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Situaciones Didácticas Oficios Y Profesiones

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Enviado por:  merruisis  25 septiembre 2012
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Palabras: 1402   |   Páginas: 6
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Propósito: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha; amplíen su vocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.

Campo formativo: Lenguaje y comunicación

Aspecto: Lenguaje oral

Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

Jueves 24 de Mayo

Modalidad: Unidad temática

Estrategia básica: Ejercicio de la expresión oral

Situación didáctica: “Oficios y profesiones”

Secuencia de actividad:

• Iniciaré preguntándoles:

o ¿En que trabajan tus papás?

o ¿Qué utilizan en su trabajo?

o ¿Habías visto a alguien trabajar?

o ¿Qué hacía?

o ¿Qué utilizaba?

• Después les pediré que dibujen qué quieren ser de grandes y por último expondrán sus trabajos y los explicarán.

Recursos: Hojas blancas y crayolas

Tiempo: 20 minutos

Espacio: Aula

Organización: Individual

Evaluación: ¿Se logró el propósito de la actividad?, ¿Cuántos oficios conocían?, ¿cuántos no conocían?, ¿mostraron interés?, ¿conocen bien la profesión de sus padres?

Transversalidad: Campo: Lenguaje y comunicación, Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

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Jueves 24 de Mayo

Modalidad: Unidad temática

Estrategia básica: Ejercicio de la expresión oral

Situación didáctica: “Importancia de las profesiones”

Secuencia de actividad:

• Les mostraré una lámina con dibujos de profesiones, las enumeraremos y les preguntaré si las realizan hombres o mujeres.

• Pediré que nombren las profesiones que requieren más de un trabajador, y que me digan las herramientas que se utilizan en los trabajos de la lámina

• Preguntaré si el trabajo se desarrolla en el interior de un edificio o en la calle.

• Para finalizar les preguntaré si les parece importante el trabajo de estos profesionistas y por q

ué.

Recursos: Lámina de las profesiones

Tiempo: 10 minutos

Espacio: Aula

Organización: Grupal

Evaluación:

• Participación de los niños

• Si supieron identificar las profesiones y relacionar los objetos relacionados con éstas.

• Interés del grupo

Transversalidad: Expresión y apreciación artísticas y Lenguaje y comunicación, Exploración y conocimiento del mundo, Desarrollo personal y social

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Jueves 24 de Mayo

Modalidad: Unidad temática

Estrategia básica: Ejercicio de la expresión oral

Situación didáctica: “Adivinemos”

Secuencia de actividad:

• Primeramente les diré algunas adivinanzas de las profesiones y ellos las tendrán que adivinar.

• Después realizaré otra actividad que consistirá en colocar a los niños en un círculo mientras les iré diciendo los nombres de los distintos oficios, y los niños tendrán que ir diciendo palabras relacionadas con ese oficio, ...



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