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Relacion Entre Docente Institucion Docente Alumno

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Enviado por:  mariacampo  22 abril 2012
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Palabras: 4079   |   Páginas: 17
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Lineamientos para Adecuar la Organización y

Funcionamiento de la Comunidad Educativa

Según la Resolución 751 del 10-11-86 y Otras Normas Jurídicas Recientemente Modificadas.

20 – 02 - 2006

Son Órganos de la Comunidad Educativa:

1.- El Consejo Consultivo: (Atendiendo a las Reformas de Ley)

Está integrado por:

• El Director del Plantel.

• El Presidente de la Junta Directiva de la Asociación Civil de Padres y Representantes

• Dos (2) Docentes escogidos del Consejo de Docentes. (Tienen responsabilidad administrativa en el ejercicio de estas funciones ante el MECD).

• Dos (2) Padres y Representantes, con sus suplentes (no miembros de la Junta Directiva) escogidos de la Asamblea de Padres y Representantes).

• Un (1) miembro del Personal Administrativo (*).Artículo 62 y 132 de la C.R.B.V.

• Un (1) miembro del Personal Obrero (*).Artículo 62 y 132 de la C.R.B.V.

• Tres (3) Estudiantes: El Presidente de la Organización Estudiantil y dos (02) estudiantes escogidos por los alumnos en Asamblea General.

De acuerdo a la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) y la Ley Orgánica de Protección del Niño y el adolescente (LOPNA) que dice:

Articulo 78: (CRBV)

“Los niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos de derecho y están protegidos por la legislación, órganos y tribunales especializados, los cuales respetarán, garantizarán y desarrollarán los contenidos de esta Constitución, la Convención de los Derechos del Niño y demás tratados internacionales en esta materia haya suscrito y ratificado la República. El Estado, las familias y la sociedad asegurarán, con prioridad absoluta, protección integral, para lo cual se tomará en cuenta su interés superior en las decisiones y acciones que les conciernan. El Estado promoverá su incorporación a la ciudadanía activa y creará un sistema rector nacional para la protección integral de los niños, niñas y adolescentes.”

Artículo 8: INTERÉS SUPERIOR DEL NIÑO (LOPNA)

“El Interé

s Superior del Niño es un principio de interpretación y aplicación de esta ley, el cual es de obligatorio cumplimiento en la toma de las decisiones concernientes a los niños y adolescentes. Este principio está dirigido a asegurar el desarrollo integral de los niños y adolescentes, así como el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías.

Parágrafo Primero: Para determinar el Interés Superior del Niño en una situación concreta se debe apreciar:

a) La opinión de los niños y adolescentes;

b) La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantías de los niños y adolescentes y sus deberes;

c) La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien común y los derechos y garantías del niño o adolescente;

d) La necesidad de equilibrio entre los derechos de las demás personas y los derechos y garantías del niño o adolescente;

e) La condición específica de los niños y adolescentes como personas en desarrollo.

Parágrafo Segundo: En aplicación del interés superior del ni ...



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