Unidad Didáctica: "La fábrica De Pastas"

Proyecto

“Somos Artistas, Estas Son Nuestras Obras de Arte”

Sala Amarilla TT

Duración: Agosto / Octubre

Fundamentación

La exploración, la manipulación, y el contacto con diferentes materiales ayudan al niño en su desarrollo y potencian su creatividad.

Trabajar las obras de arte, con los niños nos abre un abanico de posibilidades inagotables, ellas nos aportan recursos didácticos para vivenciar, recrear, inventar e imaginar el mundo maravilloso de las artes en todas sus dimensiones, que se animan a transformar lo cotidiano a través de la creatividad y la expresión.

Por medio de este proyecto, pretendo que el niño, comparta experiencias enriquecedoras, explore las cualidades y posibilidades de diferentes materiales, y herramientas (experimentando distintas sensaciones) para poder expresarse a través de ellas.

Los niños son “dibujantes y pintores” activos con una producción personal más o menos extensa. En las actividades plásticas, que el niño realiza exterioriza su mundo interno, su modo personal de ver y sentir.

La imaginación se nutre de la exploración y la observación, de las reproducciones de obras de arte de los diferentes pintores. Así se desarrolla y afianza la sensibilidad visual, se construye el gusto por las imágenes. Aprenderá haciendo, para saber hacer lo que siente y lo que quiere expresar.

El lenguaje plástico es aquel lenguaje que comunica, representa y expresa en imágenes visuales, mediante formas, colores y texturas.

Objetivos:

• Brindar una variedad de propuestas y experiencias creativas y placenteras.

• Favorecer la exploración de materiales y herramientas.

• Valorar sus propias posibilidades de expresión.

• Familiarizarse con la diversidad de imágenes visuales del entorno social.

• Comenzar a reconocer en las imágenes diferentes intenciones y significados.

• Acercara los niños/as la vida y obra de pintores argentinos: Quinquela Martín.

• Valorar el museo como patrimonio cultural.

Contenidos

• La apreciación de imágenes.

• Reconocimiento de algunos elementos plásticos presentes en las imágenes: forma, textura y color.

• Identificación a partir de la observación de algunos materiales y herramientas utilizadas en la imagen: pincel, espátula, etc.

• Observación y apreciación de objetos estéticos visuales en el entorno social: El Museo.

• Reconocimiento de la obra de Quinquela Martín como patrimonio cultural.

• Modificaciones del color por mezcla.

• Exploración de las características del color con diferentes herramientas y materiales.

• Apreciación de

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