Ruta De Mejora Para El Ciclo Escolar 2013'2014

NOMBRE DE LA ESCUELA: CANDIDO AGUILAR CLAVE: 30DPR5037M

NOMBRE DEL DIRECTOR: GREGORIO BLADIMIR MUÑOZ TELLEZ N° DE DOCENTES: 8

LOCALIDAD: TIERRA BLANCA MUNICIPIO: TIERRA BLANCA SECTOR: 27

ZONA N°:148

RUTA DE MEJORA PARA EL CICLO ESCOLAR 2013-2014

DIAGNOSTICO:

A partir del análisis de los resultados obtenidos en la prueba enlace, exámenes de diagnóstico, bimestrales y a través de las diversas actividades de aprendizaje desarrolladas en el aula de clases con los diferentes grupos que conforman nuestro centro educativo durante el ciclo escolar 2012-2013, el consejo técnico escolar de la escuela primaria Cándido Aguilar logra detectar que en su mayoría los alumnos de nuestra escuela no han logrado aún consolidar un dominio y nivel adecuado de la lectura en relación a los estándares esperados para su grado escolar. Logrando determinar que el rasgo de normalidad mínima que se requiere fortalecer es que: “todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura de acuerdo con su grado educativo”. Para lo cual, durante este ciclo escolar 20013-2014 delimitamos en conjunto el siguiente plan de acción a partir de la programación de diversas actividades que nos permitan trazar una ruta para lograr una mejora educativa en nuestra escuela.

TEMA:

Cómo hacer de nuestra escuela un centro educativo donde todos los alumnos consoliden el dominio de la lectura.

PROPOSITO GENERAL:

• Favorecer el desarrollo y consolidación del aprendizaje de la lectura como herramienta para propiciar la adquisición de nuevos aprendizajes y contribuir en su desarrollo académico a través de la implementación de diversas alternativas de intervención.

METAS:

• Lograr que los docentes conozcan los aprendizajes mínimos esperados en el aprendizaje y consolidación de la lectura.

• Lograr que los docentes investiguen y socialicen estrategias de enseñanza-aprendizaje de la lectura.

• Recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre modalidades de lectura y acciones para la formación de lectores en la escuela.

• Recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre los niveles de comprensión lectora y acciones para la formación de lectores en la escuela.

SESION/TEMAS ACCIONES A EMPRENDER EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS RESPONSABLES FECHA DE CUMPLIMIENTO

1

Socialización de los programas de estudio

• Revisar y analizar los aprendizajes esperados del plan y programas de estudio de cada grado.

• Seleccionar los aprendizajes esperados relacionados y mínimos esperados para los alumnos de educación especial relacionados con la lectura.

• Socializar los aprendizajes esperados de cada grado.

• Mapeo de los aprendizajes esperados y elaboración de un concentrado de información.

• Exposición empleando software (lista de asistencia, fotografías) Docentes / Directivos / USAER Del 19 de agosto al 27 de septiembre 2013.

2

Análisis y socialización de estrategias de lectura

• Investigar en diversas fuentes documentales alternativas/ estrategias de enseñanza aprendizaje en la lectura

• Recrear y animar de diversas alternativas didácticas para la enseñanza-aprendizaje de la lectura.

• Diseñar situaciones de aprendizaje para aplicar las alternativas/estrategias

...