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Seminario De Tesis


Enviado por   •  28 de Septiembre de 2013  •  6.209 Palabras (25 Páginas)  •  343 Visitas

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LOS TRABAJOS ACADÉMICOS Y FUENTES DEL CONOCIMIENTO JURÍDICO INCLUYENDO LOS TRABAJOS INTERNACIONALES.

1.1 TRABAJO ACADEMICO EN GENERAL

El trabajo académico es un texto elaborado en torno a un tema y debe redactarse aplicando unas normas relativamente establecidas.

El destinatario de todo trabajo académico es siempre un lector culto, supuestamente ignorante del tema que vas a desarrollar. Por ejemplo, aunque el/la profesor/a y tus compañeros sepan de lo que vas a tratar, nunca debes obviar el trámite de presentar el tema en la introducción.

1.1.1 TESIS

Proviene del latín tesis que, a su vez, deriva de un vocablo griego. Se trata de una proposición o conclusión que se mantiene con razonamientos. La tesis es una afirmación de veracidad argumentada o justificada cuya legitimación depende de cada ámbito. Esto quiere decir que no es lo mismo una tesis personal sobre un tema cualquiera que una tesis científica

Una tesis de grado es un trabajo mecanográfico de una extensión promedio de 100 páginas en el cual el estudiante desarrolla proposiciones razonadas sobre un tema con él, con el objeto de obtener un producto científico nuevo o diferente y de paso cumplir una exigencia académico legal con miras a la obtención de un grado universitario.

“Una tesis debe ser un trabajo intelectual que responde a un proceso sistemático fundamental que supone el proceso de una investigación científica, única manera de obtener logros a nivel del sujeto que lo ejecuta como el avance de la disciplina en cuestión, en este caso a la Ciencia Jurídica”

1.1.2 TESINA

Es el nombre que se le daba a ciertos trabajos académicos en las universidades humanistas y pontificias.

Es un informe científico breve y original con menor grado de aportación de conocimientos específicos que la tesis, pero con exigencias formales similares a las de ésta. La investigación documental que se realiza es menos profunda y novedosa; demás, la información que ahí se reporta no tiene un alto grado de rigor.

La extensión suele variar entre las 50 y 70 cuartillas, dependiendo de los criterios de cada institución o departamento de estudios. El tema debe ser relevante y relacionado con la disciplina de especialidad del autor. Al igual que la tesis, la tesina debe ser guiada por un asesor y presentada ante un comité de especialistas en la materia para su aprobación. Por lo general, requiere de una defensa oral pública.

La tesina es un trabajo académico que permite al estudiante demostrar que posee las capacidades necesarias para realizar una investigación, así como el dominio del tema seleccionado. Entre las funciones más destacables de este género está la de garantizar al alumno la obtención del grado académico al cual aspira.

“Las peculiares de cualquier trabajo de esta índole: presentación de una disertación escrita, elaborada conforme a la técnica documental que relaciona los temas aprendidos de cierta especialidad y sirve para probar que se domina esa área de conocimientos”.

1.1.3 PONENCIA

La ponencia es una actividad generalmente académica, mediante la cual el ponente presenta, declara, informa, afirma, propone, comunica o hace una reseña sobre un tema determinado y concreto; habitualmente, con el propósito de someterla a evaluación, examen o validación por una comunidad, asamblea, gremio o asociación interesada en el citado tema.

En términos más comunes el concepto de ponencia se utiliza para hacer referencia al discurso o presentación que una persona realiza ante un auditorio.

Una ponencia puede ser también la exposición de un proyecto o una propuesta de trabajo de investigación.

De acuerdo con lo anterior, la ponencia siempre produce una reacción de la comunidad a la cual fue sometida, la más común es una publicación o socialización de la misma.

1.1.3.1 CARACTERÍSTICAS DE LA PONENCIA

• Intencionalidad: didáctica o persuasiva

• Profundidad en los conceptos y temas a tratar en ella

• Adecuado soporte audiovisual: ambientación con gráficas, fotos, cifras, etc.

• Magistral, con una duración no superior a 45 minutos

• Estimula nuevas inquietudes en el auditorio, motiva a: preguntar, cuestionar, indagar.

• Posibilidad de hacer un dialogo mediante preguntas y aclaración de posibles dudas, en tiempo no superior a 15 minutos, siempre después de la ponencia.

1.1.3.2 CLASES DE PONENCIAS

• El lanzamiento de productos en el marco de un evento

• Exposiciones científicas

• Argumentación académica

1.1.3.3 CONTENIDO DE UNA PONENCIA

• Introducción (para llamar la atención de la audiencia),

• Cuerpo central (desarrollo del mensaje que se quiere transmitir) y

• Conclusión (resume los resultados de lo expresado en el cuerpo central).

1.1.3.4 NORMAS BÁSICAS EN UNA PONENCIA

• Hacer silencio

• Las preguntas se hacen al final de la ponencia, no interrumpir

• Hablar lentamente y con adecuado tono y entonación de voz

• No hablar varios a la vez

• Dejar algunos minutos entre ponencias para descansar al público

1.1.3.5 PREPARACIÓN DE UNA PONENCA

• Conocimiento del sitio y lugar donde se realizará la ponencia, para efectos logísticos.

• Conocimiento y análisis del tipo de evento y de auditorio. Un congreso, simposio, seminario, una audiencia, una mesa redonda, teleconferencia, en general una sesión para hablar en público. El número y nivel de educación del auditorio es importante conocerlo previamente a la presentación de la ponencia.

• Dominio suficiente del tema que se va a exponer en la ponencia.

• Tiempo suficiente para preparar la ponencia (investigación y documentación)

• Disponer

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