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Situacion Didactica Desarrollo Personal Y Social

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Enviado por:  anysalba  20 enero 2013
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Palabras: 299   |   Páginas: 2
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P L A N D E D I A G N O S T I C O

ASPECTO

IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA

COMPETENCIA

RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y DESARROLLA SU SENSIBILIDADHACIA LAS CUALIDADES Y NECESIDADES DE OTROS. COMPETENCIA

ACTUA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DE ACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES AMBITOS EN LOS QUE PARTICIPA.

APRENDIZAJES ESPERADOS

HABLA ACERCA DE COMO ES EL O ELLA, DE LO QUE LE GUSTA Y/O DISGUSTA DE SU CASA, DE SU AMBIENTE FAMILIAR Y DE LO QUE VIVE EN LA ESCUELA.

APRENDIZAJES ESPERADOS

UTILIZA EL LENGUAJE PARA HACERSE ENTENDER Y EXPRESAR LO QUE SIENTE, CUANDO SE ENFRENTA A UNA SITUACION QUE LE CAUSA CONFLICTO

SITUACION DIDACTICA

• ELEGIR UN ESPACIO COMODO Y AMPLIO DENTRO DEL SALON.

• FORMAR UN CÍRCULO CON SUS SILLAS.

• UNO (NIÑO) QUEDARÁ DE PIE.

• EXPLICAR EL JUEGO DE “CANASTA REVUELTA”. QUE LOS NIÑOS MENCIONEN SU NOMBRE Y SUS GUSTOS, SU COMIDA PREFERIDA

(CUANDO PIERDAN SU LUGAR)

SITUACION DIDACTICA

 ELEGIR A UN COMPAÑERO CON QUIEN LE GUSTARIA CONVIVIR.

 OBSERVAR COMO JUEGAN, MOTIVARLES A UNA PLATICA ENTRE ELLOS PARA DEFINIR SUS GUSTOS, CARACTERISTICAS.

 PEDIR QUE DIBUJEN A SU COMPAÑERO Y EXPRESEN SUS CARACTERISTICAS O SU ESTADO DE ANIMO.

SITUACION DIDACTICA

LAS REGLAS DEL GRUPO

 ORGANIZAR A LOS NIÑOS POR EQUIPO Y PEDIRLES QUE MENCIONEN LO QUE NO LES GUSTA (ACTITUD) DE SUS COMPAÑEROS.

 ¿QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR DISCUSIONES, AGRESIONES?

 ¿COMO PODEMOS MANTENER ORDEN EN EL GRUPO?

 ¿COMO DEBEMOS CUIDAR DE LOS MATERIALES, EL MOBILIARIO?

 ESTABLECER PORQUE ES IMPORTANTE CUMPLIR CON LAS REGLAS DEL GRUPO.

 DEFINIR QUE CONSECUENCIAS SE TIENEN CUANDO NO CUMPLIMOS CIERTAS REGLAS.

TIEMPO

2 DIAS

TIEMPO

1 DIAS

TIEMPO

I DIA

...



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