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NOTACION CIENTIFICA UNIDAD 1 EAD

Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. 6.9 X 10 6 2. 9.8/4.9X109-12=2X109-12=2X10-3 3. (6.3)(5.4)X105+6=34.02X1011=34.02/3.2X1011 4. 10 25 I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se dan en la columna izquierda. Te servirá más adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema métrico decimal. Una vez que te la revise tu asesor, guárdala en un archivo al que puedas acceder con facilidad. Relación entre algunas medidas de longitud Expresadas en notación decimal En notación científica Un kilómetro (km) = 1000 metros 1 km = __10 ^ 3___m Un centímetro(cm) = 0.01 metros (m) 1 cm = _1X10-2__m 1 pulgada (in) = 0.08333 pies (ft) 1 in = _10^-2_ ft 1 milla(mi)=63360 pulgadas(in) 1 mi =_6.3336X10^4 _in 1 ǻngstroms (Ǻ)=0.0000000001 metros (m) 1 Ǻ=_10 ^ -10__m 1 año-luz= 9460000000000 kilómetros (km) 1 año-luz=9.46*10^12 _ km Cuando termines de resolverlo adjúntalo para que lo revise tu asesor. Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. 6.9 X 10 6 2. 9.8/4.9X109-12=2X109-12=2X10-3 3. (6.3)(5.4)X105+6=34.02X1011=34.02/3.2X1011 4. 10 25 I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se dan en la columna izquierda. Te servirá más adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema métrico decimal. Una vez que te la revise tu asesor, guárdala en un archivo al que puedas acceder con facilidad. Relación entre algunas medidas de longitud Expresadas en notación decimal En notación científica Un kilómetro (km) = 1000 metros 1 km = __10 ^ 3___m Un centímetro(cm) = 0.01 metros (m) 1 cm = _1X10-2__m 1 pulgada (in) = 0.08333 pies (ft) 1 in = _10^-2_ ft 1 milla(mi)=63360 pulgadas(in) 1 mi =_6.3336X10^4 _in 1 ǻngstroms (Ǻ)=0.0000000001 metros (m) 1 Ǻ=_10 ^ -10__m 1 año-luz= 9460000000000 kilómetros (km) 1 año-luz=9.46*10^12 _ km Cuando termines de resolverlo adjúntalo para que lo revise tu asesor. ...

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Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. 6.9 X 10 6 2. 9.8/4.9X109-12=2X109-12=2X10-3 3. (6.3)(5.4)X105+6=34.02X1011=34.02/3.2X1011 4. 10 25 I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se dan en la columna izquierda. Te servirá más adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema métrico decimal. Una vez que te la revise tu asesor, guárdala en un archivo al que puedas acceder con facilidad. Relación entre algunas medidas de longitud Expresadas en notación decimal En notación científica Un kilómetro (km) = 1000 metros 1 km = __10 ^ 3___m Un centímetro(cm) = 0.01 metros (m) 1 cm = _1X10-2__m 1 pulgada (in) = 0.08333 pies (ft) 1 in = _10^-2_ ft 1 milla(mi)=63360 pulgadas(in) 1 mi =_6.3336X10^4 _in 1 ǻngstroms (Ǻ)=0.0000000001 metros (m) 1 Ǻ=_10 ^ -10__m 1 año-luz= 9460000000000 kilómetros (km) 1 año-luz=9.46*10^12 _ km Cuando termines de resolverlo adjúntalo para que lo revise tu asesor. Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. 6.9 X 10 6 2. 9.8/4.9X109-12=2X109-12=2X10-3 3. (6.3)(5.4)X105+6=34.02X1011=34.02/3.2X1011 4. 10 25 I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se dan en la columna izquierda. Te servirá más adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema métrico decimal. Una vez que te la revise tu asesor, guárdala en un archivo al que puedas acceder con facilidad. Relación entre algunas medidas de longitud Expresadas en notación decimal En notación científica Un kilómetro (km) = 1000 metros 1 km = __10 ^ 3___m Un centímetro(cm) = 0.01 metros (m) 1 cm = _1X10-2__m 1 pulgada (in) = 0.08333 pies (ft) 1 in = _10^-2_ ft 1 milla(mi)=63360 pulgadas(in) 1 mi =_6.3336X10^4 _in 1 ǻngstroms (Ǻ)=0.0000000001 metros (m) 1 Ǻ=_10 ^ -10__m 1 año-luz= 9460000000000 kilómetros (km) 1 año-luz=9.46*10^12 _ km Cuando termines de resolverlo adjúntalo para que lo revise tu asesor. ...

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Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. 6.9 X 10 6 2. 9.8/4.9X109-12=2X109-12=2X10-3 3. (6.3)(5.4)X105+6=34.02X1011=34.02/3.2X1011 4. 10 25 I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se dan en la columna izquierda. Te servirá más adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema métrico decimal. Una vez que te la revise tu asesor, guárdala en un archivo al que puedas acceder con facilidad. Relación entre algunas medidas de longitud Expresadas en notación decimal En notación científica Un kilómetro (km) = 1000 metros 1 km = __10 ^ 3___m Un centímetro(cm) = 0.01 metros (m) 1 cm = _1X10-2__m 1 pulgada (in) = 0.08333 pies (ft) 1 in = _10^-2_ ft 1 milla(mi)=63360 pulgadas(in) 1 mi =_6.3336X10^4 _in 1 ǻngstroms (Ǻ)=0.0000000001 metros (m) 1 Ǻ=_10 ^ -10__m 1 año-luz= 9460000000000 kilómetros (km) 1 año-luz=9.46*10^12 _ km Cuando termines de resolverlo adjúntalo para que lo revise tu asesor. Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. 6.9 X 10 6 2. 9.8/4.9X109-12=2X109-12=2X10-3 3. (6.3)(5.4)X105+6=34.02X1011=34.02/3.2X1011 4. 10 25 I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se dan en la columna izquierda. Te servirá más adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema métrico decimal. Una vez que te la revise tu asesor, guárdala en un archivo al que puedas acceder con facilidad. Relación entre algunas medidas de longitud Expresadas en notación decimal En notación científica Un kilómetro (km) = 1000 metros 1 km = __10 ^ 3___m Un centímetro(cm) = 0.01 metros (m) 1 cm = _1X10-2__m 1 pulgada (in) = 0.08333 pies (ft) 1 in = _10^-2_ ft 1 milla(mi)=63360 pulgadas(in) 1 mi =_6.3336X10^4 _in 1 ǻngstroms (Ǻ)=0.0000000001 metros (m) 1 Ǻ=_10 ^ -10__m 1 año-luz= 9460000000000 kilómetros (km) 1 año-luz=9.46*10^12 _ km Cuando termines de resolverlo adjúntalo para que lo revise tu asesor. Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. 6.9 X 10 6 2. 9.8/4.9X109-12=2X109-12=2X10-3 3. (6.3)(5.4)X105+6=34.02X1011=34.02/3.2X1011 4. 10 25 I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se dan en la columna izquierda. Te servirá más adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema métrico decimal. Una vez que te la revise tu asesor, guárdala en un archivo al que puedas acceder con facilidad. Relación entre algunas medidas de longitud Expresadas en notación decimal En notación científica Un kilómetro (km) = 1000 metros 1 km = __10 ^ 3___m Un centímetro(cm) = 0.01 metros (m) 1 cm = _1X10-2__m 1 pulgada (in) = 0.08333 pies (ft) 1 in = _10^-2_ ft 1 milla(mi)=63360 pulgadas(in) 1 mi =_6.3336X10^4 _in 1 ǻngstroms (Ǻ)=0.0000000001 metros (m) 1 Ǻ=_10 ^ -10__m 1 año-luz= 9460000000000 kilómetros (km) 1 año-luz=9.46*10^12 _ km Cuando termines de resolverlo adjúntalo para que lo revise tu asesor. ...

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Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. 6.9 X 10 6 2. 9.8/4.9X109-12=2X109-12=2X10-3 3. (6.3)(5.4)X105+6=34.02X1011=34.02/3.2X1011 4. 10 25 I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se dan en la columna izquierda. Te servirá más adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema métrico decimal. Una vez que te la revise tu asesor, guárdala en un archivo al que puedas acceder con facilidad. Relación entre algunas medidas de longitud Expresadas en notación decimal En notación científica Un kilómetro (km) = 1000 metros 1 km = __10 ^ 3___m Un centímetro(cm) = 0.01 metros (m) 1 cm = _1X10-2__m 1 pulgada (in) = 0.08333 pies (ft) 1 in = _10^-2_ ft 1 milla(mi)=63360 pulgadas(in) 1 mi =_6.3336X10^4 _in 1 ǻngstroms (Ǻ)=0.0000000001 metros (m) 1 Ǻ=_10 ^ -10__m 1 año-luz= 9460000000000 kilómetros (km) 1 año-luz=9.46*10^12 _ km Cuando termines de resolverlo adjúntalo para que lo revise tu asesor. Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. 6.9 X 10 6 2. 9.8/4.9X109-12=2X109-12=2X10-3 3. (6.3)(5.4)X105+6=34.02X1011=34.02/3.2X1011 4. 10 25 I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se dan en la columna izquierda. Te servirá más adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema métrico decimal. Una vez que te la revise tu asesor, guárdala en un archivo al que puedas acceder con facilidad. Relación entre algunas medidas de longitud Expresadas en notación decimal En notación científica Un kilómetro (km) = 1000 metros 1 km = __10 ^ 3___m Un centímetro(cm) = 0.01 metros (m) 1 cm = _1X10-2__m 1 pulgada (in) = 0.08333 pies (ft) 1 in = _10^-2_ ft 1 milla(mi)=63360 pulgadas(in) 1 mi =_6.3336X10^4 _in 1 ǻngstroms (Ǻ)=0.0000000001 metros (m) 1 Ǻ=_10 ^ -10__m 1 año-luz= 9460000000000 kilómetros (km) 1 año-luz=9.46*10^12 _ km Cuando termines de resolverlo adjúntalo para que lo revise tu asesor. Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. 6.9 X 10 6 2. 9.8/4.9X109-12=2X109-12=2X10-3 3. (6.3)(5.4)X105+6=34.02X1011=34.02/3.2X1011 4. 10 25 I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se dan en la columna izquierda. Te servirá más adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema métrico decimal. Una vez que te la revise tu asesor, guárdala en un archivo al que puedas acceder con facilidad. Relación entre algunas medidas de longitud Expresadas en notación decimal En notación científica Un kilómetro (km) = 1000 metros 1 km = __10 ^ 3___m Un centímetro(cm) = 0.01 metros (m) 1 cm = _1X10-2__m 1 pulgada (in) = 0.08333 pies (ft) 1 in = _10^-2_ ft 1 milla(mi)=63360 pulgadas(in) 1 mi =_6.3336X10^4 _in 1 ǻngstroms (Ǻ)=0.0000000001 metros (m) 1 Ǻ=_10 ^ -10__m 1 año-luz= 9460000000000 kilómetros (km) 1 año-luz=9.46*10^12 _ km Cuando termines de resolverlo adjúntalo para que lo revise tu asesor. ...

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NOTACION CIENTIFICA UNIDAD 1 EAD

Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. 6.9 X 10 6 2. 9.8/4.9X109-12=2X109-12=2X10-3 3. (6.3)(5.4)X105+6=34.02X1011=34.02/3.2X1011 4. 10 25 I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se dan en la columna izquierda. Te servirá más adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema métrico decimal. Una vez que te la revise tu asesor, guárdala en un archivo al que puedas acceder con facilidad. Relación entre algunas medidas de longitud Expresadas en notación decimal En notación científica Un kilómetro (km) = 1000 metros 1 km = __10 ^ 3___m Un centímetro(cm) = 0.01 metros (m) 1 cm = _1X10-2__m 1 pulgada (in) = 0.08333 pies (ft) 1 in = _10^-2_ ft 1 milla(mi)=63360 pulgadas(in) 1 mi =_6.3336X10^4 _in 1 ǻngstroms (Ǻ)=0.0000000001 metros (m) 1 Ǻ=_10 ^ -10__m 1 año-luz= 9460000000000 kilómetros (km) 1 año-luz=9.46*10^12 _ km Cuando termines de resolverlo adjúntalo para que lo revise tu asesor. Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. 6.9 X 10 6 2. 9.8/4.9X109-12=2X109-12=2X10-3 3. (6.3)(5.4)X105+6=34.02X1011=34.02/3.2X1011 4. 10 25 I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se dan en la columna izquierda. Te servirá más adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema métrico decimal. Una vez que te la revise tu asesor, guárdala en un archivo al que puedas acceder con facilidad. Relación entre algunas medidas de longitud Expresadas en notación decimal En notación científica Un kilómetro (km) = 1000 metros 1 km = __10 ^ 3___m Un centímetro(cm) = 0.01 metros (m) 1 cm = _1X10-2__m 1 pulgada (in) = 0.08333 pies (ft) 1 in = _10^-2_ ft 1 milla(mi)=63360 pulgadas(in) 1 mi =_6.3336X10^4 _in 1 ǻngstroms (Ǻ)=0.0000000001 metros (m) 1 Ǻ=_10 ^ -10__m 1 año-luz= 9460000000000 kilómetros (km) 1 año-luz=9.46*10^12 _ km Cuando termines de resolverlo adjúntalo para que lo revise tu asesor. Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. 1. 6.9 X 10 6 2. 9.8/4.9X109-12=2X109-12=2X10-3 3. (6.3)(5.4)X105+6=34.02X1011=34.02/3.2X1011 4. 10 25 I. Llena la columna derecha, expresando en notación científica los números expresados en notación decimal que se dan en la columna izquierda. Te servirá más adelante, cada vez que requieras hacer conversiones entre unidades de longitud del sistema métrico decimal. Una vez que te la revise tu asesor, guárdala en un archivo al que puedas acceder con facilidad. Relación entre algunas medidas de longitud Expresadas en notación decimal En notación científica Un kilómetro (km) = 1000 metros 1 km = __10 ^ 3___m Un centímetro(cm) = 0.01 metros (m) 1 cm = _1X10-2__m 1 pulgada (in) = 0.08333 pies (ft) 1 in = _10^-2_ ft 1 milla(mi)=63360 pulgadas(in) 1 mi =_6.3336X10^4 _in 1 ǻngstroms (Ǻ)=0.0000000001 metros (m) 1 Ǻ=_10 ^ -10__m 1 año-luz= 9460000000000 kilómetros (km) 1 año-luz=9.46*10^12 _ km Cuando termines de resolverlo adjúntalo para que lo revise tu asesor. ...

Palabras: 466Páginas: 2Leer Ensayo

Neoliberalismo Y Edo Benefactor

Neoliberalismo y Estado benefactor. El caso mexicano El neoliberalismo y Estado benefactor son 2 modelos alternativos que han tenido éxito en contextos específicos, la gran diferencia entre uno y otro es la definición social acerca de la manera en q ...

Palabras: 1935Páginas: 8Leer Ensayo

Sistema Inmune CSI EAD

¿Qué es una alergia? Una alergia es una hipersensibilidad una cierta sustancia que se inhala, ingiere o toca y que produce síntomas muy propios de la misma alas que se les conoce como reacciones alérgicas. Para tratar una alergia se pueden ...

Palabras: 293Páginas: 2Leer Ensayo

Investigación Sobre El Impacto Causado Por La Contaminación sónica Y Los Efectos Sobre Los Habitantes El Sector El Rodeo, Mérida – Edo. Mérida

INTRODUCCIÓN Las actividades desarrolladas en organizaciones sin fines de lucro por parte de los estudiantes de educación superior, además de poner en práctica conocimientos en materia legal y humanística adquiridos durante la formación acad ...

Palabras: 2751Páginas: 12Leer Ensayo

Regulaciones Juridicas Del Edo Venezolano Desde 1832 Hasta La Actualidad

Regulaciones Juridicas del Edo Venezolano desde 1832 hasta la actualidad • Antes de 1832 El Libertador trae desde Europa la Primera máquina para hacer periodismo, llamado el ¨Correo del Orinoco¨ • En los gobiernos del 1er presidente Crist ...

Palabras: 208Páginas: 1Leer Ensayo

Principios Y Objetivos De La Edu Basica Primaria

Principios y objetivos de la educación básica primaria Los principios fundamentales del sistema educativo colombiano están recogidos en la Constitución política de Colombia y en la Ley General de Educación de 1994. Esta ley señala las normas gen ...

Palabras: 1056Páginas: 5Leer Ensayo

EDI, Intercambio Electrónico De Datos

(EDI) ...nEs un Conjunto coherente de datos, estructurados conforme a normas de mensajes acordadas, para la transmisión por medios electrónicos, preparados en un formato capaz de ser leído por el ordenador y de ser procesado automáticamente y sin amb ...

Palabras: 412Páginas: 2Leer Ensayo

ESCALAS GEOMETRIA Y GEOGRAFIA EAD

En la elaboración de los mapas, cuando una escala aumenta, el área que representa también aumenta. Respuesta: Verdadero Falso ¡Muy bien! Cuando la escala aumenta el área que representa disminuye pero tiene más detalles. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question2 Puntos: 1 2. Si en un mapa 3 centímetros representan 90 kilómetros , la escala que se utilizó para su elaboración es 1:3 000 000. Respuesta: Verdadero Falso ¡Muy bien! Para encontrar la escala debes transformar los kilómetros en centímetros y después establecer la proporción 1/E=3/9000000. Al despejar se obtiene que E=3000000, por lo que la escala es 1:3 000 000. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question3 Puntos: 1 3. Un mapa tiene la esc ala 1:200 000. Esta escala indica que un centímetro del mapa representa 20 kilómetros en la realidad. Respuesta: Verdadero Falso ¡Muy bien! La escala 1:200 000 indica que un centímetro representa 200 000 centímetros de la realidad y que un kilómetro tiene 100 000 centímetros. Por lo tanto, 200 000 centímetros representan 2 kilómetros. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question4 Puntos: 1 4. La escala que tiene el mapa que se muestra indica que un centímetro representa 400 kilómetros. Respuesta: Verdadero Falso ¡Muy bien! sobre el primer centímetro de la barra está el número de kilómetros que representa. La escala en el mapa señala 100 kilómetros. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question5 Puntos: 1 5. Un mapa se elaboró con la escala 1:5 000 000. La longitud de la escala gráfica que represente 400 kilómetros deberá medir 8 centímetros. Respuesta: Verdadero Falso ¡Muy bien! 5 000 000 centímetros son 50 kilómetros y al formar la proporción se tiene que 1/50=x/400. Por lo tanto, x=8. Esto indica que la escala gráfica deberá medir 8 centímetros para representar 400 kilómetros. Correcto Puntos para este envío: 1/1. ...

Palabras: 291Páginas: 2Leer Ensayo

Implementación De Charlas Informativas Sobre La Contaminación Por Desechos Solidos, Dirigidos A Niños Niñas Y Adolescente De La Calle 6 Del Sector Centro De La Comunidad De Amuay Municipio Los Taques Edo Falcón

CAPITULO 1 EL PROBLEMA 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DEL PROBLEMA De acuerdo a lo que sabemos de contaminación es la alteración desfavorable el deterioro o degradación del medio ambiente debido, a la introducción de sus ...

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ETA´s

ENFERMEDADES TRANSMITIDAS POR ALIMENTOS INTOXICACIÓN ALIMENTARIA EN NIÑOS El caso de intoxicación se presento en la escuela rural fue causado por la toxina del Estafilococo aureus al consumir pollo contaminado con esta bacteria y a afecto a ...

Palabras: 562Páginas: 3Leer Ensayo

Guia Examen Ead Ciencias De La Vida Y De La Tierra 2

CUESTIONARIO GUIA EXAMEN FINAL I.- Escoge la respuesta correcta a cada una de las siguientes afirmaciones: 1. Es el mecanismo por medio del cual se transmite la información genética de padres a hijos ... Es el proceso por medio del cual una espec ...

Palabras: 1164Páginas: 5Leer Ensayo

“FERIA DE LAS CIENCIAS EN EAD”

ESTUDIO CASO II Un grupo de estudiantes de bachillerato de EAD, que llevan la materia de CVT2, sugirieron un EVENTO ESCOLAR, semejante al que observan con su hijos/sobrinos, y que sucede en escuelas presenciales: Organizar y presentar trabajos expositivos-carteles, en base a los conocimientos adquiridos hasta el momento. Como ya llevaron bases matemáticas, biológicas, geográficas, físicas y químicas, les encantaría exponer lo que han aprendido. Pero tienen algunos detalles que les faltaron, sus asesores les recomendaron exponerlos a sus compañeros para hacerles las observaciones, antes de darlos al público en general. AYUDALES A ESAS OBSERVACIONES POR COMPLEMENTAR, para que queden GENIALES sus exposiciones-experimentos. EXPOSICIÓN 1: Una compañera, le interesó el tema de la EVOLUCIÓN GEOLÓGICA DE NUESTRO PLANETA. Ayúdale a anotar las características de los dos eones que faltan en la línea del tiempo y acomoda las imágenes que corresponden a cada uno. EXPOSICIÓN 2: Simularon condiciones de los experimentos de los siguientes CIENTÍFICOS Y sus teorías sobre el ORIGEN DEL ORIGEN DE LA VIDA Y LOS SISTEMAS PRECELULARES. Proponen las ideas de las mezclas de los científicos (simuladas) y las condiciones físicas para operarlas en el laboratorio, podrías ayudarles a IDENTIFICAR ESTAS Y ACOMODARLAS en base a los conocimientos adquiridos, se perdieron los letreros en las imágenes!!! OH CIELOS!!! ESQUEMA-DIBUJO CIENTÍFICO AÑO NOMBRE TEORÍA CARÁCTERÍSTICAS GENERALES ALEXANDER OPARIN (1921) Corroborada más tarde por Burdon Haldane Teoría quimiosintética o Síntesis Abiótica MICROESFERAS PROTENOIDES ALFONSO HERRERA (1930) COLPÓIDES ALFONSO HERRERA Formadas a partir de TIOCIANATO DE AMONIO Y FORMALDEHÍDO NOTA: Para completar el cuadro puedes buscar las imágenes en el mismo texto o puedes bajar imágenes del internet. EXPOSICIÓN 3: A una compañera le apasionó el tema de los elementos químicos y las biomoléculas, que son la base de las polimoléculas formadoras de la vida (ADN y ARN). ¿Podrías ayudarla a montar su cartel? En la parte inferior del cuadro aparecen más imágenes que puedes usar. BIOELEMENTO PRIMARIO (nombre e imagen/dibujo con enlaces) EJEMPLO MOLECULA SENCILLA ORGÁNICA EJEMPLO MACROMOLÉCULAS o BIOMOLÉCULAS (que contenga al elemento de interés: nombre e imagen). UBICACIÓN DE LA BIOMOLÉCULA EN LA CÉLULA ANIMAL METANO CARBOHIDRATOS OXÍGENO ÉSTER METÍLICO LÍPIDOS MEMBRANA CELULAR BASES PROTEÍNICAS AZUFRE PROTEÍNAS NOTA: SI ES NECEARIO BUSCA IMÁGENES DE PÁGINAS WEB Y/O USA LAS DEL TEXTO MISMO. Pueden repetirse imágenes en algunas ocasiones. Recuerda que debes escribir estas referencias electrónicas completas, con todo y fecha de consulta (de acuerdo a documento APA). Trata de acomodar las imágenes e información de tal forma que quede todo dentro del cuadro, sin modificar su tamaño. EXPERIMENTO 4. Uno de tus compañeros tratará de explicar el siguiente esquema de forma sencilla al público. Trata sobre la copia, transcripción y traducción del DNA al RNA, para dar origen a las proteínas. Ayúdale elaborando un cartel sobre el tema donde expliques con imágenes la replicación, transcripción y traducción de proteínas. ¡¡¡Gracias!!! ...

Palabras: 650Páginas: 3Leer Ensayo

Feria Ead

ESTUDIO CASO II “FERIA DE LAS CIENCIAS EN EAD” Un grupo de estudiantes de bachillerato de EAD, que llevan la materia de CVT2, sugirieron un EVENTO ESCOLAR, semejante al que observan con su hijos/sobrinos, y que sucede en escuelas presenciales: ...

Palabras: 712Páginas: 3Leer Ensayo

Inventos Ead

1 Plancha eléctrica de uso doméstico 1903 2 Teoría de la relatividad especial 1905 3 Encendido eléctrico para motores 1911 4 Moldes refractarios PYREX 1915 5 Primera llamada telefónica trasatlántica 1915 6 Luz ámbar como parte de los semáforos 1920 7 Televisión 1925 8 Refrigerador se vende masivamente 1927 9 Primera lavadora automática 1930 10 Descubrimiento de los neutrones 1932 11 Inicio de la aviación comercial 1933 12 Introducción de la frecuencia modulada (FM) 1933 13 Nylon 1934 14 Teflon 1938 15 Primeras bombas atómicas 1945 16 Nace Tupperware 1946 17 Transistores 1947 18 Primer vuelo supersónico 1947 19 Lentes de contacto de plástico 1948 20 Primeras llamadas de larga distancia sin operadora 1951 21 Dacron revoluciona la industria textil 1953 22 Primera colocación exitosa de un bypass para corazón 1953 23 Primer radio de transistores 1954 24 Primer submarino nuclear 1955 25 Vidrio flotado 1959 26 Circuitos integrados 1959 27 Primer hombre vuela al espacio (Y. Gagarin) 1961 28 Primera calculadora de bolsillo 1967 29 Horno de microondas en producción masiva 1967 30 El hombre llega a la luna 1969 31 Lentes de contacto suaves 1971 32 Aparece la @ por primera vez en una dirección electrónica 1972 33 Sistemas de videojuego al mercado 1972 34 Primeros chips para computadora 1972 35 Lanzamiento de primera sonda espacial Pioneer 10 1972 36 Primer teléfono portátil 1973 37 Primeras computadoras para uso doméstico 1975 38 Diseño de la primera laptop 1979 39 Se lanza masivamente el teléfono celular 1980 40 Fibra óptica para telefonía 1980 41 Resonancia magnética en la medicina (ultrasonido) 1981 42 Primeras IBM PC 1981 43 CD ROM 1984 44 Primera televisión portátil 1988 45 Inicia el proyecto de estudio del Genoma humano 1990 46 Se pone en órbita el telescopio Hubble 1990 47 World Wide Web accesible al público en general 1991 48 Telefonía vía internet 1995 49 Primer borrador del genoma humano 2000 50 Nanotecnología 1990-a la fecha Fuente: http://www.markspatents.com/historia_inv/his0.htm Evaluacion Unidad 4 Geamoetria Analitica EAD 100% Correcto 1. Si queremos que represente Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0 una parábola vertical, se debe cumplir que: . a. A=0, B≠0, C≠0 Incorrecto b. A=0, B≠0, C=0 Incorrecto c. A=0, B=0, C≠0 Incorrecto d. A≠0, B=0, C=0 Correcto ¡Muy bien! Una parábola vertical implica que la ecuación no puede tener término "xy", por tanto B=0. Para que la ecuación represente a una parábola debe tener únicamente un término cuadrático y para las parábolas verticales es x2. Entonces, para que exista el término cuadrático en la variable "x" debe ser A0 y para eliminar el término cuadrático de la variable "y" debe ser C=0. Un ejemplo de parábola vertical es: x2-8x+5y-4=0 e. A≠0, B=0, C≠0 Incorrecto Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 2. En el siguiente grupo hay una ecuación que no tiene las mismas características de las demás, ¿cuál es? . a. 13x2-71xy-11y2-22x-46y-359=0 Incorrecto b. 16x2-9y2-144=0 Incorrecto c. 3x2+4xy-y2+2x-6y+8=0 Incorrecto d. -x2+2y2+12x+14=0 Incorrecto e. x2-2xy+y2+34x+36y+84=0 Correcto ¡Correcto! La ecuación del inciso e representa una parábola, mientras que las demás representan hipérbolas. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 3 Puntos: 1 3. La gráfica que te presentamos a continuación es la representación geométrica de la ecuación . a. x2+4y2-4=0 Incorrecto b. 3x2+xy+x-4=0 Incorrecto c. 3x2+6xy+5y2-x+y=0 Correcto ¡Tienes razón! Esta ecuación representa una elipse inclinada. d. x2+2xy+y2-2x-6y=0 Incorrecto e. -2xy-x-4y=0 Incorrecto Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 4 Puntos: 1 4. En la ecuación 8x2+Bxy+2y2+9x-25=0, ¿Qué valor debe tomar B para que la gráfica la siguiente parábola? . a. 0 Incorrecto b. 4 Incorrecto c. -8 Correcto ¡Muy bien! Con B=8 el discriminante vale cero, y tenemos una parábola. d. 16 Incorrecto e. 64 Incorrecto Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 5 Puntos: 1 5. La gráfica de una cónica corta al eje x en los puntos (-1,0) y (1,0) y al eje y en (0,-8) y (0,8), y es simétrica con respecto a ambos ejes coordenados. ¿Cuál será su gráfica? . a. Una parábola Incorrecto b. Una hipérbola Incorrecto c. Una circunferencia Incorrecto d. Una elipse Correcto ¡Excelente! Efectivamente se trata de una elipse como esta e. Una recta Incorrecto Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 6 Puntos: 1 6. La gráfica de la función f(x)=x2+8x+16 indica que la gráfica de la función f(x)=x2 tiene una traslación: . a. vertical 16 unidades hacia arriba Incorrecto b. horizontal 4 unidades hacia la izquierda Correcto ¡Muy bien! Si c>0 la gráfica de la función y=f(x+c) es la misma que la de la función f(x)=x trasladada c unidades hacia la izquierda del origen. Para poder ver las transformaciones fácilmente es necesario factorizar el trinomio. Esta función queda como f(x)=(x+4)2 que nos indica que la gráfica se traslada 4 unidades hacia la izquierda. c. horizontal 16 unidades hacia la derecha Incorrecto d. vertical 4 unidades hacia abajo Incorrecto Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 7 Puntos: 1 7. La gráfica de la función es: . a. Incorrecto b. Incorrecto c. Incorrecto d. Correcto ¡Muy bien! Las transformaciones que presenta la función son: una reflexión con el eje x, esto lo indica el signo negativo antes de la función y una traslación horizontal una unidad a la derecha del origen, indicada por y=f(x-c) con c=1. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 8 Puntos: 1 8. La gráfica representa la función: . a. f(x)=(x+4)2-1 Incorrecto b. f(x)=(x-4)2+1 Incorrecto c. f(x)=(x+1)2-4 Correcto ¡Muy bien! La gráfica tiene una traslación horizontal hacia la izquierda una unidad por lo que se le debe sumar uno a "x". También tiene una traslación vertical 4 unidades hacia abajo por lo que se le debe restar 4 a (x+1)2. Entonces la función es f(x)=(x+1)2-4. d. f(x)=(x-1)2+4 Incorrecto Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 9 Puntos: 1 9. Una función que presenta una dilatación de la grafica f(x)=x3 de es: . a. f(x)=4x3 Incorrecto b. Correcto ¡Muy bien! Cuando el coeficiente de la función es una constante mayor que cero pero menor que uno nos indica que su gráfica se dilata entonces la función nos indica que la gráfica de f(x)=x3 se dilata. c. f(x)=x3+4 Incorrecto d. Incorrecto Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 10 Puntos: 1 10. La gráfica de la función es: . a. Correcto ¡Muy bien! Al restarle 2 a x indica una traslación horizontal de dos unidades hacia la derecha y al sumarle 4 a la función da una traslación vertical cuatro unidades hacia arriba del origen. b. Incorrecto c. Incorrecto d. Incorrecto Correcto Puntos para este envío: 1/1. ... ...

Palabras: 931Páginas: 4Leer Ensayo

Historia Del Te Ingles Ead 2

Creation myths In one popular Chinese legend Shennong, the legendary Emperor of China1, of agriculture and Chinese medicine, was on a2 about five thousand years ago. The Emperor, known for his wisdom in the ways of3, believed that the4 way to d ...

Palabras: 247Páginas: 1Leer Ensayo

Planeacion De 3 Grado Eyt

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Bloque 2 Aprendo a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad • Apego a la legalidad y sentido de justicia APRENDIZAJ ...

Palabras: 1396Páginas: 6Leer Ensayo

EAD Ingles II Taking Notes

Making Invisible Ink -This simple experiment is great for young kids, but must be conducted with adult supervision because it involves using the kitchen stove. Invisible ink has fascinated kids for generations. -You might think that it would be ...

Palabras: 381Páginas: 2Leer Ensayo

Ciencias De Lavida Y De La Tierra Evaluacion Unidad1

Constituyen la fuente de energía más importante para las células y algunos son estructurales: . a. Carbohidratos ¡Muy bien! Sabes que los carbohidratos constituyen la fuente de energía más importante para las células y algunos son estructurales. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 Se unen formando moléculas muy largas y complicadas llamadas proteínas: . b. Aminoácidos Los aminoácidos se unen formando moléculas muy largas y complejas- llamadas proteínas. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Question 3 Puntos: 1 ¿En cuál de los siguientes eones aparecen los primeros seres humanos? . c. Fanerozoico Este eón que comenzó hace 570 mA abarca las eras Paleozoica, Mesozoica y Cenozoica. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 4 Puntos: 1 Las bases presentes en el ADN son: . a. Adenina, Guanina, Citosina y Timina ¡Correcto! Son cuatro las bases presentes en el ADN, Adenina, Guanina, Citosina y Timina, la diferencia con el ARN esta en el cambio de Timina por Uracilo. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 5 Puntos: 1 Es el elemento traza que forma parte de la hemoglobina y es la proteína encargada de transportar el oxígeno en la sangre. . a. Hierro El hierro, forma parte de la molécula de hemoglobina y de los citocromos que forman parte de la cadena respiratoria. Proteína encargada de transportar el oxígeno en la sangre. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 6 Puntos: 1 La función de las enzimas es desacelerar las reacciones químicas. Respuesta: Falso ¡Muy bien! Sabes que la unión de las enzimas es acelerar las reacciones químicas. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 7 Puntos: 1 Al hidrolizarse el almidón y la celulosa se genera: . c. Glucosa El almidón y la celulosa, cuando reaccionan con el agua dan moléculas de glucosa. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 8 Puntos: 1 Llevan la información para ejercer el control primario sobre los procesos celulares: . e. Ácidos nucleicos ¡Muy bien! Sabes que los ácidos nucleicos son las biomoléculas que llevan la información para ejercer el control primario sobre los procesos celulares. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 9 Puntos: 1 En la molécula de DNA un nucleótido de adenina siempre está unido a un nucleótido de : . d. timina ¡Muy bien! Sabes que en la molécula de DNA un nucleótido de adenina siempre está unido a un nucleótido de timina. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 10 Puntos: 1 Las enzimas son proteínas que actúan como catalizadores, producidos por las células. Respuesta: Verdadero Regulan la rapidez y especificidad de las miles de reacciones metabólicas e intracelulares. Correcto Puntos para este envío: 1/1. ...

Palabras: 479Páginas: 2Leer Ensayo

Edu Fisica

La educación física es la educación que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos creativos e intencio ...

Palabras: 275Páginas: 2Leer Ensayo

Gorls Edo

Francisco León de la Barra 1911 Francisco I. Madero 1911-1913 Pedro Lascuráin Paredes 1913 Victoriano Huerta Ortega 1913-1914 Francisco S. Carvajal 194 Venustiano Carranza 194-1920 * Reorganizó el despacho de Hacienda.    *   ...

Palabras: 1694Páginas: 7Leer Ensayo

Edu Fisica

Objetivo Dar a conocer datos importantes de la historia de los primeros juegos olímpicos realizados en la antigua Grecia. Resumen A partir de una investigación hecha en casa, los estudiantes discutirán como fueron los primeros juegos olímpico ...

Palabras: 506Páginas: 3Leer Ensayo

Actividad 10: Redacción. EAD

Actividad 10: Redacción.  Redacta una paráfrasis del texto que acabas de utilizar: “Lenguas indígenas mexicanas” Lo que en las lenguas indígenas se expresa, depende de la cultura de sus hablantes. Cada lengua tiene su propia comple ...

Palabras: 529Páginas: 3Leer Ensayo

Ingles Ead

Creation Myths In one popular chinese legend shennong, the legendary .Emperor of china,inventor/invention of agriculture and chinese medicine, was on a ( journey/journal) about five thousand years ago. The Emperor, known for his wisdom in t ...

Palabras: 463Páginas: 2Leer Ensayo

EVALUACION UNIDAD 2 GEOMETRIA Y GEOGRAFIA

Comenzado el sábado, 20 de octubre de 2012, 20:49 Completado el sábado, 20 de octubre de 2012, 22:10 Tiempo empleado 1 hora 20 minutos Puntos 23/25 Calificación 9.2 de un máximo de 10 (92%) Question 1 Puntos: 1 Las propiedades de las figuras geométricas que estudia la Geometría proyectiva son . a. Las propiedades métricas b. Las propiedades analíticas c. Las propiedades numéricas d. Las propiedades descriptivas ¡Muy bien! Las propiedades de las figuras geométricas que estudia la Geometría proyectiva son las propiedades descriptivas. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 El punto donde tienden a confluir todas las líneas paralelas que se alejan hacia el horizonte es . a. El punto de tangencia b. El punto de proyección c. El punto de fuga ¡Muy bien! El punto de fuga es el punto donde tienden a confluir todas las líneas paralelas que se alejan hacia el horizonte. d. El punto óptico Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 3 Puntos: 1 ¿Qué modelo de la Tierra nos permite entender claramente el fenómeno de la rotación, el día y la noche? . a. El globo terráqueo. ¡Muy bien! El globo terráqueo es una representación tridimensional de la Tierra y con este modelo se pueden explicar diferentes fenómenos entre ellos el de la rotación, el día y la noche. b. El círculo máximo de la Tierra. c. La proyección azimutal. d. La proyección cilíndrica. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 4 Puntos: 1 En toda perspectiva existe una relación de espacio en que intervienen los siguientes elementos: . a. El ojo del observador, el objeto, el plano de proyección y las líneas de la visual. ¡Excelente!, recordaste los cuatro elementos necesarios para llevar a cabo una perspectiva. b. El observador, una línea en el horizonte y un punto de fuga. c. El observador, la escena a pintar y los rayos de luz. d. El ojo del observador, los rayos de luz y un cuadro. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 5 Puntos: 1 ¿Cuáles de las siguientes formas tridimensionales tienen superficies desarrollables? 1. El cono 2. La esfera 3. El cilindro 4. El geoide . a. 2 y 3 b. 1 y 2 c. 1 y 3 ¡Muy bien! El cono y el cilindro son formas geométricas tridimensionales que tienen superficies desarrollables. d. 2 y 4 Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 6 Puntos: 1 La perspectiva es el conjunto de principios de la Geometría que: . a. Permite representar en un plano figuras en tercera dimensión sin que pierdan su forma, su proporción y su volumen. ¡Muy bien!, recordaste que con la finalidad de representar en forma fiel la realidad, se tiene que respetar la forma, la proporción del objeto a representar y por supuesto su volumen haciendo uso de la perspectiva. b. Permite representar en un plano figuras de tres dimensiones, sin que pierda su forma, pero sí la proporción. c. Permite representar en un plano figuras de tres dimensiones, sin que pierda la forma, pero si la proporción y el volumen. d. Permite representar en un plano figuras de tres dimensiones, sin que pierda la proporción, pero si el volumen y la forma. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 7 Puntos: 1 Si el plano F es perpendicular al plano E entonces dos rectas paralelas del plano F y que son perpendiculares al plano E se proyectan sobre el plano E como . a. Dos puntos ¡Muy bien! Al tener dos planos perpendiculares las rectas paralelas en uno de los planos y perpendiculares al otro se proyectan como dos puntos en el otro plano. b. Dos rectas paralelas c. Un punto d. Una recta Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 8 Puntos: 1 ¿Qué es una proyección cartográfica? . a. Es la representación de una superficie esférica como la Tierra, en un plano. ¡Muy bien! Una proyección cartográfica es la representación de una superficie esférica como la Tierra en un plano. b. Es la representación sistemática de los meridianos en un plano c. Es la representación de la superficie irregular de la Tierra en un globo terráqueo. d. Es la representación sistemática de los paralelos en un plano Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 9 Puntos: 1 ¿En qué posición se encuentra el foco de proyección en la proyección estereográfica? . a. En cualquier punto interno de la esfera terrestre. b. En el centro de la esfera terrestre. c. Se aleja al infinito en dirección al plano de proyección. d. En posición antípoda al lugar a proyectar. ¡Muy bien! En la proyección estereográfica el foco de proyección se ubica en posición antípoda del lugar a proyectar. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 10 Puntos: 1 ¿En qué tipo de proyección los paralelos son arcos de círculo (semicírculos concéntricos) y los meridianos son líneas rectas que convergen hacia los polos? . a. Cilíndrica b. Cónica ¡Muy bien! En la proyección de tipo cónica los paralelos son arcos de círculo (semicírculos concéntricos) y los meridianos son líneas rectas que convergen hacia los polos. c. Polar d. Azimutal Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 11 Puntos: 1 Las proyecciones cartográficas se clasifican en: . a. Cónicas, cilíndricas y azimutales ¡Muy bien! Las proyecciones cartográficas pueden ser cónicas, cilíndricas y azimutales. b. Cónicas, cilíndricas y esféricas c. Esféricas, elípticas y azimutales d. Cónicas, elípticas y esféricas Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 12 Puntos: 1 ¿En qué proyecciones los meridianos aparecen como líneas rectas que parten del punto central; y los paralelos, como círculos concéntricos? . a. Cónica múltiple b. Azimutal ¡Muy bien! En la proyección de tipo azimutal los meridianos aparecen como líneas rectas que parten del punto central; y los paralelos, como círculos concéntricos. c. Cónica d. Cilíndrica Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 13 Puntos: 1 ¿Qué tipo de proyección es adecuada para representar las regiones ecuatoriales? . a. Goode b. Lambert c. Mercator ¡Muy bien! La proyección de Mercator utiliza como base la proyección cilíndrica que es adecuada para representar las regiones ecuatoriales. d. Gnomónica Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 14 Puntos: 1 ¿Qué tipo de mapa procura disminuir las deformaciones de las superficies, sus formas han sido enormemente distorsionadas y las distancias son imprecisas? . a. Mapa Polar b. Mapa de Goode c. Mapa de Mercator d. Mapa de Peters ¡Muy bien! Peters emplea una proyección equivalente, ya que procura disminuir las deformaciones de las superficies. Los tamaños de las masas continentales están bien delimitados, pero sus formas han sido enormemente distorsionadas y las distancias son muy imprecisas. Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 15 Puntos: 1 ¿Qué proyección es la más utilizada para representar toda la superficie terrestre? . a. Acimutal b. Cilíndrica ¡Muy bien! La proyección cilíndrica es la más utilizada para representar toda la superficie terrestre. c. Ecuatorial d. Cónica Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 16 Puntos: 1 Observa las deformaciones de las superficies de los continentes, esta proyección recibe el nombre de: . a. Proyección de Peters ¡Muy bien!, recordaste que la proyección donde las formas se distorsionan es la de Peters. b. Proyección de Mercator c. Proyección de Goode d. Proyección de Lambert Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 17 Puntos: 1 ¿Qué mapa es el más adecuado para representar las regiones ecuatoriales y las corrientes marinas? . a. Mapa de Mercator ¡Muy bien! El mapa de Mercator es adecuado para representar las regiones ecuatoriales y las corrientes marinas. b. Mapa de Goode c. Mapa de Peters d. Mapa de Robinson Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 18 Puntos: 1 En la homotecia el 2 es: . a. La transformación de la homotecia b. El plano de la homotecia c. La razón de la homotecia d. El centro de la homotecia Recuerda que La homotecia es una transformación que transporta a cada punto P del plano al Pl del mismo, tal que OPl = kOP El punto O se llama centro de homotecia, y k es la razón de homotecia. Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Question 19 Puntos: 1 Un pintor está dibujando un niño parado junto a un árbol, en la realidad el árbol mide 4.5 m y el niño 0.9 m, si desea conservar la misma proporción en su cuadro y el árbol lo dibujo de 30 cm ¿Cuánto deberá medir el niño en el dibujo? . a. 1.5 cm Este es un problema de proporcionalidad directa, por lo tanto la proporción que se forma es 0.9 4.5 = x 0.3 y al despejar se obtiene que x= (0.3)(0.9) 4.5 =0.06m=6cm b. 2.5 cm c. 6 cm d. 5 cm Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Question 20 Puntos: 1 Para hacer la promoción de un congreso de Geografía se hacen carteles de 1.2 m de largo por 0.80 m de ancho y se quieren hacer tarjetas postales que tengan la misma proporción para no cambiar el diseño. Si el ancho de la tarjeta mide 9 cm ¿Cuánto deberá medir el largo? . a. 13.5 cm ¡Muy bien! Para resolver los problemas con proporciones se debe plantear la proporción y despejar la incógnita que tenga. En este problema la proporción es 1.2 0.8 = x 0.09 Usando la propiedad fundamental de las proporciones se tiene que x=0.135 por lo tanto m=13.5cm b. 18.0 cm c. 12.0 cm. d. 10.6 cm Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 21 Puntos: 1 La distancia real entre dos puntos situados a 25 mm en un mapa a escala 1:5 500 000 es: . a. 137. 50 ¡Muy bien! 25 mm es igual a 2.5 cm. y con la escala que se tiene se forma la proporción 1 = 2.5 x 5 500 000 Despejando tenemos que: x=(2.5)(13 750 000)=13 750 000 cm. que equivalen a 137.5 km. b. 220.00 Km c. 22. 00 Km d. 13.75 Km Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 22 Puntos: 1 En un mapa se quiere indicar la escala por medio de una barra que represente 150 Km ¿cuánto deberá medir si la escala en que se hizo es de 1:3 000 000? . a. 6 cm b. 5 cm ¡Muy bien! En este problema 30 000 000 centímetros son 30 kilómetros y al formar la proporción se tiene que 1 30 = x 150 Esto indica que la barra de escala o escala gráfica deberá medir 5 centímetros para representar 150 kilómetros. c. 2 cm d. 3 cm Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 23 Puntos: 1 Si en un mapa 3 centímetros representan 45 kilómetros en la realidad, la escala que se utilizó para su elaboración es: . a. 1:15 000 b. 1:1 500 000 ¡Muy bien! Para encontrar la escala debes cambiar los kilómetros a centímetros y después establecer la proporción 1 E = 3 4 500 000 y despejando se obtiene que la escala es E=1: 1 500 000. c. 1:150 000 d. 1:1 500 Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 24 Puntos: 1 De las siguientes escalas la que permitirá abarcar una región más grande aunque con menos detalles es . a. 1:1 500 b. 1:1 500 000 c. 1:15 000 000 ¡Muy bien! Un mapa abarca un área mayor aunque con menos detalle cuando su escala es pequeña , en este caso 1:15 000 000 es la menor que se presenta. d. 1:15 000 Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 25 Puntos: 1 En un mapa que está a escala 1:10 000 000 se localizan dos poblaciones, la distancia entre ellas es de 3.2 cm ¿cuál es la distancia real entre estas poblaciones? ¿a cuantos centímetros están estas mismas poblaciones en un mapa con escala 1:8 000 000? . a. La distancia real entre las poblaciones es de 320 Km y en el otro mapa están a 0.4 cm. b. La distancia real entre las poblaciones es de 320 Km y en el otro mapa están a 4 cm. ¡Muy bien! Para calcular la distancia real se forma la proporción 1 10 000 000 = 3.2 x Despejando tenemos que X=32 000 000cm =320km y para ver la distancia en el mapa con la nueva escala se forma la proporción 1 8 000 000 = x 32 000 000 por lo tanto al despejar tenemos que ,x=4cm entonces en el mapa con escala 1:8000 000 la distancia entre las poblaciones es de 4 cm. c. La distancia real entre las poblaciones es de 32 Km y en el otro mapa están a 4 cm. d. La distancia real entre las poblaciones es de 32 Km y en el otro mapa están a 0.4 cm. Correcto Puntos para este envío: 1/1. ...

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