LA EVALUACION ensayos gratis y trabajos
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La Evaluacion Finalidades Y Funciones
LA EVALUACIÓN FINALIDADES Y FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN La evaluación del aprendizaje es un proceso que consiste en comparar o valorar lo que los niños conocen y saben hacer, sus competencias, respecto a su situación al comenzar un ciclo escolar, un periodo de trabajo o una secuencia de actividades, y respecto a las metas o propósitos establecidos en el programa educativo de cada nivel; esta valoración –emisión de un juicio– se basa en la información
Enviado por paulina_gm47 / 4.569 Palabras / 19 Páginas -
Instrumentos De Evaluación
EVALUACIÓN: Conceptualización y Justificación del Modelo de Evaluación planteado en el proyecto: La evaluación del desarrollo y de los aprendizajes de los niños en el Nivel Inicial; específicamente entre los tres y los seis años, es concebida como un proceso permanente de valorización cualitativa de sus potencialidades y de los aprendizajes adquiridos, así como de las condiciones que lo afectan; siendo este proceso individualizado y en función de unos criterios previamente establecidos, referidos al aprendizaje
Enviado por mobu / 1.675 Palabras / 7 Páginas -
Presentación Del Módulo Y Evaluación Diagnóstica.
• ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Durante los últimos años se ha presentado un incremento en el rezago educativo, debido al tránsito de alumnos de una escuela a otra y a la falta de unificación entre las mismas, lo que ha provocado su deserción, debido a esto surge la necesidad de buscar elementos que ayuden a disminuir el problema, es así como nace la RIEMS. • ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional
Enviado por krolplay / 655 Palabras / 3 Páginas -
TéCnicas E Instrumentos De EvaluacióN
TéCnicas E Instrumentos De EvaluacióN • 1. Elaborado por: Lic. Sofía Áspera Enero, 2009 Técnicas e Instrumentos de Evaluación • 2. La finalidad primordial de la evaluación está dirigida al mejoramiento del aprendizaje del estudiante y al énfasis de los procesos. Es por ello que el docente debe seleccionar las técnicas e instrumentos de evaluación que contribuyan a garantizar la construcción permanente del aprendizaje. Técnicas Instrumentos ¿Cómo se va a evaluar? Es el procedimiento mediante
Enviado por jarr574 / 2.490 Palabras / 10 Páginas -
Ensayo De Evaluacion
Todos hablan de tecnologías, de diferentes tipos, de los usos que se le dan, de formas de implementarlas en diferentes lugares, pero ¿cuáles serán las tecnologías apropiadas para un aula?, ¿Qué tecnologías son las que dan mejores resultados dentro de un aprendizaje significativo? Para poder responder estas y otras interrogantes debemos partir por lo más básico que vendría siendo ¿Qué se entiende por tecnología? O tan simple como ¿Qué es la tecnología? Todo desde una
Enviado por edilmagaddddddd / 782 Palabras / 4 Páginas -
SISTEMAS DE EVALUACION
CASO DE ESTUDIO PREGUNTAS a. ¿Qué problemas ve usted que tiene el sistema de evaluación que utiliza Pablo? Este sistema de evaluación hace que las acciones que realizan los subordinados y que sean de poca importancia no merezcan un reconocimiento, ya que lo único que se reconoce en este sistema de evaluación son acciones claves, excepcionales o dificultades e inaceptables. Además el desconocimiento de las escalas de puntuación y de cómo son utilizadas puede ser
Enviado por JIGEORGE / 386 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación 6o. Grado 3er Bimestre
EXAMEN DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS PARA 6º. GRADO DE PRIMARIA. ESPAÑOL 1.-¿Qué tipo de texto es el siguiente? Benito Juárez Benito Juárez fue un indio zapoteca, que nació el 21 de marzo de 1806 en el pueblo de San Pablo Guelatao, en el estado de Oaxaca. Fue hijo de Marcelino Juárez y Brígida García. Quedo huérfano a los 4 años de edad y se dedicó a cuidar ovejas de un tío suyo, hasta que a
Enviado por clausandi19 / 1.797 Palabras / 8 Páginas -
El Desarrollo Y La Evaluación De Las Actitudes
El desarrollo y la evaluación de las actitudes® Dra. Laura Frade Actualmente, uno de los grandes cuestionamientos que tenemos los docentes es cómo se desarrollan las actitudes y cómo se evalúan ya que estas son un constructo (objeto conceptual) que impone varios dilemas y problemas. Por ejemplo, ¿cómo podemos desarrollar actitudes positivas en el aula? ¿Cuál es la actitud correcta en el aula? Participar, estar calladito respondiendo al docente, traer el uniforme y mostrar interés
Enviado por eyleen_1977 / 3.728 Palabras / 15 Páginas -
Evaluacion Educacional
Evaluación Educacional Autora: Octubre 2010 ANALISIS DE INSTRUMENTOS CURRICULARES PARA VISIBILIZAR RELACIONES, COMO TAMBIEN DETECTAR LOS ACIERTOS Y DESACIERTOS QUE PERMITE O DIFICULTA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CON UN ENFOQUE SISTÉMICO. Introducción En el presente informe hare una revisión acerca de la evaluacion de los aprendizajes en el aula y de los instrumentos curriculares que orientan esta, pasado por los aciertos, incoherencias y lo que debiera mezclarse para hacer sistema con el currículo
Enviado por valeskavallejos / 1.014 Palabras / 5 Páginas -
Factorial De Evaluacion Del Desempeño
Elaboración de instrumento factorial de evaluación En la elaboración de instrumentos para evaluar diversas actividades del proceso enseñanza aprendizaje, se busca obtener resultados que sean lo más justos y objetivos posibles. Es básico que el método que se utilice, dé como resultado un instrumento que tenga las características que señaló Gilbert de validez, confiabilidad, objetividad y viabilidad. La experiencia que se describe en este documento señala los beneficios de formar un grupo de trabajo constituido
Enviado por spaceangel2012 / 377 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DE LA EVALUACION DE PERSONAL
¿QUE ES EVALUACION DEL DESEMPEÑO? Muchos son los autores que plantean su concepción acerca de lo que significa la Evaluación del Desempeño. A continuación analizamos varios conceptos: La Evaluación del Desempeño o Evaluación de resultados es un proceso destinado a determinar y comunicar a los empleados la forma en que están desempeñando su trabajo y, en principio a elaborar planes de mejora. Es un sistema de apreciación del desempeño del individuo en el cargo y
Enviado por alexrea007 / 3.911 Palabras / 16 Páginas -
Evaluacion Diagnostica Modulo 1
1. QUE SABEMOS DE LA RIEMS? Es la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS). La Reforma contempla cuatro ejes. • El primero se refiere a la construcción de un Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias. Este marco curricular estará orientado a dotar a la EMS de una identidad clara que responda a sus necesidades presentes y futuras. • El segundo eje considera la definición de las características de las distintas opciones
Enviado por martayadir_a / 734 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion De Programas Centros Y Profesores
Evaluación de programas, centros y profesores. Tema 9 : El practicum y los centros de desarrollo profesional. Capítulo: La evaluación y optimización educativa Carmen Isern Fargas Rocío Bárbarara Vico Ruiz 3º Pedagogía ÍNDICE * Evaluación y optimización educativa. • Introducción. Precisiones sobre el significado de la evaluación educativa. • ¿Qué evaluar en educación? • Influencia de la evaluación en el aprendizaje de los alumnos. • Evaluación e innovación educativa. * El practicum y los centros
Enviado por carmenxuu89 / 3.502 Palabras / 15 Páginas -
Evaluación Sobre Pena En El Derecho Penal
CONSIGNAS PARA RESPONDER RAPIDAMENTE 1. Lea el art. 5 de la ley 24.270 y explique qu‚ consecuencias tiene la regla all¡ contenida. Justifique su respuesta en el art. pertinente del T¡tulo I del Libro Primero del C.P. 2. Qu‚ normas constitucionales juegan en la reformulaci¢n del principio "nullun crimen..." efectuada por el Dr. Ouvi¤a. Enuencie la garant¡a tal como lo hizo el Profesor. 3. Indique tres conceptos fundamentales de la Escuela Cl sica y tres
Enviado por sandrabul / 270 Palabras / 2 Páginas -
Planificación y evaluación para los campos de formación
Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados Módulo 2 Planificación y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y Comunicación, y Desarrollo Personal y para la Convivencia Guía del Participante Ciclo escolar 2011-2012 para laeducaciónqueremosque Reforma Integral de la Educación Básica Reforma Integral de la Educación Básica. Diplomado para Maestros de Primaria: 3º y 4º grados. Módulo 2 “Planificación y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y comunicación, y Desarrollo personal y
Enviado por monik6791 / 38.807 Palabras / 156 Páginas -
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
EVALUACIÓN DEL PROYECTO 4.1 MÉTODOS DE EVALUACIÓN La evaluación de proyectos es un proceso por el cual se determina el establecimiento de cambios generados por un proyecto a partir de la comparación entre el estado actual y el estado previsto en su planificación. Es decir, se intenta conocer qué tanto un proyecto ha logrado cumplir sus objetivos o bien qué tanta capacidad poseería para cumplirlos. En una evaluación de proyectos siempre se produce información para
Enviado por Mabelindia / 1.768 Palabras / 8 Páginas -
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN +PROBLEMARIO II INSTRUCCIONES: Resuelve de manera correcta los siguientes ejercicios. EJERCICIO 1: A continuación resuelve los siguientes problemas de conversión de unidades químicas: 1. Calcular el número de moles y el número de moléculas contenidas en 18g de ácido clorhídrico (HCL). H= 1 1 mol 36g/mol 1 mol 6.022x1023 Cl= 35 x 18g/mol 0.5 mol x 36g/mol x= 0.5 mol x= 3.011 moléculas 2. ¿Qué volumen ocupan 15g de bióxido de carbono
Enviado por joselugoguerrero / 3.489 Palabras / 14 Páginas -
Evaluacion Del Grupo Profordems
MGR_Ac19 COMO EVALUO EL MODULO? ME PARECIO MUY POCO TIEMPO PARA TANTA INFORMACION, LO QUE NOS LLEVA A DEDICARLE BASTANTES HORAS EN CASA, SIENTO QUE DEBERIA DE SER MAS EL TIEMPO EN CLASE PARA ALCANZAR A TRABAJAR MAS EN EL EQUIPO YA SE NOS HIZO MUY DIFICIL REUNIRNOS FUERA DE CLASE. COMO EVALUAS AL GRUPO? ME PARECIO UN GRUPO AMENO Y PARTICIPATIVO AUNQUE ME GUSTARIA CONOCER MAS A MIS COMPAÑEROS, ENTABLAR AMISTAD CON LOS DEMAS
Enviado por mama_9095 / 284 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación De Calidad De Vida Y Pobreza
ÍNDICE ÍNDICE I INTRODUCCIÓN II CAPÍTULO I: ESPERANZA DE VIDA 1 1. Definición 1 2. Medición 1 3. Advertencias 1 4. Algunos valores 2 5. Esperanza de vida en el mundo: una perspectiva comparativa 4 6. Esperanza de vida a lo largo de la historia 4 6.1. Crece la esperanza de vida en el mundo 6 6.2. Pasar más tiempo en el mundo 6 CAPÍTULO II: ESPERANZA DE VIDA EN EL PERÚ 15 1. Repaso
Enviado por SaintKamyu / 11.851 Palabras / 48 Páginas -
Evaluación Educativa Segun Casanova
1. El concepto de evaluación que plantea la autora y un concepto construido por ustedes. Casanova: La evaluación aplicada a la enseñanza y el aprendizaje consiste en un proceso sistemático y riguroso de obtención de datos, incorporado al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer de información continua y significativa para conocer la situación, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar las decisiones adecuadas para proseguir la actividad
Enviado por pinponsita / 564 Palabras / 3 Páginas -
A EVALUACION QUE ES UTIL PARA APRENDER
ACTIVIDAD 26 LA EVALUACION QUE ES UTIL PARA APRENDER TIENE COMO FINALIDAD REGULAR EL PRCESO DE APRENDIZAJE. A PARTIR DE LO QUE SE HA REVISADO SOBRE EL ENFOQUE FORMATIVO PROPONER COMO LLEVAR A CABO LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE ESPERADO SELECCIONADO EN LA ACT. 25 Conforme al principio pedagógico 7 de evaluar para aprender se necesita hacer una evaluación inicial que consiste en la evaluación diagnostica del conocimiento, para detectar lo que el alumno sabe y
Enviado por jarjnay / 275 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación De Proyecto
INSTITUTO PROFESIONAL ESUCOMEX Proyecto: Arriendo Maquinas de Café y Suministro de Insumos Aplicación y Formulación de Proyectos de Inversión 16/07/2011 I) PRESENTACION Quienes Somos COFFE P&M LTDA, es una empresa que pretende nacer en el presente, es decir en el año 2011, nos dedicaremos al rubro de ARRIENDO DE MAQUINAS DE CAFÉ, de prestigiosas marcas y al SUMINISTRO DE INSUMOS (KITS). COFFE P&M LTDA estará enfocado a prestar un excelente servicio de bebidas calientes a
Enviado por Tricono / 5.027 Palabras / 21 Páginas -
Evaluacion Semana 1 Salud Ocupacional
EVALUACION SEMANA 1 A. De acuerdo al material de estudio enviado explique con sus palabras: 1. TEORIA DEL TRIANGULO DEL FUEGO Según esta teoría el fuego se desata por medio de tres elementos como el comburente, combustible y el calor en caso tal lleguen a combinarse en su proporción adecuada. 2. TEORIA DEL TETRAEDRO DEL FUEGO Habla sobre la propagación del calor y el fuego por medio de cuatro elementos como combustible oxigeno calor y
Enviado por alejandrovera / 333 Palabras / 2 Páginas -
RIEB MODULO 4 EVALUACION FORMATIVA
PRODUCTO 16 ELABORACIÓN DE UNA REFLEXIÓN EN DONDE EXPRESEN EN QUÉ MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE. Los Diferentes tipos de evaluación sirven para fortalecer aprendizajes esperados de cada bloque, las actividades de cada día tiene que existir un tipo de evaluación. La evaluación no se debe de ver como un instrumento para “medir” el aprendizaje ya que los niños no solo deben
Enviado por FER21MAYRA / 592 Palabras / 3 Páginas -
Cuarta Evaluación De Tercer Grado De Primaria
ESPAÑOL 1.- Dibujo que representa el escenario donde sucede la historia: A) B) C) 2.- ¿Qué tipo de texto es “La sopa de piedra”? A) Narrativo B) Poético C) Informativo 3.- ¿En dónde se realizan las acciones? A) En la plaza de una aldea. B) Cerca de un lago. C) En una cocina. 4.- ¿Qué nos enseña la historia? A) Debemos engañar a los demás si no nos dan lo que les pedimos. B) Podemos
Enviado por FEJAIAVI / 5.627 Palabras / 23 Páginas -
Evaluacion En La Educacion
Producto 4: Reflexión escrita sobre la Evaluación como Proceso Formativo e Inclusivo, y su papel en la Reforma Integral de la Educación Básica. Es un proceso formativo que ayuda a mejorar el aprendizaje de los alumnos, así mismo se entiende como un conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, que se adoptan en función de las experiencias provistas y aportan elementos para la revisión
Enviado por marianoescobedo / 494 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación De Impacto En La Capacitacion
A. LA EVALUACION DE IMPACTO DESDE EL ABORDAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES, LA ADMINISTRACION Y LA CAPACITACION 1.- Definición del problema y presentación del trabajo: El problema que ocupa el interés de este estudio se vincula con las dificultades que hallan los capacitadores para evaluar los beneficios de la capacitación en las organizaciones. Aunque la técnica de la evaluación de impacto en capacitación es un tema de interés para los capacitadores y administradores, y es
Enviado por genyerly / 1.828 Palabras / 8 Páginas -
ENSAYO EVALUACION EDUCATIVA
La influencia de la evaluación en el ámbito educativo y sus repercusiones en la educación física. Hablar de evaluación en la educación es tratar una temática compleja, es decir, el concepto por si solo es bastante general y tiene que atender a las variantes que conforman la educación, no sólo en los niveles básico, medio y superior, sino además evaluar la práctica, al docente, al proceso enseñanza aprendizaje, así como los resultados obtenidos por el
Enviado por wilsin / 805 Palabras / 4 Páginas -
En Venezuela la evaluación de los aprendizajes como proceso
PROBLEMÁTICA DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR EN VENEZUELA RESUMEN El ensayo que se presenta tiene como propósito la determinación de la problemática existente en la Evaluación de los Aprendizajes como un proceso generador de tecnología educativa a través de la inspección de la realidad inherente a la evaluación ejercida por los docentes de educación básica y sus contrastes con las concepciones del estado y las construcciones teóricas del docente sobre la posibilidad de determinar la inclusión
Enviado por omairacardenas / 2.576 Palabras / 11 Páginas -
Preparación Y Evaluación De Proyecto
RESUMEN Este proyecto nace de la necesidad de crear un organismo encargado de servir de nexo entre las Pymes y el Estado, que permita postular a los empresarios a los distintos beneficios estatales dependiendo de su actividad económica. Estudios preliminares indican que un 85% de las Pymes tiene un grado de desconocimiento respecto de los beneficios que el estado a dispuesto para este tipo de empresas, provocando una mala distribución de los recursos disponibles. Pero
Enviado por djelox / 18.278 Palabras / 74 Páginas -
Reforma Y Evaluacion Para Los Campos De Formacion
La enseñanza de la historia es parte fundamental dentro de la formación que ofrece la educación básica, pues coadyuva al entendimiento de la realidad, no es la simple suma de conocimientos del pasado vista de formas arcaicas por perspectivas historicistas, positivistas o marxistas, es un proceso más complejo que el día de hoy no se limita a la memorización de conocimientos acabados e incuestionables que intentan exaltar el nacionalismo exagerado de un estado entre sus
Enviado por albertoacosta / 776 Palabras / 4 Páginas -
Análisis matricial para la formulación y evaluación
GESTION DE NEGOCIOS Escuela de Negocios BANCO DE CREDITO DEL PERU (BCP) ÍNDICE III. ANÁLISIS MATRICIAL PARA LA FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN * Desarrollo y Sustentación de la Matriz EFI * Desarrollo y Sustentación de la Matriz EFE * Matriz MPC (Sustentar * Matriz de las Estrategias Genéricas (Sustentar * Matriz FODA (Sustentar * Matriz PEYEA (Sustentar * Matriz BCG (Sustentar) * Matriz IE (Sustentar * IV. FORMULACIÓN ESTRATÉGICA * Definir y sustentar si se ameritan
Enviado por katty26rt / 12.873 Palabras / 52 Páginas -
Deteccion Y Evaluacion De Necesidades
Introducción Las innovaciones tecnologías, los desafíos provenientes de los mercados altamente competitivos o los cambios organizativos son algunos factores que hacen necesaria la formación continua dentro de una empresa. Por esta razón elegimos el tema “Plan de Formación” ya que este “es el instrumento de gestión que sirve para dirigir la acción y orientar los esfuerzos formativos de las organizaciones” . Este comienza identificando las necesidades, luego se diseñan los contenidos, se programan y ejecutan
Enviado por soleosi2004 / 1.332 Palabras / 6 Páginas -
Evaluacion De Los Desechos Solidos Plasticos (pet)
Introducción Cada ciudadano, comercio, institución, fábrica y empresa generan desecho sólido, la cuestión no es si producen desechos o no, si no cuanto y de qué tipo, y que uso secundario se le puede dar antes de tirarlos al recipiente de basura o en cualquier otro lugar. La problemática de los desechos sólidos de acuerdo el Banco Mundial (1992) se ha incrementado en muchas ciudades debido a que se produce un volumen de desechos muy
Enviado por posible / 2.366 Palabras / 10 Páginas -
ESTUDIO Y EVALUACIÓN DEL CONTROL INTERNO
ESTUDIO Y EVALUACIÓN DEL CONTROL INTERNO Generalidades El estudio y evaluación del control interno se efectúa con el objeto de cumplir con la norma de ejecución del trabajo Que requiere Que: "El auditor debe efectuar un estudio y evaluación adecuado del control interno existente, que le sirva de base para determinar el grado de confianza que va a depositar en él y le permita determinar la naturaleza, extensión y oportunidad que va a dar a
Enviado por jorgeeligio / 5.915 Palabras / 24 Páginas -
Cuadernillo De Evaluacion
Cuadernillo de Evaluación Unidad 1. La Noticia 01/06/2009 El Mercurio de los Estudiantes Colegio_________________________________________ Diario Nro._______ Nombre del diario_________________ Concepto de la noticia Ejercicio 1 Dividan al equipo en parejas y debatan en torno a la siguiente pregunta ¿Qué es noticia? Cada pareja elabora su propia definición y la expone delante de todo el equipo. Las anotan en una pizarra. Luego que todos terminen, identifican los puntos coincidentes entre las distintas definiciones y los elementos
Enviado por jacqueline67 / 9.688 Palabras / 39 Páginas -
EVALUACION ECONOMICA
Introducción La Evaluación Económica toma en cuenta el valor del dinero a través del Tiempo, como son la tasa interna de rendimiento y el valor presento neto; se anotan sus limitaciones de aplicación y son comparados con métodos contables de evaluación que no toman en cuenta el valor del dinero a través del tiempo, y en ambos se muestra su aplicación práctica. Esta parte es muy importante, pues es la que al final permite decidir
Enviado por drmedestetic / 7.972 Palabras / 32 Páginas -
Evaluación Conceptual Semana 3
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EMPRESARIAL Cada día se otorga más importancia a las relaciones entre las personas y las empresas, por lo que la comunicación empresarial ha tenido un gran auge en los últimos años. Una de las cosas más importantes para las empresas es mantener una buena imagen corporativa, ya se a dentro de las personas, que son el mercado a las cuales ellas están destinados, o bien con las mismas empresas que tiene
Enviado por Capaso / 936 Palabras / 4 Páginas -
Como Debe Realizarse Una Evaluación
1. ¿Cómo debe realizarse la evaluación? Existen diferentes fases o momentos que se desarrollan a lo largo de la evaluación. Estas fases o momentos abordan la evaluación desde diferentes perspectivas y con objetivos específicos. Podría decirse que a cada uno de estos momentos corresponde un tipo de evaluación. Como es sabido existen tres tipos de evaluación: inicial, formativa y sumativa. La evaluación inicial tiene por objeto el conocimiento del marco general en el que va
Enviado por numeralia / 870 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación Diagnostica
¿CÓMO NACE LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA? Se podría decir que la evaluación psicológica nace de la psicología diferencial ya Galton era el padre de esta, pero los emperadores chinos establecían programas para escoger su sequito, para lo cual era necesario rendir exámenes para escoger los mas idóneos que los conformarían. Pero ya en las épocas modernas es en el año en 1884 que Galton construyó el laboratorio antropométrico, el cual fue inaugurado durante la Exhibición Internacional
Enviado por josegabriel / 1.158 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo Evaluacion
La importancia que se le da a la planificación y evaluación son de gran compromiso para el docente con el fin de lograr una formación basada en la calidad educativa de todo el alumnado, ya que cada una va unida a la otra y se busca dar con plenitud el desenvolvimiento del individuo en su contexto social de manera eficaz y eficiente para educarlos a entrar en esta sociedad, y obtener el desarrollo optimo en
Enviado por carlo7 / 537 Palabras / 3 Páginas -
Principios De La Evaluacion
Unidad 2 Punto 1 principios y funciones de la evaluacion Los diez principios de la evaluación La evaluación adquiere cada día mayor relevancia en los procesos y acciones de enseñanza-aprendizaje, al constituir en sí misma un proceso, o subsistema, que afecta en todos los sentidos al que se desarrolla hacia el logro de los objetivos. No puede existir, como se afirma varias veces en este texto, sistema de aprendizaje sin mecanismos de feedback, o lo
Enviado por zulymagno / 4.430 Palabras / 18 Páginas -
Evaluación Conceptual
Evaluación Conceptual Semana 3 1. Presente un ensayo en general de mínimo 3 hojas (no un resumen y adjúntelo como un archivo Word), sobre la importancia de la Comunicación Empresarial y las Relaciones Publicas según las lecturas realizadas por ustedes y como se relacionan estas con el Servicio al Cliente? Las relaciones públicas son muy importantes en la Comunicación empresarial ya que por tanto, sirve de vínculo entre una organización y sus públicos. Las organizaciones
Enviado por heyliin / 537 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Psicopedagógica
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA 1. Caracterización de la evaluación psicopedagógica La evaluación psicopedagógica es un proceso conjunto (alumno-orientador) de recogida y análisis de información relevante sobre los distintos componentes y sistemas que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje: - competencias del alumno - entorno educativo escolar PROCESO CONTEXTUALIZADO - entorno familiar para tomar decisiones acerca de la respuesta educativa más adecuada a las necesidades tanto de un alumno con NEES (necesidades educativas específicas), como de
Enviado por heartlessing / 816 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN DEL COEFICIENTE DE REDUCCIÓN DUCTILIDAD, Φp, PARA EDIFICACIONES CON DISCONTINUIDADES DE DIAFRAGMA-NSR10
EVALUACIÓN DEL COEFICIENTE DE REDUCCIÓN DUCTILIDAD, Φp, PARA EDIFICACIONES CON DISCONTINUIDADES DE DIAFRAGMA-NSR10 ASSESSMENT REDUCTION COEFFICIENT DUCTILITY, Φp FOR BUILDINGS WITH DIAPHRAGM DISCONTINUITIES-NSR10 H. Rivera Trochez* * Universidad Politécnica de Valencia, Valencia, España. Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación. Mail: haritro@upv.es RESUMEN El presente artículo busca determinar la validez del valor numérico del coeficiente de reducción del factor de capacidad de disipación de energía R, establecido en el titulo A de las normas de
Enviado por haroldr863 / 3.175 Palabras / 13 Páginas -
Evaluacion
19d4 A manera de conclusión podemos decir que durante los años de las dictaduras se negó la violación de los derechos humanos, posterior mente se recurrió al eufemismo de denominarles excesos pero gradualmente la sociedad y el mismo gobierno debieron aceptar evidencias irrefutables. Chile ha experimentado un crecimiento económico rápido, crecientemente diversificado y liderado por las exportaciones, con un incremento del 108% del PIB. Este desarrollo económico se ha apoyado en políticas macroeconómicas y sociales
Enviado por kadiaz28 / 310 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluación Educativa En México
Ensayo literario “La Evaluación para mejorar la Calidad Educativa” La evaluación educativa en México, es uno de los retos más importantes actualmente para el docente y para las instituciones educativas. Es imprescindible considerar a la evaluación como un proceso que nos permitirá hacer un análisis del proceso enseñanza-aprendizaje. Cuando nos referimos al término evaluación se relaciona usualmente a la idea de medición; sin embargo, medir significa determinar la extensión y/o cuantificación de una cosa, en
Enviado por diana_ivette_lv / 431 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion De La Rentabilidad
Relación beneficio-costo B/C La relación beneficio-costo en un indicar que permite hallar la relación existente entre elvalor actual de los ingresos y el valor actual de los costos del proyecto (incluida la inversióninicial). Es el cociente que resulta de dividir ambos valores actuales. Interpretación: Si B/C > 1. Indica que el valor presente de los ingresos es mayor que el valor presente delos costos; por lo tanto debería realizarse el proyecto. Así un ratio B/C
Enviado por cfmg / 1.297 Palabras / 6 Páginas -
RESUMEN SOBRE LA LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACION, ACREDITACION Y CERTIFICACION DE LA EDUCACION SUPERIOR
RESUMEN SOBRE LA LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACION, ACREDITACION Y CERTIFICACION DE LA EDUCACION SUPERIOR El 13 de mayo del presente año se promulgó la Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación (SINEACE), con la finalidad de garantizar a la sociedad que las instituciones educativas públicas y privadas, ofrezcan un servicio de calidad. Es necesario mencionar que los procesos de evaluación vinculados a acreditación enfocan su
Enviado por ROSALYNN / 437 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION DEL EDUCANDO CON DA
FACTORES PSICOSOCIALES QUE INFLUYEN EN EL DESEMPEÑO DE LOS ADOLESCENTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL CENTRO DE REHABILITACIÓN DEL SECTOR DE MIRAFLORES, EN EL PERIODO COMPRENDIDO FEBRERO-MARZO 2006” INTRODUCCIÓN Las personas con algún tipo de discapacidad suelen denominarse diferentes, atípicas y han sufrido a lo largo de la historia y dependiendo de la cultura tratamientos muy distintos, desde comienzos del siglo XX han sido rechazados(as) por ser considerados(as) como seres perturbados(as), antisociales y obsesos sexuales.
Enviado por OLIMPIAFRONT / 3.385 Palabras / 14 Páginas