Alcanzarán los objetivos fundamentales de la Reforma

Reflexión de Equipo:

En esta actividad cuyo propósito esla reflexión entre las competencias que debe tener el profesor y las competencias que debemos desarrollar en nuestros alumnos, nos pudimos dar cuentaque las necesidades de los jóvenes y del mundo actualnos

obliga a generar como profesores nuevos saberes que intenten transformar nuestra realidad para que nuestra función no sea exclusivamente disciplinar y se apoye de manera integral la formación de los jóvenes. Es necesaria una comprensión de la función del docente que vaya más allá de las prácticas tradicionales de enseñanza en el salón de clases, para adoptar un enfoque centrado en el aprendizaje en diversos ambientes, sobre todo ante la Reforma Integral de la Educación Media Superior

emprendida para la creación del Sistema Nacional de Bachillerato, por lo que el trabajo de los docentes, a partir de un enfoque en competencias, permitirá que los estudiantes adquieran las competencias genéricas que expresan el Perfil de Egreso de la EMS,

con lo cual se alcanzarán los objetivos fundamentales de la Reforma.

Es por ello que se deberá garantizar que el Perfil del Docente y el Perfil del Egresado sean congruentes el uno con el otro e integrar distintas competencias a desarrollar en eladolescente, por ejemplo, la competencia genérica como “ Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional nosotros lo relacionamos con el maestro que es organizado y se prepara de manera constante puede desarrollar en el alumno la competencia de analizar críticamente y enfrentar dificultades que se le

presentan (1), de aprender por iniciativa propia, (7).; puede identificar ideas clave para ordenar información de acuerdo a jerarquía y relaciones (4), además de sustentar una postura personal sobre temas de interés y relevancia general.(6) si observamos una

competencia que expresa el perfil del docente nos va ayudar a desarrollar diferentes atributos en los alumnos de acuerdo al perfil de egreso. De este modo, una competencia docente como, “Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes”, integra elementos presentes en distintas competencias y principales atributos del Perfil del Egresado como en el ejemplo anterior ; un ambiente escolar como el descrito se relaciona con el perfil del alumno de la siguiente manera Si construye el profesor un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral entonces desarrolla en el alumno la participación en prácticas relacionadas con el arte (2), puede elegir y practicar estilos de vida saludables (3), “Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales” (competencia genérica no. 10), y asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en cualquier ámbito(11),

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