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Recomendaciones Para La Practica Docente

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Enviado por:  ylezack  21 noviembre 2011
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Palabras: 583   |   Páginas: 3
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Recomendaciones para la Práctica Docente

Es importante que a medida en que vamos retomando lecturas, visitamos y realizamos prácticas en el preescolar, analicemos con detalle cada uno de los factores que influyen al momento de realizar las actividades con los pequeños desde el trabajo con las situaciones didácticas, la organización del grupo y sobretodo la comunicación con el mismo, por eso rescataré algunos aspectos a llevar a cabo en la práctica docente como el manejo del tiempo este es un factor que en mayor medida se presenta esta problemática, donde las actividades se realizan en menor tiempo del que se tenía contemplado y por lo tanto, se “improvisan” situaciones sin ningún propósito pedagógico, tenemos que buscar estrategias para analizar y conocer a nuestro grupo para saber que tipo de actividades son adecuadas para los niños de nuestro jardín, así sabremos como aplicar las tareas adecuadas para ellos, saber el material que utilizaremos, como manejar y canalizar las energías de los pequeños que presenten problemas conductuales, como integrar a los dicentes que son muy inhibidos, además es de suma relevancia que constantemente estemos practicando las reglas establecidas en el salón, manejar los espacios con los que cuenta el jardín de niños, perderle el miedo a las distintas áreas, que los párvulos sepan que también se puede trabajar fuera del aula sin que se pierda el propósito de la actividad.

Cabe resaltar que a pesar de que llevemos una planeación donde manejemos situaciones que estén contempladas para un solo día, como ya lo mencioné puede darse el caso que nos “sobre” tiempo y es donde debemos de tomar en cuenta las actividades permanentes que son aquellas que nos permiten rescatar el “tiempo muerto” donde con un fin pedagógico “cubrimos” los momentos no contemplados.

Las indicaciones son un factor determinante para la realización de la labor del niño, éstas deben ser claras y precisas, donde el infante se permita entender y por lo tanto llevar a

cabo la actividad como lo indica la educadora, así mismo cuando se premia o se sanciona un niño se le debe de dar una explicación o de otra manera hacer que el pequeño analice por que se le está reforzando o aplicando una sanción, ya sea por una conducta deseada o no, y esto implica el usar términos adecuados para los niños de esta edad, aclarar si una palabra es desconocida para ellos, así como hablar con conceptos reales y no hablar con diminutivos.

Cundo una situación se nos complique en cuestión de que los pequeños tenga alguna situación complicada que se salga de nuestras posibilidades o con niños con alguna necesidad educativa especial pedir ayuda a la educadora, hay que tomar en cuenta que nosotros solo trabajaremos una semana con estos pequeños y que no es recomendable descuidar a un grupo completo por uno o dos niños, lamentablemente es una situación real donde nos debemos de apoyar con el personal del plantel (MOSAEP) o en caso de no contar con este apoyo acudir a la docente ...



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