Productos 14 ensayos gratis y trabajos
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Productos Transgenicos
Los alimentos transgénicos son aquellos directamente a partir de o procesado a partir de las especies que pueden producir sustancias que poseen expresiones altamente eficaces, tales como polipéptidos y proteínas, después de uno o varios tipos de genes exógenos son transferido en ella a través de los medios de ingeniería genética. El principio básico de transgénesis es fácil de comprender. Se guarda cierta similitud con la hibridación común. La única diferencia radica en que la
Enviado por jhonropes / 613 Palabras / 3 Páginas -
Curto Producto Del Diplomado 3y4
PRODUCTOS DEL DIPLOMADO 3° 4° RIEB 2012 Ensayos y Trabajos: PRODUCTOS DEL DIPLOMADO 3° 4° RIEB 2012 Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: NAGALEOR 18 mayo 2012 Tags: Palabras: 1188 | Páginas: 5 Views: 2293 Leer Ensayo Completo Suscríbase CUARTO PRODUCTO DE TRABAJO APRENDIZAJE ESPRADO: Planifica una secuencia o proyecto para la atención de casos de bullying PROYECTO PARA LA ATENCION DEL BULLIYNG: PROPOSITO: Generar un ambiente armónico
Enviado por patrocin / 443 Palabras / 2 Páginas -
SELECCIÓN DEL PRODUCTO
INTRODUCCIÓN SELECCIÓN DEL PRODUCTO Pero antes es necesario saber: ¿Qué es el la tara? Condiciones de los factores Factores Básicos MORFOLOGÍA: Este árbol puede alcanzar hasta 5 metros de alto, e tronco posee una corteza leñosa de color marrón claro o gris oscuro tiene ramas de formas retorcidas y con espinas pequeñas de aprox.4 Mm. de largo, con hojas que miden entre 8 y 12 cm de largo, son compuestas, alternas y están dispuestas en
Enviado por jesuslo / 4.100 Palabras / 17 Páginas -
Producto 6 Modulo 2 De La RIEB
Producto 6 Realiza un análisis de una secuencia didáctica de Formación Cívica y Ética vinculada a Educación Física y Artística • Secuencia didáctica MATERIA Formación Cívica y Ética BLOQUE Niñas y niños cuidadosos, prevenidos y protegidos PROPÓSITO Que los alumnos identifiquen algunas funciones del cuerpo humano durante su crecimiento y desarrollo COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS A DESARROLLAR Conocimiento y cuidado de sí mimo SECCIÓN DIDÁCTICA Nuestro cuerpo: una máquina maravillosa ACTIVIDADES • Los alumnos seguirán
Enviado por Woolfy / 1.314 Palabras / 6 Páginas -
PRODUCTO INTERNO BRUTO Y PRODUCTO NACIONAL BRUTO
PIB Concepto: Es una medida agregada que expresa el valor monetario de la producción de bienes y servicios finales de un país durante un período de tiempo (normalmente, un año). Objetivos: Es contabilizar en términos monetarios qué tanto se produce dentro de un país, sin importar el origen del capital, los dueños, etc. Mantener un sistema estable en cuestiones monetarias internacionales. Características: Magnitud flujo El PIB es una magnitud denominada de flujo, que contabiliza sólo
Enviado por sulenita / 837 Palabras / 4 Páginas -
Modulo 2 Segundo Producto Diplomado De La Rieb 3° Y 4°
Centro de Investigación e Innovación Educativa del Noroeste, S.C. Campus Culiacán Ciien Doctorado en Pedagogía Seminario: Teorías del Aprendizaje Mediador: Dr. Candelario Calix López Alumna: María del Rosario Plata Camacho Actividad Citas Textuales e interpretación Culiacán Sinaloa, Mayo de 2012. TEMA 1- EL APRENDIZAJE HUMANO Savater, F., (2006). 'El aprendizaje humano'. In: Savater, F. (ed.), El valor de educar. 1st ed. España: Ariel. pp.21-35. N° Cita textual Interpretación 1 Los individuos de nuestra especie permanecen
Enviado por rosarioplata / 2.949 Palabras / 12 Páginas -
ACT 14 TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2 cátedra Unadista
INTRODUCCION Por medio de este trabajo, se debe interiorizar el concepto de la diferencias entre el aprendizaje modalidad presencial y modalidad a distancia.que la UNAD utiliza para llevar este proyecto de aprendizaje a su desarrollo como tal. UNA REFLEXIÓN ACERCA DEL APRENDIZAJE. MODALIDAD PRESENCIAL Y MODALIDAD A DISTANCIA Ya sabemos que las nuevas tecnologías permiten cada vez más una democratización constante del conocimiento, sin embargo también debemos tener en cuenta que los espacios de estudio
Enviado por DIANACAMILO / 1.213 Palabras / 5 Páginas -
Producto 7 Rieb
Producto 7 Modulo 3 Rieb 7 Producto PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL CIENTIFICO. Hoy en día el papel del maestro exige de mayores demandas a favor de la formación del educando; una de ellas es la de encaminar a los niños a ser ciudadanos críticos, que basen sus decisiones y argumentos en sustentos científicos, lo cual requiere de conocimientos. Para lograr lo anterior, es importante buscar
Enviado por aanndr / 292 Palabras / 2 Páginas -
Desarrolo De Un Producto
Introducción......................................................................... 3 Presentación del producto..................................................... 4 • Descripción................................................................. 4 • Características físicas.................................................. 5 • Producto ampliado...................................................... 6 Descripción del Mercado....................................................... 7 Estrategia de segmentación................................................... 8 Estrategia de posicionamiento............................................... 11 Precio …………………………………………………………. 13 Plan comercial Distribución INTRODUCCIÓN En consideración que el estilo de vida de las personas en nuestro país en el área de cuidado de nuestra salud ha cambiado, como es el problema de la obesidad, la sensibilidad al sodio, el consumo excesivo de alcohol,
Enviado por scaflone1985 / 2.719 Palabras / 11 Páginas -
Productos
INTRODUCCION Todo negocio, consiste básicamente en satisfacer necesidades y deseos del cliente vendiéndole un producto o servicio por más dinero de lo que cuesta fabricarlo. La ventaja que se obtiene con el precio, se utiliza para cubrir los costos y para obtener una utilidad. La mayoría de los empresarios, principalmente de pequeñas empresas definen sus precios de venta a partir de los precios de sus competidores, sin saber si ellos alcanzan a cubrir los costos
Enviado por mvkross / 674 Palabras / 3 Páginas -
Portafolio de productos banco BBVA
DESARROLLO GUIA No. CUATRO 4 1. Para desarrollar el punto número uno de esta guía se tomaron dos entidades financieras reconocidas en Colombia, por su larga trayectoria en el país y por los servicios que prestan a la sociedad con su amplio portafolio de servicios bancarios facilitando y satisfaciendo de esta manera una necesidad de los colombianos en el sector financiero de banalizarse. Las dos entidades financieras consultadas para llevar a cabo esta consulta fueron
Enviado por deyaniravillamil / 3.416 Palabras / 14 Páginas -
14 Principios De Fayol
14 PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN DE FAYOL 1) UNIDAD DE MANDO: Cada empleado debe recibir órdenes de un sólo superior. De esta forma, se evitan cruces de indicaciones a modo de fuego cruzado. 2) AUTORIDAD: A pesar de que el cargo otorga la autoridad formal, no siempre se tendrá obediencia si no existe la capacidad de liderazgo. Por ello, es necesario tener la capacidad de dar órdenes y que ellas se cumplan. La autoridad conlleva responsabilidad
Enviado por ccalderonjr07 / 464 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 9: Delimitación De Productos Para Evidenciar El Logro De La Competencia. Modulo 2 PROFORDEMS
Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior LAURA ITZAMARAY AGUIRRE P. Actividad 9: Delimitación de productos para evidenciar el logro de la competencia. LAURA ITZAMARAY AGUIRRE PUENTE Propósito: Delimitar los productos de Evidencia de Aprendizaje para el logro de la competencia. Actividad 9: Delimitación de productos para evidenciar el logro de la competencia. MODULO QUE IMPARTO DESARROLLO CIUDADANO (PRIMER SEMESTRE) Competencias Genéricas Desglose de atributos a considerar Competencias disciplinares básicas Propósito (s) de
Enviado por LAURAITZAMARAY / 2.083 Palabras / 9 Páginas -
PRIMER PRODUCTO
PRIMER PRODUCTO DOCUMENTO CON LAS REFLEXIONES A LAS PREGUNTAS REALIZADAS Como docentes es muy importante el motivar a los alumnos para que despierten el interés por cada tema que se trata en las diversas asignaturas ya que este es uno de los principales problemas dentro de cada aula porque a los alumnos no les interesa el tema y por tal motivo es difícil comprenderlo. Es aquí en donde entra la vinculación de contenidos es decir
Enviado por vece771130 / 4.366 Palabras / 18 Páginas -
Productos
PRODUCTO 1 LA RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE La práctica docente se entiende como un proceso formativo de cada maestro que se ve reflejado en las aulas. Por eso hay que fortalecernos en cada ciclo escolar para lograr el desarrollo integral en los alumnos en sus competencias y habilidades. La reforma implica enriquecernos profesionalmente para lograr los cambios esperados en la educación, para realizar un trabajo por proyectos y vincularlos con los temas es necesario
Enviado por sofico / 563 Palabras / 3 Páginas -
Producto 16 RIEB 1° Y 6°
Producto 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación permite saber a corto plazo el grado en que los alumnos han alcanzado los propósitos que prefijó para la sesión, porque, para que, que, cuando, quien evalúa y como evaluar. Los aprendizajes difieren y no basta con solo poner atención si no por el contario crear un
Enviado por ramirezflor / 457 Palabras / 2 Páginas -
Rieb Productos GRADO
OCTAVO PRODUCTO Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2° o 5° grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de la estrategia que favorezca la movilización de los saberes. SECUENCIA DIDÁCTICA TEMA DE 5° GRADO APRENDIZAJE ESPERADO: Artículos de divulgación. Interpretar la información contenida en gráficas y
Enviado por qwertyasdfgz / 1.176 Palabras / 5 Páginas -
Productos notables y factorización
INSTITUTO DE EDUCACION BASICA DEL ESTADO DE MORELOS DIRECCION DE EDUCACION BASICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE EDUCACION TELESECUNDARIA ESCUELA TELESECUNDARIA “XOCHIPILLI” CLAVE: 17DTV0156X PLANEACIÓN DIDACTICA ASIGNATURA: MATEMATICAS III DOCENTE: JAVIER CASTAÑEDA PEREZ BLOQUE: 1 GRADO: 3° GRUPO: “A” NOMBRE DEL BLOQUE: EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico. FECHA: SECUENCIA Y NOMBRE: 1. Productos notables y factorización. TEMA: Significado y uso de las operaciones. SUBTEMA: Operaciones combinadas. SESIONES: 5 PROPOSITO: Efectuar o simplificar cálculos con expresiones
Enviado por javito1977 / 255 Palabras / 2 Páginas -
Grupo 3. Producto De Curso 2012
GRUPO 3 Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADESA DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APR ENDIZAJE Preescolar Campo formativo: desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal . Habla acerca de cómo es el o ella de lo que le gusta y o disgusta de su casa de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. . Habla sobre como se siente en situaciones en las cuales
Enviado por ancastro007 / 360 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTOS NOTABLES
Productos notables Productos notables es el nombre que reciben multiplicaciones con expresiones algebraicas cuyo resultado se puede escribir mediante simple inspección, sin verificar la multiplicación que cumplen ciertas reglas fijas. Su aplicación simplifica y sistematiza la resolución de muchas multiplicaciones habituales. Cada producto notable corresponde a una fórmula de factorización. Por ejemplo, la factorización de una diferencia de cuadrados perfectos es un producto de dos binomios conjugados, y recíprocamente. * 1 Factor común * 2
Enviado por maribelacevedo / 1.237 Palabras / 5 Páginas -
Producto 2
LA AMISTAD No podría ni pensarlo en empapelar de ninguna manera un sentimiento, siquiera el hombre con el corazón mas blando, siquiera el poeta mas instruido, con los mayores conocimientos permitidos al hombre. La amistad, como cualquier vínculo humano, es una relación que solo se puede dar a base de intereses comunes, como en toda organización, solo que es más fuerte en esta que en otras, ejemplificando: el noviazgo se basa en algunos intereses comunes,
Enviado por griselda77 / 626 Palabras / 3 Páginas -
Productos
PRODUCTO 9 Diseñar un proyecto didáctico integrador para el Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social de 3º o 4º grados. Escuela: Primaria Profr. Celso Flores Zamora Grado: 3° Grupo: “A” Bloque: V Tema: La importancia de la alimentación y la salud Proyecto: Para crecer fuertes y sanos salud personal y ambiental | |Asignatura (s): Ciencias Naturales Sinaloa Entidad donde vivo. Duración: 3 sesiones Problema: La falta de atención a la
Enviado por pucca17 / 562 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTO: pan blanco Bimbo
FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS QUE AFECTAN A: PRODUCTO: pan blanco Bimbo INTERNOS las materias primas: podemos hablar de la mala manipulación para la elaboración del pan que se puede, en ocasiones, suscitar y así afectaría enormes cantidades de pan entre comillas “ya listos” para su distribución. las malas políticas con el personal: nos referimos a que muchas veces los empleados que laboran en el departamento de producción se siente ofendidos o simple y
Enviado por 4578 / 1.156 Palabras / 5 Páginas -
Identificacion de ideas de productos y servicios
IDENTIFICACION DE IDEAS DE PRODUCTOS Y SERVICIOS LA CREATIVIDAD Y SUS APLICACIONES La palabra creatividad, se deriva del latín creare, que significa engendrar, producir, crear. “Es el conjunto de técnicas y métodos que permiten y facilitan la producción de un concepto nuevo” También se concibe como la capacidad para generar soluciones / productos nuevas a problemas complejos. La creatividad se mide por su resultado final de algo nuevo, diferente y valioso: nuevas ideas, nuevos bienes
Enviado por seyer07 / 4.840 Palabras / 20 Páginas -
Productos Retos para una nueva práctica educativa
Nombre del Docente CLAVE DE C.C.T. NOMBRE DEL C.C.T. Domicilio Laboral Función R.F.C. CURP Clave Presupuestal Correo Electrónico Tel. *ANOTAR DATOS COMPLETOS TEMA 1. Retos para una nueva práctica educativa Elabore un texto breve que describa su práctica docente. Oriente su escrito con los planteamientos de la lectura anterior. EN EL PRESENTE ME PERMITO MENCIONAR SOBRE MI PRACTICA DOCENTE… EL RESULTADO SERA EL PRODUCTO 1 II. Desarrollo del pensamiento crítico y pensamiento complejo e importancia
Enviado por salvadorduron77 / 2.018 Palabras / 9 Páginas -
Caracteristicas De Los Productos
MARCAS EMPAQUE Y OTRAS CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO Una marca es un nombre o una señal cuya finalidad es identificar el producto de un vendedor o grupo de vendedores, para diferenciarlo de los productos rivales Un nombre de marca está compuesto por palabra, letras o números que pueden ser vocalizadas. Un emblema o logotipo es la parte de la marca que aparece en forma de símbolo, diseño, color o letrero distintivos. Una marca registrada es aquella
Enviado por Richrdzeru / 3.017 Palabras / 13 Páginas -
Delimitacion De Producto Para Evidenciar El Logro De La Competencia
La justificación y la fundamentación deben estar alineados con las competencias que se desea desarrollar. Competencias génericas Competencias disciplinares básicas Propósito(s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencias) Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar Productos Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y
Enviado por nelide / 796 Palabras / 4 Páginas -
PRODUCTO FINAL MODULO 3
PRODUCTO FINAL MODULO 3 • 1. ELABORACIÓN DEL PRODUCTO FINAL: Diseña un proyecto didáctico integrador para el campo de formación Exploración y comprensión del mundo Natural y Social de 4° grado. 2. PROPÓSITO: Articulación de las competencias de las 3 asignaturas considerando el valor de su naturaleza. Cada asignatura confiere a la formación de los alumnos. Se revisará la metodología para el diseño de secuencia didáctica integrada para 4º grado. Se tomo en cuenta la
Enviado por AIBUN / 356 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO 3 MODULO 2 RIEB 3ERO Y 4TO
PRODUCTO 3 ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA(S): EDUCACIÓN ARTÍSTICA, FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA APRENDIZAJES ESPERADOS: EDUCACIÓN ARTÍSTICA: RECONOCE LA BIDIMENSIONALIDAD EN SECUENCIAS FOTOGRÁFICAS DE TEMÁTICA LIBRE QUE REALIZA. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: ANALIZA LAS CAUSAS DE CONFLICTOS COTIDIANOS Y PROPONE MECANISMOS DE SOLUCION PACÍFICA. DESCRIBE ALGUNAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA QUE LOS CIUDADANOS PUEDEN UTILIZAR PARA COMUNICAR NECESIDADES, DEMANDAS Y PROBLEMAS COLECTIVOS. GEOGRAFÍA: RECONOCE DESASTRES OCURRIDOS RECIENTEMENTE EN MÉXICO Y LAS ACCIONES
Enviado por MariaSM26 / 793 Palabras / 4 Páginas -
PRODUCTO 8 DIPLOMADO 3° Y 4°
Octavo Producto Nombre: Secuencia didáctica Actividades para las clases de matemáticas en nivel básico Nombre de la escuela Supervisión escolar 519 Nombre del profesor(a) Propósito de la asignatura en Primaria: • Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos. FECHA 29 de Junio de 2012 Estándares Curriculares del Eje Temático *Lee,
Enviado por ANJESBECO / 2.587 Palabras / 11 Páginas -
Los productos de aprendizaje
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: UAS-CONALEP 119 MOCORITO UNIDAD ACADÉMICA: “LÁZARO CÁRDENAS” GENERACIÓN: SEXTA MÓDULO : 3 ALUMNA DOCENTE: BRIANA ANELISSE PEREZ PEREZ INSTRUCTOR: LIC. ARMIDA LOPEZ HEREDIA NÚMERO DE ACTIVIDAD: 3 EVIDENCIA NO: FECHA: 20/09/2012 TITULO DE LA ACTIVIDAD: “LOS PRODUCTOS DE APRENDIZAJE” PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Determinar los productos de aprendizaje que evidencien las competencias señaladas para el programa de asignatura o unidad de aprendizaje que imparte
Enviado por nLs5 / 2.095 Palabras / 9 Páginas -
El Intercambio De Productos Americanos Y Europeos Y Su Importancia En La Alimentacion
En América se explotaron yacimientos de minerales preciosos, lo que produjo un importante cambio en la economía Europea de aquel momento. Estos nuevos recursos sustentaron las guerras de las monarquías autoritarias de diferentes países europeos. En el viejo continente se produjo la tendencia a atesorar estas riquezas, provocando una fuerte alza de los precios de ciertos productos. El oro y la plata americana, en constante flujo con Europa, hicieron que se desarrollaran la agricultura y
Enviado por vegag / 288 Palabras / 2 Páginas -
La producción y el tipo de productos laminados
Laminado Proceso por el cual se reduce el espesor de una pieza mediante la aplicación de fuerzas de compresión. El proceso es una modificación de la sección transversal de una pieza larga; para ello se utiliza aplicación de fuerza de compresión a través de un juego de rodillos. La laminación se realiza primero a altas temperaturas donde el grano del metal continuamente colado se reduce a una estructura laminada. • SE DIVIDE EN: LAMINADO EN
Enviado por 1bum1 / 2.827 Palabras / 12 Páginas -
PRODUCTO No. 2 RIEB
PRODUCTO No. 2 GRADO: 3º ASIGNATURA: MATEMÁTICAS EJE TEMÁTICO: SECUENCIA DIDÁCTICA COMPETENCIA ACTIVIDADES Utiliza algunas medidas de longitud, capacidad, peso y tiempo en actividades diversas. 1.Mide un objeto utilizando una medida no convencional (mano, pie, lápiz, listón, etc.). 2.Recorre el aula buscando medir una superficie (escritorio, ventana, puerta, etc) utilizando su mano o un lápiz. 3.Sale al patio y mide con sus pies el contorno de la cancha para obtener un resultado. Ubica personas y
Enviado por MARGAVAL / 216 Palabras / 1 Páginas -
Producto 3 Modulo 2
Asignatura(s): Educación Artística, Formación Cívica y Ética y Educación Física Duración: 6 sesiones APRENDIZAJES ESPERADOS Duración: 2 sesión Educación Artística Representa las características de un personaje en el diseño y elaboración de una máscara representativa. Formación Cívica y Ética Promueve el establecimiento de acuerdos que concilian intereses individuales y colectivos. Educación Física Identifica los elementos básicos del juego libre y de reglas para mejorar su actuación así como la de sus compañeros. Respeta las reglas
Enviado por annaaa / 1.016 Palabras / 5 Páginas -
Diplomado 3 Y 4 Productos 7 8 9
RICARDO FRANCO GUTIERREZ PRODUCTOS DE DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA EN 3° Y 4°. MODULO TRES BLOQUE SIETE Formación en pensamiento científico y razonamiento lógico SÉPTIMO PRODUCTO Elaboración de un escrito con propuestas para presentar argumentos en los que se aplique el pensamiento crítico y el científico. ESPECIFICACIONES: Plasmar en una cuartilla ideas para aplicar en el salón, con el fin de que los alumnos tomen conciencia de estas diferencias de argumentación. Desde la perspectiva
Enviado por paloma_190386 / 4.054 Palabras / 17 Páginas -
Un Nuevo Producto
PROCESOS ALIMENTARIOS GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN Reporte CREACIÓN DE UN NUEVO PRODUCTO DE LA EMPRESA DULCINI PARA EL MERCADO ALIMENTICIO INTERNO. Docente: Edith Ibarra Cortes. ALUMNO: Mauro Hernández cruz. Matricula: 2010655 GRUPO: 7 “A” CREACIÓN DE UN NUEVO PRODUCTO DE LA EMPRESA DULCINI PARA EL MERCADO ALIMENTICIO INTERNO. Introducción DULCINI, S.A es una empresa de reciente creación con unión de pequeños productores de Fresa de invernadero, ubicados en el cantón, Chambo de la ciudad de
Enviado por ireyday / 1.163 Palabras / 5 Páginas -
Calidad en procesos y productos
CALIDAD Calidad en procesos y productos La calidad es el conjunto de características de un elemento, producto o servicio, que le confieren la aptitud de satisfacer una necesidad implícita y explícita. Esto significa que la calidad de un producto o servicio, es equivalente al nivel de satisfacción que le ofrece a su consumidor, y está determinado por las características específicas del producto o servicio. Aspectos de un producto o servicio que más influyen en su
Enviado por mum72 / 2.421 Palabras / 10 Páginas -
PRIMER PRODUCTO (ACTIVIDAD 9
PRIMER PRODUCTO (ACTIVIDAD 9) ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante? ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente? INTRODUCCIÓN Dado que en la
Enviado por tonoch74 / 2.176 Palabras / 9 Páginas -
Tips Para Crear Un Producto Innovador
TIPS PARA CREAR UN PRODUCTO INNOVADOR En el mundo de hoy, para que una empresa sea realmente competitiva en el nacional e internacionalmente necesita de la invención constante productos novedosos que la diferencien de las demás organizaciones y que cumplan con las expectativas de sus consumidores. A continuación se darán algunas sugerencias para ayudar a la generación, el desarrollo y el lanzamiento de un nuevo producto al mercado: Investigar del mercado Es un paso inicial
Enviado por LAURAVELA93 / 1.196 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 3: Los Productos De Aprendizaje.
Actividad 3: Los productos de aprendizaje. ALUMNA: FABIOLA DE JESÚS GRACIANO LÓPEZ ESCUELA: PREP. REG. PTO. VALLARTA, MÓDULO PINO SUAREZ INTRODUCCIÓN En la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y en el Acuerdo Secretarial 444 se habla de las competencias disciplinares, de los cuales retome algunos párrafos de esas lecturas para refrescar un poco a lo que se refiere las competencias disciplinares. En la RIEMS nos define las competencias disciplinares que significa expresar
Enviado por FABYLOPEZ / 1.948 Palabras / 8 Páginas -
PRODUCTO 5 DIPLOMADO 3° Y 4°
PRODUCTO 5 PROYECTO “MI RECETARIO DE REMEDIOS CASEROS” Bloque Campo formativo Ámbito Práctica Social de Lenguaje IV LENGUAJE Y COMUNICACION Participación comunitaria y familiar Escribir un recetario de remedios caseros Tipo de Texto: Instructivo APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION • Identifica las características y la función de los recetarios. • Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional. • Utiliza mayúsculas y puntos en la escritura de una
Enviado por 25291618 / 1.032 Palabras / 5 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE LA CALIBRACIÓN Y/O VERIFICACION DE LOS INSTRUMENTOS DE SEGUIMIENTO Y MEDICION EN LA CONFORMIDAD DEL PRODUCTO
“LA IMPORTANCIA DE LA CALIBRACIÓN Y/O VERIFICACION DE LOS INSTRUMENTOS DE SEGUIMIENTO Y MEDICION EN LA CONFORMIDAD DEL PRODUCTO” PROTOCOLO DE TESIS PARA OBTENER EL TITULO DE INGENIEIERO EN ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL LAGOS DE MORENO, JALISCO. FEBRERO 2011 TITULO La importancia de la calibración y/o verificación de los instrumentos de seguimiento y medición en la conformidad del producto. INTRODUCCIÓN El acto de medir es inherente al ser humano, por lo que las mediciones han sido, desde
Enviado por luisherrera09 / 1.564 Palabras / 7 Páginas -
Diseño Del Producto
Objetivos Marco teórico conceptual Desarrollo de nuevo producto y sus estrategias Determinación de marca, etiqueta, embase o empaque Formulación de estrategias Determinación de segmento/nicho de mercado Resumen ejecutivo Conclusiones Bibliografía Glosario CAPITULO I: INTRODUCCION El presente trabajo tiene como objetivo describir los pasos para la creación, diseño, lanzamiento de un nuevo producto al mercado, este grupo ha diseñado el producto "Revista para Administradores en la Jugada", la cual contiene temas de actualidad y de mucha
Enviado por kavamope / 17.821 Palabras / 72 Páginas -
Productos módulo 2
RUBRICA DE EVALUACION EN MATEMATICAS 6° GRADO RUBRICA Matemáticas-Resolución de Problemas : sexto grado Nombre del maestro/a: _________________________________________________ Nombre del estudiante: ________________________________________ ASPECTOS 4 3 2 1 Comprobación El problema ha sido planteado por todos los compañeros de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas. El problema ha sido planteado por un compañero de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas. El problema no ha sido planteado por un compañero de clase, pero
Enviado por coyoludo / 786 Palabras / 4 Páginas -
Producto Interno Bruto
Producto Bruto (PB). Es el indicador más importante para determinar el crecimiento de una nación que viene hacer el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos por factores de producción que están disponibles para el consumo final o la acumulación de riqueza igual a la renta nacional. El Producto Nacional Bruto se puede considerar como el nivel de producción de una empresa en un país, sea ésta Extranjera o Nacional. Para este se
Enviado por magdehernandez / 3.902 Palabras / 16 Páginas -
Producto Escalar
Producto escalar En matemática, el producto escalar, también conocido como producto interno, interior o punto (en inglés, dot product), es unaoperación definida sobre dos vectores de un espacio euclídeo cuyo resultado es un número o escalar. Esta operación permite explotar los conceptos de la geometría euclidiana tradicional: longitudes, ángulos, ortogonalidad en dos y tres dimensiones. El producto escalar puede definirse también en los espacios euclídeos de dimensión mayor a tres, y en general en los
Enviado por rubiavalos16 / 530 Palabras / 3 Páginas -
Introducción Al Rock Como Producto
Al atravesar el umbral de nuestro hogar, aun con los bostezos encima nuestro y con el dejo del primer café matutino o la pasta dentifrica en nuestras bocas, dando unos pocos pasos sobre las segunda o tercer vereda que nos separa de la puerta de nuestros hogares nos topamos con el primer logo, con un anuncio, con alguna oferta o descuento inesperado que mueve nuestras neuronas, que despierta nuestro primer sentimiento de consumo y de
Enviado por ldfelipe / 3.099 Palabras / 13 Páginas -
CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO
CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO. CRECIMIENTO Si el mercado acepta el producto, las ventas aumentan rápidamente. La planificación de la distribución física es difícil en esta fase de crecimiento. Sin embargo, la disponibilidad del producto se extiende también rápidamente por toda la geografía, al acrecentarse el interés del comprador en el producto. Los beneficios aumentan porque el producto lo conocen los clientes o servicios. En esta etapa, a los clientes que se dirige nuestros esfuerzos
Enviado por alextato / 722 Palabras / 3 Páginas -
Leche y productos lácteos
INTRODUCCIÓN La leche es una verdadera secreción de la glándula mamaria, y es el alimento que nutre al animal mamífero desde su nacimiento hasta que puede tomar su propio alimento. La leche está formada por: glúcidos, lípidos, proteínas, agua, vitaminas y elementos orgánicos. MATERIAL, EQUIPO, INSTRUMENTOS, SUSTANCIAS Leche de vaca sin hervir. Ácido acético glacial al 10% Reactivo de Millon Reactivo de Molich Ácido sulfúrico concentrado Mezcla de alcohol-ácido (1:1) Gradilla Embudo pequeño Termómetro Papel
Enviado por obtener / 473 Palabras / 2 Páginas