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Situaciones Didacticas De Preescolar

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Enviado por:  mondoro  20 abril 2011
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Palabras: 1256   |   Páginas: 6
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ellas, dónde hay más, dónde hay menos. * Hablar con los niños sobre las dificultades enfrentadas. Variante: Pasar a un niño para que el de las instrucciones de los objetos a juntar. |

Materiales / recursos: Objetos de diferentes colores. |

Tiempo: 20 minutos. |

Aspectos a evaluar: * Utiliza estrategias de conteo (organización en fila, señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos, repartir equitativamente, etcétera) * Utiliza estrategias propias para resolver problemas numéricos y las representa usando objetos, dibujos, símbolos y/o números. |

Observaciones: |

Propósito: Que el niño vea la importancia de bañarnos como medida para evitar enfermedades. |

Competencia: Practica medidas básicas de preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. |

Campo de desarrollo: Físico y psicomotor. |

Campo formativo: Desarrollo físico y salud. |

Nombre de la actividad: A BAÑARNOS * Cuestionar a los niños acerca de los beneficios de bañarnos para prevenir enfermedades. * Retomar sus respuestas y explicarles de la importancia de esta actividad, hablar sobre los gérmenes. * Leerles el cuento de “El baño de Tragón”. * Pedir que opinen acerca del personaje principal * De tarea pedir que mañana y todos los días deben ir bañados y limpios.Variante: Dar una hoja a los niños con dibujos sobre la limpieza y relacionarlos con personas limpias. |

Materiales / recursos: Cuento “el baño de tragón”. |

Tiempo: 20 minutos. |

Aspectos a evaluar: * ¿Los niños comprendieron la importancia de bañarnos como un medio para prevenir enfermedades? * Después de leerles el cuento ¿reflexionaron acerca del tema? ¿Aportaron ideas? |

Observaciones: |

Propósito: Aprender a respetar reglas de juego. |

Competencia: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en juegos y actividades de ejercic

io físico. |

Campo de desarrollo: Físico y psicomotor. |

Campo formativo: Desarrollo físico y salud. |

Nombre de la actividad: A PASEAR POR EL CAMPO * Dividir al grupo de niños a la mitad * se traza dos líneas a la distancia de 10 m que representan dos casas, en el centro, entre las dos líneas, se dibuja un círculo donde se ubica un niño. * El resto de los niños se situarán sobre una de las líneas * El adulto invita a "pasear por el campo". Los niños salen corriendo a tratar de llegar hasta la otra línea (casa). * El niño que está en el círculo trata de agarrar al que no logre llegar a la casa, a quien atrape tomara su lugar en el círculo y así sucesivamente. * Hacer respiraciones para estabilizar su ritmo cardiaco.Variante: Hacerse dos círculos y que excitan dos niños que atrapen a los demás. |

Materiales / recursos: Gis. |

Tiempo: 15 minutos. |

Aspectos a evaluar: * Respetaron las reglas del juego. * Aceptaron tranquilamente cuando los atraparon para ...



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