Situacion Didactica Exploracion Y Conocimiento Del Mundo

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Campo formativo • Exploración y conocimiento del mundo.

Aspecto • Mundo Natural

• Lenguaje escrito

• Número

Competencia

• Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

Aprendizajes esperados

• Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar

• Practica y promueve medidas de protección y cuidado a los animales doméstica, las plantas y otros recursos naturales de su entorno.

Competencias transversales

• Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

• Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

Secuencia de actividades

• Mi comunidad y yo

• ¡Protégeme!

• Mi mascota

• ¡Cuidame!

• Comparándolos

SECUENCIA DIDÁCTICA POR DÍA

Lunes 11 de marzo de 2013 “Mi comunidad y yo”

Inicio

Para retomar conocimientos previos, preguntar a los alumnos si saben el nombre de su comunidad donde viven, qué cosas hay, les gustaría que las personas tiráramos la basura en las calles (por qué si o por qué no), les gustaría que en casa, su mamá desperdicie el agua (por qué si o por qué no), les gustaría que las personas cortáramos todas las plantas que hay en su comunidad, en su casa, etcétera.

¿En dónde debemos colocar la basura?

¿Qué debemos hacer para no desperdiciar el agua?

¿Qué debemos hacer para cuidar las plantas y animales?

Desarrollo

Presentarles 2 carteles/láminas, para que los niños observen e interpreten. Uno de ellos con la imagen de una comunidad en buen estado y la otra, mostrando una comunidad deteriorada.

Se les repartirá una cartulina por equipos en donde realizarán un cartel donde traten de ilustrar los cuidados que debemos tener con lo que se les explicó de la comunidad.

Trataran de explicarnos sus carteles.

Cierre

Después del recreo hablaremos sobre sus carteles (en caso que los hayan terminado). Se les enseñará la canción de “la mariposita” para el festival de primavera.

Actividades permanentes: honores a la bandera.

Martes 12 de marzo del 2013 “¡Protégeme!

Inicio

Retomando de lo que se vio anteriormente sobre el cuidado de su entorno, se hablará ahora sobre el cómo cuidar las plantas, preguntar si saben qué es una planta, qué colores tienen, cómo son…

Explicar a los niños que las plantas necesitan agua para crecer y estar sanas.

Llevar una planta para que la observen.

Desarrollo

En una hoja que se les dará, estará la imagen de una planta, en otra hoja que también se les repartirá vendrán imágenes revueltas con varias cosas (platos, perros, gatos, agua, comida, tierra…) donde tendrán que identificare de todos esas imágenes, cuáles creen que necesitan las plantas para un buen cuidado. Recortarán y pegarán alrededor de la imagen que se les había dado antes de la planta.

Cierre

Al regresar del recreo se les cuestionará lo aprendido

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