑA TOMANDO COMO REFERERNCIA EL PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA EL CUAL CENTRA EL APRENDIZAJE EN EL ALUMNO.
EN LOS PRIMEROS CURRICULOS CONSTRUCTIVISTAS SE PONIA DE MANIFIESTO LA RESOLUCION DE PROBLEMAS, QUE POR CONSIDERARSE INOPERANTES SE HAN VENIDO MODIFICANDO, EN LA ACTUALIDAD SE PONE COMO EJE RECTOR EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
QUE MAS QUE TRATARSE DE PROBLEMAS CURRICULARES, SON DE CARÁCTER POLITICO. EL CONCEPTO DE COMPETENCIA AUN ES AMBIGUO, YA QUE SU SIGNIFICADO DEPENDE DEL CONTEXTO, POR EJEMPLO EN BIOLOGIA SIGNIFICA SABER SOBREVIVIR; EN EDUCACION NO SE DICE CLARAMENTE DE QUE SE TRATA.
INDEPENDIENTEMENTE DE LAS DIVERSAS CONSEPCIONES SE DEBE DE EDUCAR EN UN AMBIENTE DONDE SEA EL ALUMNO QUIEN CONSTRUYA SUS APRENDIZAJES, SE COMUNIQUE, FORTALESCA SUS VALORES, EN OTRAS PALABRAS LA EDUCACION SEA CONGRUENTE CON EL ARTICULO 3RO CONSTITUCIONAL. EN LA ACTUALIDAD EL GOBIERNO A PRIORIZADO CIERTOS TEMAS QUE SE CONSIDERAN DE RELEVANCIA SOCIAL, A LOS CUALES SE LES A LLAMADO EJES TRANSVERSALES; UNO DE ELLOS ES EL AMBIENTAL, EL CUAL ES POSIBLE ABORDAR CON UNA DIDACTICA CRITICA, ANALITICA, REFLEXIVA, EN OTRAS PALABRAS A TRAVEZ DE LA LAS COMPENTENCIAS.
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