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Secuencias Didacticas


Enviado por   •  21 de Noviembre de 2013  •  211 Palabras (1 Páginas)  •  269 Visitas

Además de tener que batallar con las cuestiones de la calle, tienen que enfrentarse a un sistema escolar cerrado y que no apuesta nada por ellos, siguen educándolos con pautas rígidas, un método que si no ve resultados no hace nada para producir motivación en los alumnos. Es ahí donde la profesora Gruwell se convierta en pieza clave al no darse por vencida y al intentar hacer que los chicos convivan sin diferencias, más allá de lo académico, comienza a comprender su mundo y a relacionarse con su entorno, sin juzgarlos, sin regañarlos, ella aprende a entender la realidad que ellos les muestran con lo que escriben en sus diarios no situándolos en un plano inferior, sino respetándolos y comprendiendo lo honestos y puros que son a su manera.

Ella establece un vínculo tan fuerte que les hace entender que a pesar de vivir en condiciones malas, ellos son los únicos que pueden hacer el esfuerzo para que su historia sea diferente, que son los únicos que deciden que si vida sea diferente, los que deben desafiar y romper el patrón social que domina su historia, su familia y su posible futuro afrontando los temores que todos tenemos y vencerlos.

Creo que deberían de haber más profesores comprometidos, más profesores que no crea...

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