Tesis Sobre Desercion Esscolar

DESERCION ESCOLAR

Quiz la deserci¢n sea el fen¢meno que en la problem tica educativa

nacional llam¢ m s a preocupaci¢n en a¤os recientes. Las cifras que

circularon fueron dis¡miles e incluso a veces contradictorias. Sin

embargo, m s all de la precisi¢n num‚rica -de por s¡ importante- para

todos era evidente que se estaba ante un problema de magnitud.

La deserci¢n s¢lo es el colof¢n de m£ltiples dificultades previas

como pueden ser las constantes repeticiones e incluso el abandono

temporal de las aulas. En definitiva, es uno de los mejores indicadores

para evaluar la eficiencia interna de la educaci¢n.

Definici¢n

Un inconveniente inicial al tratar este tema es la falta de

claridad en el concepto. A veces se ha tendido a confundir deserci¢n con

el simple abandono del centro educativo, sin considerar que este alumno,

al que apresuradamente se clasifica como desertor, podr¡a reingresar a

otro colegio durante el mismo a¤o de estudios.

Entendemos por alumno desertor a aquel que luego de haberse

matriculado y estudiado en un ejercicio educativo, no ratifica su

matr¡cula en el ejercicio educativo siguiente, independiente de haber

concluido como retirado, aprobado o desaprobado (Ministerio de

Educaci¢n/UNICEF 1992).

En el presente trabajo, por la fuente de datos, nosotros no

examinaremos el fen¢meno desertivo ene estricto. En primer t‚rmino, el

Censo Nacional de Poblaci¢n y Vivienda no recoge informaci¢n sobre

matr¡cula sino sobre asistencia al centro educativo. De otro lado, si

bien detecta que actualmente el entrevistado no asiste pero alguna vez

asisti¢ al colegio, tampoco precisa cuando dej¢ de asistir, lo cual

puede ser el a¤o pasado o antes.

Entonces, esta investigaci¢n toma como desertor a

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