ácido básico ensayos gratis y trabajos
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Curso básico De Formación 2011 Producto 3
Laicidad Laicidad es la corriente de pensamiento, ideología, movimiento político, legislación o política de gobierno que defiende, favorece o impone la existencia de una sociedad organizada aconfesionalmente, es decir, de forma independiente, o en su caso ajena a las confesiones religiosas. Su ejemplo más representativo es el "Estado laico" o "no confesional". El término "laico" (del griego λαϊκός, laikós - "alguien del pueblo", de la raíz λαός, laós - "pueblo") aparece primeramente en un contexto
Enviado por varguez / 264 Palabras / 2 Páginas -
Producto 3 Curso Basico Formacion Continua 2011-2012
TEMAS SELECTOS DE EDUCACIÓN. Víctor Manuel Ramírez Méndez. Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011.(Primera parte) Es el quinto día de una jornada que inició el lunes, se acercan las ocho de la mañana y un grupo de maestros y maestras se empiezan a dar cita en el Centro de Maestros, ellos cubrirán un horario de ocho de la mañana a tres de la tarde. Pero, ¿cuál es la razón de esta
Enviado por vimarame / 733 Palabras / 3 Páginas -
Productos Del Curso Basico
PROPUESTA DE ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR Y FORTALECER LAS COMPETENCIAS EN EL USO DE LAS TIC Variables Condiciones actuales en la escuela en la que laboramos (diagnostico). Condiciones en la escuela que deseamos tener (objetivos). Estrategias generales. Organización escolar: -Planeación -distribución de responsabilidades. -Evaluación de logros. -Un poco de retraso en planeaciones. -Planeaciones en tiempo y forma. Implementación de un pizarrón con los nombres de los maestros. Equipamiento tecnológico -Equipo de computo -Conectividad. -Falta de equipo
Enviado por isquim23 / 1.099 Palabras / 5 Páginas -
Producto 4 Curso Basico De Formacion Continua 2011
PRODUCTO 1. ESCRITO BREVE SOBRE LA UTILIDAD QUE TIENE PARA LA TAREA PROFESIONAL CONOCER LAS FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN La evaluación entendida como el proceso formativo que permite la valoración de los logros obtenidos en función de los propósitos propuestos, presenta una variedad de finalidades que en el ámbito educativo implican ciertos retos al la labor docente. El reto más significativo es lograr que la evaluación no sea una mera calificación cuantitativa y su valoración
Enviado por Bebelin / 792 Palabras / 4 Páginas -
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011[i]
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011[i] [ii] Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE [pic] 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de
Enviado por edensayos / 417 Palabras / 2 Páginas -
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011
Al mirar atràs, el primer impulso es etiquetar a los maestros que tuve desde el nivel inicial como “tradicionalistas” “positivistas” “enciclopédicos”, pero me parece que lo justo es decir que fueron hombres y mujeres de su tiempo formados en un modelo cientificista que se limitaban a reproducir en el salón de clases. Es frecuente escuchar “satanismos” del tradicionalismo conductista presente en el modelo bajo el cual fuimos educados, lo cierto es que no se debe
Enviado por saamer.gil / 943 Palabras / 4 Páginas -
Curso Basico De Formacion Continua 2011-2012
REFLEXION PERSONAL SOBRE LA PROFESION DOCENTE LA PROFESION DOCENTE DEBE DE REVALORAR Y FORTALECER EN TODO MOMENTO SUS COMPETENCIAS PROFESIONALES Y SU PREPARACION ESTANDO EN CONSTANTE ACTUALIZACION YA QUE ASI LO REQUIERE LA SOCIEDAD ACTUAL. EN CUANTO A NOSOTROS COMO DOCENTES DEBEMOS DE SENTIRNOS PARTE IMPORTANTE DE LA SOCIEDAD YA QUE SOMOS LOS GUIADORES Y FORMADORES DE LAS FUTURAS GENERACIONES. LOGRANDOLO MEDIANTE UN AMBIENTE DE CONFIANZA, AFECTO Y RESPETO. FORTALECIENDO ASI, UNA RELACION CONSTRUCTIVA ENTRE
Enviado por pasenty / 293 Palabras / 2 Páginas -
Curso Basico De Formacion Continua 2011
PRODUCTO 2 QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI El docente debe tener apertura hacia el cambio con una actitud positiva, no dejarse contagiar por la apatía, el pesimismo y falta de amor por su trabajo, al contrario de esto debe haber un mejoramiento en sus competencias profesionales y personales, con una relación constructiva entre docentes y alumnos, poniendo en practica sus competencias, habilidades, valores y emociones sintiéndose orgulloso de su profesión, revalorando
Enviado por indirag / 662 Palabras / 3 Páginas -
Curso básico De Formación Continua Para Maestros En Servicio 2011 Tema 5 Habilidades Digitales Para Todos
TEMA 5: HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS. Con base en la valoración que haya realizado de sus competencias y a partir de su experiencia como docente, en equipo responda a las siguientes preguntas: ¿Qué cambios ha tenido que realizar en su profesión docente para incorporar las TIC a su práctica diaria? En algunas ocasiones nos tenemos que apoyar con el aula de tecnología educativa o bien ir a un grupo que tenga una computadora con internet
Enviado por salvatore / 460 Palabras / 2 Páginas -
Productos Curso Basico De Formacion Continua 2011
PRODUCTO 2 RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO. TEXTO ESCRITO SOBRE: QUE DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI .La doble faceta de docente e investigador del profesor exige una correcta preparación tanto para la adquisición de conocimientos y actualización de los mismos como para el desarrollo de nuevas habilidades y destrezas exigibles en una sociedad en permanente cambio. Este artículo ofrece un estudio de las nuevas competencias docentes
Enviado por moemia / 3.299 Palabras / 14 Páginas -
Curso Basico
¿Qué importancia tiene el pensamiento laico en la formación del pensamiento crítico? Entre el pensamiento laico y el pensamiento crítico existe una importante vinculación: Garantizan la libertad de creencias; evitan discriminaciones, coacciones u hostilidad por causas de creencias religiosas; generan apertura de mentes; construyen la libertad de criterio y de pensamiento; construyen una ciudadanía democrática. El pensamiento laico rechaza las verdades sobrenaturales o irracionales que se sustraen a la verificación empírica; y lo hace en
Enviado por zambukito / 279 Palabras / 2 Páginas -
Productos 1 y 2 Del Curso Basico De Formacion
Productos 1 y 2 Del Curso Basico De Formacion 2011 PRIMER PRODUCTO La práctica docente es un proceso formativo que compete a cada maestro para ir mejorando día con día las competencias docentes, los maestros debemos ser generadores, innovadores y experimentadores, los nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos como ambiente de aprendizaje, competencias docentes, competencias digitales, educación inclusiva, Evaluación formativa, trabajo colaborativo y desarrollo del aprendizaje, debemos desarrollar nuevas competencias, retos educativos enfoques de la educación,
Enviado por CPmobl16 / 292 Palabras / 2 Páginas -
Unidad Conceptos básicos de costos
1.Unidad Conceptos básicos de costos Control ¿Qué es? 1. Costo 2. Gasto 3. Pérdida 4. Elementos del costo • Materia prima (MP)___sustitutos • Manos de obra (MO)___Bajar sueldos- despidos • Costos indirectos de fabricación (CIF) (Minimizar costos) Contabilidad de costos Es una técnica que se encarga de calcular los valores unitarios de los productos o servicios (¿Cuánto me costó el articulo?) Objetivos de la contabilidad 1. El cálculo de los costos con fines de valuar
Enviado por maricoty / 631 Palabras / 3 Páginas -
Producto Del Curso Basico De Actualizacion
PAGINA 25 Segunda sesión: cuál es la relación entre la acción propia, por ejemplo la acción docente, los esquemas y el habitus? La relación es el análisis de lo que realizo y es necesario transformar mis esquemas, realizar una reestructuración sobre mi practica acordes a los contextos y de analizar que si lo que realizo va de acorde con lo que estoy esperando. Que acciones dejo de hacer porque algo me está controlando, la falta
Enviado por raul041084 / 334 Palabras / 2 Páginas -
Curso Basico 2011
Estrategia de apoyo para la atención y prevención de la violencia. diagnostico existe un problema que se ha dejado crecer a todos los niveles: violencia. esta ha llegado a las aulas con una ferocidad inusitada, produciendo efectos devastadores: niños deprimidos, con tendencias suicidas y graves traumas derivados con bullyng escolar, virtual. problemas de violencia generales y particulares problemas generales: impacto de los problemas sociales, políticos y económicos en la familia del alumno. problemas particulares: el
Enviado por snow2301 / 324 Palabras / 2 Páginas -
Ph ácidos
pH En la definición de Brønsted-Lowry, ambos los ácidos y las bases están relacionados con la concentración del ión de hidrógeno presente. Los ácidos aumentan la concentración de iones de hidrógeno, mientras que las bases disminuyen en la concentración de iones de hidrógeno (al aceptarlos). Por consiguiente, la acidez o la alcalinidad de algo puede ser medida por su concentración de iones de hidrógeno. En 1909, el bioquímico danés Sören Sörensen inventó la escala pH
Enviado por verii21 / 304 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso Basico De Formacion Continua
Revalorar y fortalecer la labor del docente supone una acción en varios ámbitos interrelacionados: mejorar nuestras competencias profesionales y nuestra preparación docente nuestro equilibrio emocional, situar nuestra profesión docente en la dimensión ética que le corresponde y revalorar el prestigio de la profesión docente, ante una sociedad que le necesita y demanda de su profesionalismo , supone por lo tanto una trasformación personal, que abarca ser mejor persona para ser un mejor maestro , lo
Enviado por isabelpozos / 3.125 Palabras / 13 Páginas -
Curso Básico 2011-2012
TEMA UNO: Relevancia de la profesión docente en la escuela del Nuevo Milenio • Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. Jazmín Itzel Maya Casanova, nace en la ciudad de Poza Rica Veracruz en el año de 1983, hija de padre Maestro y madre enfermera crece en un ambiente familiar sano, con amor y respeto; inicia su educación en un Colegio en donde los maestros resaltaban “los valores”, es entonces cuando nace el
Enviado por ItzelMaycas / 729 Palabras / 3 Páginas -
Que Debe Identificar A Los Docentes Del Siglo XXI Producto n° 2 Tema 1 Curso básico 2011
RELEVANCIAS DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN EL NUEVO MILENIO Producto del trabajo n° 2 TEXTO ESCRITO SOBRE QUÉ DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI Los retos actuales del docente en la preservación del medio ambiente, es el compromiso actual de organizar una dinámica social que involucre el interés de la comunidad escolar en el cuidado y preservación, debido a que con el calentamiento global se ha iniciado el deterioro ambiental y es
Enviado por maur05 / 420 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO CURSO BASICO Estrategias De Apoyo Para La Atención Y Prevención De La Violencia
ESTRATEGIAS DIAGNOSTICO Aunque en nuestra escuela el Bulling se presenta de manera leve y que no llega a constituir un problema grave, es necesario que tomemos cartas en el asunto para prevenir el desarrollo de estas conductas que llegan a ser formadoras de una sociedad violenta, puesto que los alumnos aprenden jugando. AnTe esto, en colectivo hemos analizado la situación y hemos propuesto algunas estrategias de solución, tales como la elaboración e implementación de un
Enviado por TONYTONY / 514 Palabras / 3 Páginas -
Elementos básicos para el ensamble de una PC
Elementos básicos para el ensamble de una pc 1. Una mesa amplia con la superficie totalmente limpia. 2. Suficiente luz para poder ensamblar las partes pequeñas sin problemas. 3. Las herramientas y accesorios apropiados los cuales son: -destornillador de estrella y plano -manilla anti estática -alcohol isopropilico -aspiradora 4. Una pulsera antiestática. 5. Todos los componentes del sistema que son: - Gabinete y fuente de poder, incluyendo cables de conexión a la tarjeta principal y
Enviado por elie666 / 1.056 Palabras / 5 Páginas -
Productos Curso Basico
PRODUCTO 1 ESCRIBIR UN RECUERDO SOBRE LA FORMACIÓN INICIAL - Al empezar los estudios de la escuela de preparación para docente e iniciar la enseñanza nos enfrentamos al “mundo real” donde las expresiones y modos arraigados de alumnos o del personal muchas veces se contraponen a la formación inicial (lenguaje, comportamientos, experiencias de aceptación-rechazo e ideas) que te hacen mover los esquemas adquiridos en la formación teórica y práctica. ¿QUÉ LOS LLEVÓ A ELEGIR Y
Enviado por ilsyguzman / 265 Palabras / 2 Páginas -
Naturaleza, Ambiente, Conceptos Y Elementos Basicos De La Contabilidad Financiera
Procedimientos Administrativos Académicos, en el cual nos enseñan sobre el sistema de evaluación que se basa en un registro de 5 notas con una ponderación del 20% cada una. También el Rendimiento Académico se cuantifica utilizando el sistema de coeficiente de unidades de merito CUM. La forma de calcular el CUM: Total de Unidades de Merito / Total de Unidades valorativas, después de una serie de cálculos matemáticos, el resultado al final de cuentas es
Enviado por GUSTAVOSORIANO / 465 Palabras / 2 Páginas -
Productos Curso Basico 2011
profesor: Gilbertho Emmanuel Gonzalez de la Rivieyra PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 . TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa Si como sostiene Gilles Ferry (1997) “la formación es un trabajo sobre sí mismo, un trabajo de sí mismo sobre sí mismo”, entonces este ejercicio de reflexión será parte nodal de mi propia formación docente. Al
Enviado por emmanuelle / 5.062 Palabras / 21 Páginas -
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA CONCEPTOS BÁSICOS
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA CONCEPTOS BÁSICOS INTRODUCCIÓN La investigación cuya finalidad es: el análisis o experimentación de situaciones para el descubrimiento de nuevos hechos, la revisión o establecimiento de teorías y las aplicaciones prácticas de las mismas, se basa en los principios de Observación y Razonamiento y necesita en su carácter científico el análisis técnico de Datos para obtener de ellos información confiable y oportuna. Este análisis de Datos requiere de la Estadística como una de sus
Enviado por leoramrey / 5.058 Palabras / 21 Páginas -
Producto 1 Del Curso Basico De Formacion Continua Para Maestros En Servicio 2011
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 PRODUCTO 1 MI PRACTICA DOCENTE A lo largo de mi vida me he enfrentado a varios cambios significativos sobre todo en el nivel de educación y mi preparación como docente, recordando un poco me acuerdo muy vagamente lo mal que me sentía en el jardín de niños y el pánico que sentía al ir, es algo que nunca pude superar, y ese sentimiento hoy lo
Enviado por milka / 367 Palabras / 2 Páginas -
Productos Curso Basico
PRODUCTO 2 “QUÉ DEBE IDENTIFICAR A LOS DOCENTES DEL SIGLO XXI” Los docentes del siglo XXI debemos de retomar en nuestra práctica docente como fundamento los cuatro pilares de la educación: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir con los demás, ya que estos son de vital importancia en la vida del hombre, como docentes nos sirven para desarrollar de manera idónea nuestra práctica docente, mientras que a los
Enviado por RODOLFOSAN / 3.416 Palabras / 14 Páginas -
Instrucciones Sobre El Curso básico De Formación Continua Para Maestros En Servicio 2011
APRENDER A REFLEXIONAR SOBRE LA PRÁCTICA ANDAMIO COGNITIVO: DE LA PRACTICA REFLEXIVA AL TRABAJO SOBRE EL HABITUS A) ¿QUÉ DECISIONES TOMAN, A PARTIR DE LA REFLEXIONES COTIDIANAS QUE REALIZAN EN SU TRABAJO EN EL AULA? MEJORAR TOMANDO EN CUENTA LAS CARACTERISTICAS DEL GRUPO. OBSERVAR LAS DEBILIDADES DE LOS ALUMNOS Y A PARTIR DE AHÍ IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE TRABAJO. CON BASE EN EL INCISO A) ¿QUÉ COMPETENCIAS PONEN EN ACCION? DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO, MATEMATICO, REFLEXIVO.
Enviado por andalaisa / 473 Palabras / 2 Páginas -
Productos Curso básico 2010
CURSO BASICO PRODUCTO 1 NOMBRE: PROFE. BARTOLO PEREZ LOPEZ FECHA: DEL 18 AL 20 DE AGOSTO DEL 2010 1 Mapa conceptual con los contenidos que se observen de manera transversal a lo largo de dos o más asignaturas Observaciones: la indisciplina es la carencia de valores que hacen que al ser humano demuestre una actitud antisocial en la escuela, en el hogar y en el medio ambiente donde se desarrolla. Posibles soluciones: • Talleres para
Enviado por andreaprice / 4.940 Palabras / 20 Páginas -
Conceptualización De Los Principios básicos De La RIEMS
Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS PRIMER PRINCIPIO: RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DE TODAS LAS MODALIDADES Y SUBSISTEMAS DE LA EMS • 1.-¿En que consiste el primer principio? Reconocer que existe variedad en los planes de estudio entre subsistemas, sean de la modalidad mixta o no escolarizada. Para ello se busca que los jóvenes adquieran un universo común de conocimientos, compartiendo un perfil de egresos común en base a competencias. • 2. ¿Qué beneficios genera
Enviado por adrianitaros / 834 Palabras / 4 Páginas -
Principios Basicos De Investigacion
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Escuela de Economía Social Séptimo Semestre en Lic. Economía Social; Régimen diurno; Sección 01 PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA INVESTIGACIÓN Prof. Wiatney Bolívar Elaborado por: ROSA CHÁVEZ; V-17.300.332 BEYANIRA MESÍAS; V-17.476.683 GREGMARY OJEDA; V-20.005.291 Caracas, Mayo de 2011 INTRODUCCION “El método científico fue desarrollado por Galileo en el renacimiento, Darwin lo aplicó directamente haciendo una combinación
Enviado por tahiry / 1.948 Palabras / 8 Páginas -
Conceptos básicos de estadística
UNIDAD I. CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA. Desde los comienzos de la civilización han existido formas sencillas de estadísticas, pues ya se utilizaban representaciones gráficas y otros símbolos en pieles, rocas, palos de madera y paredes de cuevas para contar el número de personas, animales o ciertas cosas. Hacia el año 3000 A. C. los babilonios usaban ya pequeñas tablillas de arcilla para recopilar datos en tablas sobre la producción agrícola y de los géneros vendidos
Enviado por josealfredo1978 / 11.851 Palabras / 48 Páginas -
Producto 1 Y 2 Curso Basico
En el mundo globalizado que hoy en día estamos viviendo, las necesidades de la población son cada vez mas complejas y es por esto que los conocimientos y las capacidades de los ciudadanos son los que permiten el desarrollo de las naciones ya que se requiere que estos den respuesta a los problemas sociales , económicos, educativos y culturales que se le presentan. Es por esto que la profesión docente ha adquirido una gran importancia
Enviado por renxito / 391 Palabras / 2 Páginas -
ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS de Sergio Tobón Son múltiples las razones por la cuales es preciso estudiar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar porque está en el centro de la política educativa colombiana. En segundo lugar, porque las competencias son la orientación de diversos proyectos internacionales de educación. En tercer lugar, porque las competencias constituyen la base fundamental para orientar el currículo, la docencia, el aprendizaje
Enviado por jessyvelo / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
PHP Básico
PHP Básico PHP, acrónimo de " Hypertext Preprocessor ", es un lenguaje interpretado de alto nivel incrustado en páginas HTML. La mayoría de su sintaxis es similar a C, Java y Perl. La meta de este lenguaje es permitir escribir a los creadores de páginas web, páginas dinámicas de una manera rápida y fácil. Ejemplo. Una página básica <html><head><title>Ejemplo PHP</title></head><body> <?php echo "Este es un ejemplo con PHP!"; ?></body></html> Usar PHP implica no tener que
Enviado por alonsher / 7.407 Palabras / 30 Páginas -
MANUAL DE FOTOGRAFIA BASICO
Manual básico de Fotografía Dejar un comentario Ir a los comentarios Conceptos básicos sobre fotografía aplicados a la cámara Canon EOS 1000D Diafragma Es la parte del objetivo que regula la cantidad de luz que llega al sensor. Su comportamiento es similar al iris del ojo humano. Abriremos el diafragma si queremos que entre más luminosidad y lo cerraremos si queremos limitar la luz que atraviesa el objetivo. Cuanto menor sea el número, mayor será
Enviado por acatalan / 2.337 Palabras / 10 Páginas -
Ácidos Oxoácidos
Ácidos oxoácidos Son compuestos capaces de ceder protones que contienen oxígeno en la molécula. Presentan la fórmula general: HaXbOc en donde X es normalmente un no metal, aunque a veces puede ser también un metal de transición con un estado de oxidación elevado. Para nombrar los oxoácidos utilizaremos la nomenclatura tradicional con los sufijos –oso e –ico, nomenclatura que está admitida por la IUPAC. Oxoácidos del grupo de los halógenos Los halógenos que forman oxoácidos
Enviado por cris92 / 344 Palabras / 2 Páginas -
Curso Basico De Formacion Continua
INTRODUCCION La formación continua representa el proceso a partir del cual las maestras y los maestros, como profesionales de la educación, fortalecemos nuestros saberes y habilidades a lo largo del ejercicio docente, para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. Por ello es de importancia realizar este tipo de cursos de actualización docente como herramienta de mejora de la práctica educativa. LOGROS EN EL DESARROLLO DEL CURSO Para las docentes fue de gran interés
Enviado por psicomex / 554 Palabras / 3 Páginas -
La niacina es dos formas químicas: ácido nicotínico y nicotinamida
NIACINA La niacina es hidrosoluble, con dos formas químicas: Acido Nicotínico (acido piridín-3-carboxílico) y Nicotinamida; ambas derivan de la piridina. Parte de la niacina queda almacenada en el hígado, corazón y músculos. Es una de las pocas vitaminas que no se altera por el procesado de alimentos, por ser muy estable. El organismo humano puede proveerse de su propia niacina a partir del triptófano de la dieta. Se estima que unos 60 mg de triptófano
Enviado por lizmaradiaga / 441 Palabras / 2 Páginas -
Conceptualización De Los Principios básicos De La RIEMS
Entrevista El principio a desarrollar en la entrevista es el número 3, “El Tránsito entre subsistemas”, que es una oportunidad para el tránsito fluido para el tránsito entre subsistemas. Surge al haber cambios sociales, personales, culturales en el alumno, por ejemplo desempleo del padre, situaciones familiares que ocasionan el abandono escolar, Ocurrirá entre todos los subsistemas, modalidades e instituciones, y entre regiones con la intención de formar parte de un SNB. Participarán en este los
Enviado por polly1985 / 955 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD 6 CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS
Actividad No. 6 CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS La RIEMS tiene tres principios básicos en la base de un consenso global: A) Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. B) Pertinencia y relevancia de los planes de estudio. C) Tránsito entre subsistemas y escuelas. Principio I Relevancia: • Diversidad de planes de estudio y diferentes opciones educativas no tienen por qué conducir a la dispersión académica. • La educación
Enviado por crystalblack / 618 Palabras / 3 Páginas -
MOLÉCULAS ORGÁNICAS EN LOS SERES VIVOS (ENZÍMAS, VITAMINAS, HORMONAS Y ÁCIDOS NULEÍCOS)
INTRODUCCIÓN En nuestro trascender por el mundo podemos observar muchas cosas, ya sea la naturaleza y los seres vivos que en ella habitan, o simplemente a nosotros mismos, quizás te hayas hecho preguntas del tipo de: ¿Cómo simplemente materia puede dar origen a vida? O ¿Cómo estamos compuestos realmente que a pesar de estar hechos de los mismos elementos de la tierra misma somos distintos? Pues están respuestas son planteadas a continuación de una manera
Enviado por minutes / 1.755 Palabras / 8 Páginas -
Acuerdo Basico De Articulación
“2011. Año del Caudillo Vicente Guerrero” INSTRUCTIVO PARA LA CAPTURA DE DATOS DEL SISTEMA DE REGISTRO, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN CONTINUA Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE LOS MAESTROS EN SERVICIO NOMBRE DEL CAMPO DESCRIPCIÓN 1. APELLIDO PATERNO (CAMPO OBLIGATORIO) Anotar en este campo el Apellido Paterno según Acta de Nacimiento. 2. APELLIDO MATERNO (CAMPO OBLIGATORIO) Anotar en este campo el Apellido Materno según Acta de Nacimiento. 3. NOMBRE(S) (CAMPO OBLIGATORIO) Anotar en
Enviado por xcesarx / 1.845 Palabras / 8 Páginas -
Glosario Básico De La Enseñanza
Glosario Básico de la Enseñanza Presentación: Con el propósito de evitar confusiones el uso inadecuado de ciertos términos en materia educativa, así como ampliar el léxico en la misma, se ha elaborado este material que ahora se halla entre sus manos, un glosario básico. Este glosario se halla ordenado alfabéticamente, contando con dos definiciones elaboradas por autores conocedores del tema, así como diccionarios y paginas web, tanto de instituciones educativas (universidades) como de organismos cuyo
Enviado por Dagafranjaz / 9.057 Palabras / 37 Páginas -
Conceptos básicos De Las Artes Visuales Septimo Básico
Forma: Es el aspecto propio de cada cuerpo (o imagen) que nuestra vista capta, diferenciándolo de los demás. Sus principales características son: Configuración: Consiste en la disposición de las partes que componen el exterior de un cuerpo y le dan su aspecto propio y peculiar, es decir, “la forma que tiene la forma”. Contorno: Conjunto de líneas que limitan una forma. Tamaño: Diferencia de dimensiones que poseen las distintas formas. Las formas según su origen
Enviado por anpili / 614 Palabras / 3 Páginas -
Conceptos Basicos De Probabilidad
ANTECEDENTES HISTORICOS Según Amanda Dure, "Antes de la mitad del siglo XVII, el término 'probable' (en latín probable) significaba aprobable, y se aplicaba en ese sentido, unívocamente, a la opinión y a la acción. Una acción u opinión probable era una que las personas sensatas emprenderían o mantendrían, en las circunstancias."1 Aparte de algunas consideraciones elementales hechas por Girolamo Cardano en el siglo XVI, la doctrina de las probabilidades data de la correspondencia de Pierre
Enviado por nancyl26 / 5.480 Palabras / 22 Páginas -
Productos Del Curso Basico De Formacion Continua
,kSEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA El rol del maestro ha venido modificándose a lo largo de la historia y con base a las exigencias de cada momento, tiempo y espacio. Hoy, cuando la historia nos ha enseñado y la realidad lo ha evidenciado, hoy cuando aquellos problemas de antaño no han tenido solución y lejos de ello se han agudizado, surge la necesidad de continuar con ese proceso permanente de renovación,
Enviado por profdanilo / 4.559 Palabras / 19 Páginas -
Modelo De Distribucion De Poison (basico)
MODELO DE PROBABILIDAD DE POISSON En la realización de un evento de poisson , los eventos se suceden con cierta frecuencia en intervalos de tiempo , longitud, área , volumen o de cualquier otra situación. Por ejemplo : en un programa de vacunación para niños , estos pueden presentarse a ser vacunados con una frecuencia de dos por cada 20 minutos en la llegada de estudiantes a un examen de duracion de 2 horas,los estudiantes
Enviado por jho___ / 814 Palabras / 4 Páginas -
Componentes básicos Del Sistema Organizacional
Componentes básicos del sistema organizacional Los componentes básicos del sistema organizacional son: 1. Estructura organizacional. 2. Especialización del trabajo. 3. Cadena de mando. 4. Tramo de control o tramo administrativo. 5. Departamentalización. 6. Centralización o descentralización en la toma de decisiones. Estos componentes definen la forma que tendrá la organización. La forma es sumamente importante por que influye sobre el trabajo de los individuos. Por ejemplo, una estructura muy vertical, con una larga cadena de
Enviado por xxfannyxx / 2.442 Palabras / 10 Páginas -
Elementos básicos de los estados financieros
NIF A5 ELEMENTOS BÁSICOS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS OBJETIVO Puntualizar cuáles son los elementos básicos que constituyen los estados financieros, para lograr uniformidad de criterios en su elaboración, análisis e interpretación, entre los usuarios generales de la información financiera. ALCANCE Ésta Norma de Información Financiera aplica para todas las entidades que, según la NIF A-3, emiten estados financieros. BALANCE GENERAL Es emitido por entidades lucrativas así como por entidades con fines no lucrativos y se
Enviado por magenta / 400 Palabras / 2 Páginas