La RIEMS. ensayos gratis y trabajos
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EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA: ¿QUÉ SABEMOS ACERCA DE LA RIEMS?
ACTIVIDAD 1. EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA: ¿QUÉ SABEMOS ACERCA DE LA RIEMS? Las actividades que a continuación presento se realizaron durante la sesión dos del Diplomado, éstas tienen como objetivo indicar los conocimientos previos respecto a la Reforma Integral de la Educación Media Superior. A fin de cumplir con dicho objetivo el trabajo se realizó en dos partes (A y B); la primera consistió en un cuestionario de cuatro preguntas, que infiero es deductivo ya que va
Enviado por claus111 / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD 2.-PRINCIPIOS BASICOS DE LA RIEMS
La RIEMS pretende enriquecer a la Educación Media Superior a través de alcanzar un determinado nivel educativo donde los egresados adquieran un conjunto de habilidades y competencias básicas, que le sirvan para poder ingresar a estudios de nivel superior y también para enfrentar con éxito al mundo actual. La propuesta para la creación del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) ha sido discutida ampliamente con los principales actores de la Educación Media Superior en el país.
Enviado por ccchinito / 501 Palabras / 3 Páginas -
Conceptualización De Los Principios básicos De La RIEMS
Actividad 2. Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Propósito. Argumenta y explicita su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS. Instrucciones: 1. Hacer equipos, 11 equipos de 3 ó 4 personas. 2. A cada miembro le será asignado un PRINCIPIO DE LA RIEMS, el participante deberá leer acerca del principio y explicar a su equipo. • Acuerdo no. 442 (pág. 24) (http://www.copeems.mx/images/pdf/Acuerdo442_SNB.pdf) 3. Por equipo, elaborar
Enviado por danielrm / 558 Palabras / 3 Páginas -
Conceptuañización De Los Principios básicos De La RIEMS
Módulo: 1 Actividad: 2 Nombre de la actividad: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Propósito: Argumenta y explicita su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS. Instructor: Ma. de los Á. Griselda Yáñez García. Fecha: 23/noviembre/2013 Principios básicos de la RIEMS. La revisión en nuestro país de la educación media superior desde el punto de vista de las características de la oferta y de la población
Enviado por lucyluz / 802 Palabras / 4 Páginas -
FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS
DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MODULO II: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR UNIDAD 1: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS INSTRUCTORA: MA. DEL SOCORRO REYNA SÁENZ PARTICIPANTE: LUCILA BARÓN BENÍTEZ Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje a partir del análisis, a fin de reconocer el
Enviado por BABL881231 / 486 Palabras / 2 Páginas -
Riems Y Sus Problematicas
Principio 1.- Reconocimiento Universal del Bachillerato 1. ¿Por qué es importante llevar a cabo este principio? Considerando que la Reforma a la Constitución Política de M Derivado de unifica criterios, respecto a los programas de acreditación, perfil de egreso, transito de estudiantes, nivelación en la formación de profesores, teniendo como destino final la mejora continua de EMS. 2. ¿Para qué es necesario llevarlo a la práctica? Para evitar la deserción escolar, promover la permanencia de
Enviado por JDCM_11 / 537 Palabras / 3 Páginas -
QUE ES LA RIEMS
QUE ES LA RIEMS? Consiste en la creación del SNB con base en 4 pilares: I.- CONSTRUCCIÓN DE UN MARCO CURRICULAR COMÚN a) que permita dar identidad b) Define el perfil del egresado c) Se basa en competencias: *Genéricas Clave: relevantes a lo largo de la vida Transversales: relevantes a las disciplinas Académicas. Transferibles: refuerzan la capacidad de Adquirir otras compet. *Disciplinares Básicas: Se refieren a las disciplinas en que están organizados los sa- beres
Enviado por MOXHA / 1.897 Palabras / 8 Páginas -
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (RIEMS)
SNB, RIEMS, MCC LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (RIEMS) La Reforma Integral de la Educación Media Superior es un proceso consensuado que consiste en la Creación del Sistema Nacional del Bachillerato con base en cuatro pilares: 1.- Construcción de un Marco Curricular Común. 2.- Definición y reconocimiento de las porciones de la oferta de la Educación Media Superior. 3.- Profesionalización de los servicios educativos. 4.- Certificación Nacional Complementaria. SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
Enviado por juliaimelda / 1.812 Palabras / 8 Páginas -
Antecedentes De La Riems
Reflexiones: Competencias docentes | Competencias genéricas del bachiller | 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. | 7 Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. | Cuando el docente se actualiza en base a su experiencia es más fácil poder transmitir que el estudiante aprenda por si mismo a lo largo de su vida. | Competencias docentes | Competencias genéricas del bachiller | 2. Domina
Enviado por StartMarin79 / 825 Palabras / 4 Páginas -
Principios básicos De La RIEMS
La lectura de los principios básicos de la RIEMS repercute en el equipo de dos maneras: cuales son dichos principios y la finalidad de cada uno de ellos. Ofrecer a cada estudiante de cualquier lugar del territorio nacional, (no importando la modalidad elegida), igualdad de circunstancias, posibilidades de preparación y desarrollo en el ámbito académico, de competencias, laboral y personal, conlleva un esfuerzo conjunto. Para lograr esto, la RIEMS propone que todas las instituciones y
Enviado por moniespio / 816 Palabras / 4 Páginas -
Tarea RIEMS
Nombre de la actividad: Presentación y diagnóstica ¿Qué opinas de la RIEMS? ¿Que sabes del SNB? Número de la actividad: Actividad 1. Propósito: Presentarse ante el grupo, integrarse a un grupo y contestar las preguntas de ¿Qué opinas de la RIEMS? ¿Que sabes del SNB?, en grupo y de manera individual. Parte 1. Presentación y diagnóstica Integrantes en el equipo Individual Expectativas: Mi expectativa es actualizarme con el diplomado en “competencias docentes en el nivel
Enviado por / 740 Palabras / 3 Páginas -
Modulo 1 RIEMS
Nombre de la actividad: Presentación y diagnóstica ¿Qué opinas de la RIEMS? ¿Que sabes del SNB? Número de la actividad: Actividad 1. Propósito: Presentarse ante el grupo, integrarse a un grupo y contestar las preguntas de ¿Qué opinas de la RIEMS? ¿Que sabes del SNB?, en grupo y de manera individual. Parte 1. Presentación y diagnóstica Integrantes en el equipo Individual Expectativas: Mi expectativa es actualizarme con el diplomado en “competencias docentes en el nivel
Enviado por / 740 Palabras / 3 Páginas -
Modulo 1 RIEMS
Nombre de la actividad: Presentación y diagnóstica ¿Qué opinas de la RIEMS? ¿Que sabes del SNB? Número de la actividad: Actividad 1. Propósito: Presentarse ante el grupo, integrarse a un grupo y contestar las preguntas de ¿Qué opinas de la RIEMS? ¿Que sabes del SNB?, en grupo y de manera individual. Parte 1. Presentación y diagnóstica Integrantes en el equipo Individual Expectativas: Mi expectativa es actualizarme con el diplomado en “competencias docentes en el nivel
Enviado por / 740 Palabras / 3 Páginas -
Conceptualización De Los Principios Básicos De La RIEMS
INTRODUCCIÓN La Educación Media Superior (E.M.S) en México debe desarrollarse con una identidad definida que le permita avanzar sobre los distintos objetivos propuestos mediante su reto: ’’encontrar cuales objetivos son comunes en los distintos subsistemas, para potenciar sus alcances’’; esto por medio de un marco que deba ser contemplado como Marco Curricular Común (M.C.C.) que considere la importancia de la E.M.S como un medio para la formación de personas cuyas habilidades les permita desarrollarse de
Enviado por ALHT / 1.401 Palabras / 6 Páginas -
Conceptualización de los principios básicos la RIEMS
Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos la RIEMS. Principio 1: Reconocimiento Universal de todas las Modalidades y Subsistemas de Bachillerato. Primeramente en la entrevista que tuve con mi compañero después de leer el acuerdo secretarial 442 de La Reforma Integral de la Educación Media Superior, se llevó a buen fin ya que se concordaron en la mayoría de los aspectos de este principio, concordamos en que una de las tareas principales de la RIEMS
Enviado por jamp / 1.127 Palabras / 5 Páginas -
El Quehacer Docente Y La Mediación Pedagógica En El Marco De La RIEMS
El quehacer docente y la mediación pedagógica en el marco de la RIEMS Una competencia es un conjunto de saberes, habilidades y valores que las personas adquieren y utilizan para enfrentarse de la mejor manera a situaciones cotidianas de la vida. La escuela debe de preparar para la vida y no dotar de conocimientos imprácticos y sin sentido para los jóvenes. Esta debería estar presente en todos los niveles educativo sin excepción. Hay que estar
Enviado por RosalynAT / 860 Palabras / 4 Páginas -
Reflexiones Sobre La Experiencia De Planeación Por Competencias En El Marco De La RIEMS
Reflexiones sobre la experiencia de planeación por competencias en el marco de la RIEMS A continuación se ofrece una serie de reflexiones sobre el trabajo de planeación por competencias elaborado en Excel durante el segundo módulo de la especialidad. La planeación didáctica por competencias forma parte imprescindible del proceso educativo, hoy en día, ya que nos ayuda a organizar los contenidos temáticos de la asignatura, así como definir las actividades de aprendizaje, estrategias, técnicas y
Enviado por imemartinez / 787 Palabras / 4 Páginas -
José Guadalupe de los tres principios del RIEMS.
onceptualización de: José Guadalupe de los tres principios del RIEMS. La tarea es ardua, compleja pero a la vez gratificante, así debe ser el compromiso del docente en la RIEMS, ya que el soporte de los tres principios posibilita que los trabajos en términos educativos sean altamente de gran calidad, el fortalecer a la población de la EMS, hacer que exista una vinculación real escuela-contexto, un MCC común, abierto y flexible, así como el compromiso
Enviado por rotciv123 / 9.533 Palabras / 39 Páginas -
Principios Basicos De La Riems
Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS. Primera parte: Análisis por binas de uno de los tres principios básicos de la RIEMS. Ing. Andrés Leyva Huizar. e Ing. Manuel Salvador Valdez Tirado. Principio 1: El reconocimiento universal de todas las modalidades del bachillerato. Debido a la existencia de una variedad de subsistemas e instituciones que imparten educación media superior y que como objetivo común es: 1) Cursar este nivel para tener acceso al nivel
Enviado por manuelsalvador / 1.362 Palabras / 6 Páginas -
Exploración Diagnóstica RIEMS
1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Como antecedente podemos decir que surge por la necesidad de evitar la deserción y reprobación de los alumnos, por la diversidad de subsistema y los diferentes criterios en cada uno de ellos. La reforma da inicio con la declaración de la UNESCO, CONALEP, Bachillerato Tecnológico, Bachillerato General, y Bachillerato de la UNAM 2.- ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior? En
Enviado por nadieli / 273 Palabras / 2 Páginas -
PRINCIPIOS BASICOS DE LA RIEMS
DIPLOMADO EN PROFORDEMS UMSNH SUBMODULO 1 ACTIVIDAD: 2 LIC. RAFAEL IGNACIO MONZON TEJEDA. La Huerta, Morelia, Mich., noviembre 2013 ACTIVIDAD 2. PRINCIPIOS BASICOS DE LA RIEMS. Principio 1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. La diversidad de planes de estudio que se ofertan no debe causar dispersión académica la relevancia consiste en que los educandos adquirirán competencias comunes como son; genéricas, disciplinares y profesionales permitiéndoles conseguir una vida con buenos frutos
Enviado por Lulu39MOSCARDO / 394 Palabras / 2 Páginas -
PRINCIPIOS BASICOS DE LA RIEMS
CONCEPTUALIZACION DE LOS PRINCIPIOS BASICOS DE LA RIEMS La Reforma Integral de la Educación Media Superior surge con el propósito de modificar el modelo educativo por el enfoque en competencias, es propuesto con la finalidad de abatir el déficit del sistema nacional de bachilleratos, para mejorar la calidad, equidad y cobertura de este nivel. Esta Reforma Integral de la Educación Media Superior se basa en los acuerdos 444 y 442, que se fundamenta en tres
Enviado por aida_zamo / 392 Palabras / 2 Páginas -
FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS
Módulo II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR” UNIDAD I: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS Actividad de Aprendizaje 2: El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje Propósito: Identificar la interrelación entre las problemáticas, las necesidades de los estudiantes, para lograr el perfil del egresado del MCC y la práctica docente. NOMBRE: Leonel Mérida García Según la lectura de la autora Aurora Elizondo Huerta,
Enviado por leonelmg03 / 1.356 Palabras / 6 Páginas -
Retos Riems
RETOS, ANTECEDENTES Y NECESIDADES DE LA RIEMS? ANTECEDENTES LA ALTA DESERCION EN ESTE NIVEL ° BAJO APROVECHAMIENTO SEGUN LO REFLEJA LAS EVALUCIONES ESTATALES ° RETOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL QUE DEMANDAN CAPACIDADES ESPECIFICAS. ° LA DIVERSIDAD QUE EXISTE EN LOS SUBSISTEMAS QUE IMPIDEN EL LIBRE TRANSITO DE LOS ESTUDIANTES ENTRE LOS PLANTELES. EN LA EMS EN MEXICO EXISTEN CONSIDERABLES REZAGOS EN COBERTURA, LO CUAL INCIDE DE MANERA NEGATIVA EN LA EQUIDAD QUE DEBE PROMOVER EL
Enviado por ericksoun / 2.743 Palabras / 11 Páginas -
El análisis de los tres principios que rigen la RIEMS
Introducción: El presente documento pretende expresar el análisis de los tres principios que rigen la RIEMS. La preocupación por la diversidad muy marcada entre los diferentes planes de estudio de los diferentes subsistemas y modalidades. Debido a esto cada institución realiza las reformas y adecuaciones a sus programas de manera aislada, motivo por el cual es difícil discernir que se estudia y que se aprende por los estudiantes. Desarrollo: 1. El reconocimiento universal de todas
Enviado por caballerosam70 / 347 Palabras / 2 Páginas -
NOCIONES FUNDAMENTALES DE LA RIEMS.
Programa de Formación Docente de Educación Media Superior (PROFORDEMS) Módulo I “La Reforma Integral de la Educación Media Superior” Nombre del Docente: Mónica Castro Bravo Instructor: Pedro Troche Hernández Grupo: UAEMEX-M1-26 NOCIONES FUNDAMENTALES DE LA RIEMS. Actividad 1: Presentación del módulo. Etapa 1 Propósito: Da a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identifica las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Etapa 2 Exploración diagnóstica:
Enviado por monicacastro / 243 Palabras / 1 Páginas -
Principios Basicos De L Riems
Actividad 1 Respuesta Individual ¿Qué conoce de la RIEMS? Es la Reforma Integral de educación media superior, la cual tiene como finalidad mejorar la calidad educativa y fue implementada a raíz de los problemas existentes. o ¿Qué sabe del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB)? Es un sistema que pretende incorporar a todas las instituciones de educación media superior para unificar planes de estudio siguiendo una misma línea para alcanzar la calidad educativa que demanda la
Enviado por arachelita / 242 Palabras / 1 Páginas -
COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA RIEMS
11 COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA RIEMS | RIEMS COMPETENCIAS GENÉRICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE MÉXICO (RIEMS) Se autodetermina y cuida de sí 1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. • Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. • Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de
Enviado por urielmova / 904 Palabras / 4 Páginas -
RIEMS: QUE ES EL MARCO CURRICULAR COMUN?.
RIEMS: ¿QUE ES EL MARCO CURRICULAR COMUN? Introducción al Marco Curricular Común ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? El Marco Curricular Común es parte de la Reforma Integral para la Educación Media Superior, la cual le da sustento al Sistema Nacional del Bachillerato, que surge del conocimiento de la diversidad de opciones del bachillerato que responden a distintos intereses y necesidades y además de que los bachilleratos generales no son iguales. El MCC no
Enviado por cecylia123 / 536 Palabras / 3 Páginas -
Módulo 1- Actividad 2. Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS
Módulo 1- Actividad 2. Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS. José Luis Pérez Palacios. Se parte de la premisa de la transformación de toda una nación a través de la educación profunda y pertinente de la juventud. Estamos ante un México de grandes cambios en pro del más completo desarrollo de nuestra historia y para eso es perfectamente necesario adiestrar a nuestros jóvenes para que sean los principales protagonistas en esa revolución, a
Enviado por yosoylaabundanci / 1.432 Palabras / 6 Páginas -
Actividad 2: Conceptualización De Los Principios básicos De La RIEMS.
Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS. Propósito: Argumenta y explica su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS. Duración: 1 hora 30 minutos presencial y 1 hora en línea. Instrucciones: 1. Considere las indicaciones del instructor para la conformación de parejas que trabajarán el tema a partir de una entrevista. 2. A cada equipo se les asigna al azar uno de los principios de
Enviado por lrcasalv / 863 Palabras / 4 Páginas -
Conceptualización De Los Principios básicos De La RIEMS
Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Introducción La Reforma Integral de la Educación Media Superior busca contribuir para la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato a fin de establecer las condiciones para el logro de este sistema ha establecido tres principios básicos: Principio 1: Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Principio 2: Pertinencia y relevancia de los planes de estudio. Principio 3. El transito entre subsistemas
Enviado por alzandos / 741 Palabras / 3 Páginas -
Relevancia De Los Principios básicos De La RIEMS.
Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Propósito: Argumenta y explicita su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS. Principio de Pertinencia según la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad Pertinencia y relevancia de los planes de estudio Este principio es uno de los más importantes pues genera la relación existente entre el alumno, lo que lo rodea y
Enviado por mary0404 / 311 Palabras / 2 Páginas -
Acuerdo secretarial RIEMS.El 442
Zabalza (2004) señala que “la planificación de la docencia está orientada al desarrollo de Proyectos formativos, a organizar nuestra actuación no como un conjunto de acciones imprevisibles y desconectadas entre sí, sino como la puesta en práctica de un plan bien pensado y articulado” y agrega “La diferencia entre diseñar el programa de una disciplina y hacer una programación (preparar la disciplina para ser aprendida por un grupo concreto de alumnos que se preparan para
Enviado por marthayjesusr / 415 Palabras / 2 Páginas -
Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS
Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS En México se han llevado a cabo reformas que buscaron atender los retos que la educación media del siglo XXI. Estos modelos educativos, hacen énfasis en las competencias y aportan elementos para alcanzar el perfil unificado del egresado de educación media superior. La RIEMS tiene la finalidad de buscar flexibilidad y enriquecimiento del currículo, para que el estudiante adquiera las competencias necesarias para responder a
Enviado por edithvelam / 1.065 Palabras / 5 Páginas -
Competencias Genéricas de la RIEMS (Reforma Integral de Educación Media Superior)
Competencias Genéricas de la RIEMS (Reforma Integral de Educación Media Superior) 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 10. Mantiene una actitud de respeto hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Competencias Generales del Modelo Educativo de la UANL *Maneja las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramienta para el acceso a la información y
Enviado por gisseldeleon26 / 278 Palabras / 2 Páginas -
Respuesta Personal ¿Que conoce de la RIEMS?
Respuesta Personal ¿Que conoce de la RIEMS? Es un plan o reforma que busca conformar un Sistema Nacional de Bachillerato, en un marco de diversidad cuyo propósito es formar una identidad entre la gran variedad de instituciones educativas, públicas y privadas. Además, pretende articular el logro de objetivos comunes con los retos que deben enfrentar los estudiantes. ¿Que conoce del sistema nacional de Bachillerato? Es un organismo nacional encargado de la coordinación de los diferentes
Enviado por ordep07 / 391 Palabras / 2 Páginas -
PRINCIPIOS DE LA RIEMS
PRINCIPIO 1: EL RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DE TODAS LAS MODALIDADES Y SUBSISTEMAS DEL BACHILLERATO. RELEVANCIA Y ALCANCE DEL PRINCIPIO ANALI ZADO. En este principio es importante señalar que los ejes transversales esenciales están en busca de que los estudiantes cumplirán diversos requisitos en su ingreso a diversos centros educativos de nivel medio superior, la cual pretende el libre tránsito entre instituciones apegándose a la RIEMS, tomando en cuenta el lenguaje, la capacidad de comunicación, el pensamiento
Enviado por ANGYANGY07 / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS)
Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) La RIEMS presenta de manera detallada los problemas que presenta la EMS, como son los rezagos en cobertura, la calidad en la educación, así como la desigualdad en los diversos contextos sociales. Aborda la problemática desde varios ángulos haciendo comparaciones con otros países similares al nuestro, analizando estudios realizados a nivel nacional donde se muestran estadísticas desalentadoras. Porque nos dice que la deserción es muy alta en la
Enviado por majume8023 / 710 Palabras / 3 Páginas -
Principios básicos De Las Riems
MPG_Ac2. Conceptualización de los Principios Básicos de las RIEMS Acuerdo 442 RIEMS INTRODUCCIÓN Al hablar de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) surgen dudas y diversas opiniones, ya que algunos puntos de vista están en contra y otros a favor, sin embargo para adentrarnos al tema, se va a dar a conocer a que se refiere dicha reforma. El presente documento parte de la descripción de los retos de la EMS en
Enviado por krmenn / 888 Palabras / 4 Páginas -
Relevancia y alcance de los principios básicos de la RIEMS
Principios Básicos de la RIEMS Tema: Relevancia y alcance de los principios básicos de la RIEMS La Reforma Integral de la Educación Media Superior en México se sustenta en tres principios básicos: 1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato 2. Pertinencia y relevancia de los planes de estudio 3. Tránsito entre subsistemas y escuelas Principio 1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato La relevancia del principio 1
Enviado por docfregoso / 921 Palabras / 4 Páginas -
ANTECEDENTES DE LA RIEMS
ACTIVIDAD 1 MODULO 1 ANTECEDENTES DE LA RIEMS ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? Que es una reforma que se ha dado a nivel bachillerato que debido a las necesidades que están presentando los jóvenes y la sociedad en la que se desarrollan los diferentes niveles educativos se vieron obligados de salir de este estancamiento en que se encuentra nuestro país y así poder formar alumnos preparados para enfrentar los retos que se les presenten.
Enviado por mikemiller / 295 Palabras / 2 Páginas -
Que Sabes De La Riems
¿Qué conoce de la RIEMS? La RIEMS es la Reforma Integral de Educacion Media Superior, que nace como una necesidad en aras de mejorar la calidad educativa al homologar de los planes y programas de estudio, esta reforma ha generado éxito en paises como Argentina y Chile, ya que son los paises mas avanzados, dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje y este ultimo tiene una fuerte presencia en la economia mundial. Para México es una
Enviado por Zurricanday1 / 531 Palabras / 3 Páginas -
La RIEMS
• ¿Qué conoce de la RIEMS? La Reforma Integral de la Educación Media Superior tiene la intención de contribuir a la solución de los principales problemas de la educación media superior de nuestro país, así como responder a la dinámica de la demanda mundial. También pretende que nuestra educación este a la par de los requerimientos sociales, económicos y tecnológicos actuales, entre los cuales se puede incluir el incremento de conocimientos, así como el desarrollo
Enviado por angellyrossana / 216 Palabras / 1 Páginas -
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS El incremento de subsistemas incluyó un mundo de opciones para los jóvenes que se interesan por estudiar su bachillerato, así mismo un cúmulo de problemas para migrar de uno a otro. Pienso que esto es lo que define los tres principios básicos de esta redorma. La RIEMS contempla tres principios básicos para establecerse a saber: 1ero. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato. 2do. Pertinencia y relevancia
Enviado por LordTormes / 304 Palabras / 2 Páginas -
La importancia de la RIEMS
Dentro de los beneficios adquiridos con esta reforma integral es lograr un universo común en el campo disciplinar. Las diferentes modalidades y reformas que cada institución adecua podría generar un problema de libre tránsito de estudiantes que finalmente terminaría con esta nueva reforma integral. La importancia de la RIEMS radica en unificar conocimientos y destrezas que todo alumno debe dominar en ciertos campos como lenguaje, capacidad de comunicación, pensamiento matemático, entre otros. Generar y crear
Enviado por renecillo1 / 243 Palabras / 1 Páginas -
CONOCIMIENTOS PREVIOS 1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
CONOCIMIENTOS PREVIOS 1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Los cambios vertiginosos que experimenta el contexto internacional, demandaban personas que cuenten con las competencias para responder a las situaciones emergentes en los diferentes escenarios (internacional, nacional, local), por lo tanto era necesario un modelo educativo que respondiera a dichas necesidades, con sentido ético en las relaciones con el medio natural y con la sociedad. En consecuencia las competencias están integradas por tres saberes (conceptual,
Enviado por betogtz / 257 Palabras / 2 Páginas -
Mudulo 1 Riems Cierre
Actividad de Cierre del Módulo: “¿Qué traje y qué me llevo?” Retomando, las experiencias antes este Diplomado, en el caso del Subsistema donde laboro, a lo que respecta de la RIEMS, ha sido un trabajo intuitivo hacia esta reforma educativa. Ya que trabajamos desde entonces de manera colegiada, por academias. Participando colaborativamente, en elaboración de reactivos, antologías. Esto en el componente profesional donde yo 'participo y en algunas materias del tronco común, elaboración de lo
Enviado por jared1123 / 304 Palabras / 2 Páginas -
La RIEMS Y El SNB
Diagnóstico de RIEMS y el SNB. RIEMS: Se refiere a la Reforma Integral para la Educación Media Superior, es una política educativa que busca la homogeneidad en la educación media superior en cuanto a contenidos y calidad en la educación, basándose en competencias y la obtención o adquisición de las mismas por parte de los educandos, procurando que sean ellos los generadores de su propio conocimiento, procurando para ello equidad entre los estudiantes y sus
Enviado por Torito68 / 314 Palabras / 2 Páginas -
Fundamentos De La RIEMS
Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS La educación que se está implementando en el país como una innovación lleva como principal objetivo unificar criterios y principios, que ofrezcan opciones reales que puedan contribuir al desarrollo del mismo, así mismo se basa en tres principios básicos: a) Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Se pretende tengan una formación común, ya que la mayoría de los sistemas y subsistemas, manejan diferentes
Enviado por darien_7 / 441 Palabras / 2 Páginas