Situacion

ESCUELA NORMAL DE TEJUPILCO

PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

SEGUNDO SEMESTRE

“2012. Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional”

JARDÍN DE NIÑOS: “Olac Fuentes Molinar”, Col. Las Lomas, Tejupilco, Méx. GRADO: 1° Grupo: “A”

SECUENCIA DIDÁCTICA:

“EL REY PIDE”

CAMPO FORMATIVO:

Pensamiento Matemático ÁSPECTO:

Número

COMPETENCIA:Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

TIEMPO: 30 minutos FECHA:19de junio de 2012

PROPOSITO:Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar.

INICIO:

* Formar cuatro equipos mediante la técnica terremoto.

* Preguntar a los niños qué números conocen, para qué sirven, en dónde los han visto, cómo los utilizan.

DESARROLLO:

* Decir que por equipos formen una fila en un extremo del salón y se enumeren del 1 al 5 (o según el número de integrantes).

* Indicar que jugaremos a “el rey pide”, se trata de que la docente en formación va a representar al rey y tendrá que mencionar algunos objetos y la cantidad que quiere de éstos, por ejemplo, el rey pide 2 zapatos; entonces el primer niño de la fila tiene que juntar los objetos pedidos y correr al otro extremo a llevar lo dicho (los colocará en un espacio asignado). Sólo se tomarán en cuenta los objetos del niño que haya llegado primero.

* Seguir con el juego hasta que todos los niños hayan participado por lo menos dos veces.

CIERRE:

* Contar el total de objetos obtenidos por el rey.

* Contar los objetos de cada equipo y nombrar al ganador, que será el que tenga más.

* Dar un aplauso al equipo ganador.

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